探究大学生社会主义核心价值观教育的共同体
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0048-02
社会主义核心价值观是我国核心价值系统内容的精华融合，充分的彰显了我国民族理想、信仰以及价值观念。提高对当代大学生的社会主义核心价值观念教育共同体的构建，是凝聚民族核心以及增强国民素养的实际需求。对此在要构建学校、社会、家庭以及大学生自身“四位一体”教育共同体，通过全方位多角度的资源整合，整合四方面的共同资源，构建一体化的教育，进而有效的优化当代大学生的社会主义核心价值观。
一、整合学校资源，构建完善的社会主义核心价值观教育培训系统
要想全面的增强社会主义核心价值观的教育效果，塑造科学的价值观念，高校要善于利用各种学校资源，通过资源整合，构建较为完善的社会主义核心价值观教育培训系统，对此可以基于以下几点开展。
1.利用现有课堂教学资源，创新教学模式。高校要提升课堂教学的作用，充分的利用各种教学资源，融入核心价值观念，通过各种科学的教学模式与方法，不断的拓展思路与模式，丰富教学方法与路径。对此高校可以通过课内实践教学模式开展价值观念的教学。此种模式就是基于传统教学内容的基础之上，提高学生的主体地位，明确教师的主导地位，通过教师与学生针对各种社会热点问题的探究、讨论以及发言，在交流活动的开展中塑造、引导学生的价值观念。学生在自身的言论发表过程中，可以融合自身的看法与观点，及时可以实施的融入社会主义核心价值观念，深化学生对价值观念的内涵的理解能力。例如，教师可以在课堂上播放具有教育意义的电影，引导学生的探究讨论，激发学生的内在思考，进而将学生内在的社会主义核心价值观念外化。
2.开展社会实践活动。社会实践活动是一种有效的教学延伸，可以通过明确的教学目标，提高学生的社会实践能力，让理论与实践达到有效的融合，进而在内在不断的优化学生的核心价值观念，让学生形成相对较为稳定的核心价值观念，进而将其内在的价值观念转化为外在的实践活动。对此高校可以通过各种社会实践教学的开展，深化学生的价值观念，例如，通过名人故居以及伟人纪念馆的参观，通过各种社会调研问题的开展以及社会活动的参与等形式，提升学生的民族情怀与社会责任感。
二、整合社会资源，构建科学的社会主义核心价值观教育环境
单单凭借学校的力度进行社会主义核心价值观的教育是不够，要通过社会资源的整合，优化社会环境，引导舆论媒体，构建一个优质的教育环境与平台，对此要做到以下几点。
1.要优化社会氛围，构建教育环境。首先，国家相关部门要不断的提高党风党纪建设，要从严治党，要避免各种贪污腐败问题的出现，进而实现政治清明，法律严谨；树立我党的权威性，增强学生对党的信任度，进而不断的强化各种社会助于核心价值观念教育的整体效果，为塑造学生的内在价值观念奠定基础。其次，要加强对社会秩序的管理，大力宣传倡导各种环境保护意识，要优化整体的社会环境。我国相关部门要通过各种有效的方式与手段，对社会进行系统的规范，明确社会主义核心价值观念，倡导文明社会的发展。通过良好的社会教育环境，缩短理论知识与现实问题之间的距离，进而不断的强化大学生价值观念的教学效果。
2.善用媒体舆论引导，构建教育共同体。首先，基于传统媒体进行舆论引导，树立正确价值观念。相关媒体舆论要具有一定的社会责任感，对于社会正能量事件进行积极的报道，通过对各种社会热点、难点问题的最终报道，让大学生可以正确的看待各种社会问题，激发学生探究思考，树立正确的价值观念，进而深化社会主义核心价值观念。其次，善用新媒体，塑造价值观念。新媒体是相对与传统媒体而言形成的一种媒体形式，是一种基于互联网络开展的全新媒体模式。在信息时代，网络与生活日益密切，大学生作为网络的主力军，受到的影响更为突出。对此要整合社会资源，将新媒体作为培育大学生社会主义价值观念的载体与媒介，要充分利用新媒体自身的特征与优势，进行社会主义核心价值观念的教育。对此高校可以利用此种社会资源，进行资源整合，利用各种官方微博、论坛等形式对社会主义核心价值观念进行正确的引导，通过各种正能量的视频、新闻以及各种社会人物与事迹的播放，塑造大学生正确的三观；同时也可以利用各种社交软件进行社会主义核心价值观念的教育，?Υ讼喙夭棵趴梢酝ü?各种微信公众号进行网络宣传，对国家发展精神、价值观念以及社会主义核心价值观的相关内容等进行推送，利用各种具有时代气息的图片以及文字信息与大学生将进行互动。
三、整合家庭资源，构建系统的社会主义核心价值观教育平台
家庭资源对于学生的社会主义核心价值观的教育有着重要的影响，对此进行共同体构建的过程中，要提高对家庭资源的重视，明确其重要的推动作用，通过家长的沟通，不断的优化其素质能力，进而为学生社会主义价值观念的开展奠定基础，对此在实践中可以基于以下几点，进行家庭资源的整合。
首先，要提高对家庭教育的重视。家庭是学生的启蒙学习平台，父母对于学生的教育与影响远远要高于学校与社会的，家长在学生世界观、价值观念以及人生观的塑造与树立有着重要的影响，对于学生的身心发展有着引导以及推动的作用。对此家庭环境的优劣直接关系到学生的心理完善程度。但是在现阶段的家庭教育中存在着太多的问题，人们都说“90后、00后是垮掉的一代”，这种评论与家庭教育有着直接的关系，家长对于学生的物质需求较为重视，但是并没有对学生的思想、道德以及品格的塑造起到足够的重视，这种教育的缺失直接影响了社会主义核心价值观念的教育。对此家长要提高自身的素质能力，要具有一定的社会责任观，要通过自身的言谈举止对学生进行教育。 其次，提高家长与学生的沟通。学校要与家长、社??构建一个教育共同体，形成有效的沟通机制。学校要做好自身的教育工作，通过教学方式与载体的创新，提高自身教学质量，利用网络平台与家长进行及时的沟通，让家长及时了解学生的各种动态，进而巩固社会主义核心价值观的教学效果。
四、优化学生素质能力，构建全面的社会主义核心价值观教育平台
在进行大学生社会主义核心价值观念的教育过程中，要明确教学的主体是学生，要基于学生开展各种互动活动。对此要提高大学生自我反省以及教育的重视。在进行社会主义核心价值观念教育工作开展过程中，要通过各种方式与渠道，提高大学生的素质能力，通过大学生的自我管理意识的觉醒，利用各种教育活动的组织、实施以及协调开展，提高学生的发现问题、探究问题以及解决问题的能力，让学生根据各种理论知识开展实践活动，进而在实践中提高自身的素质能力，进而将其逐渐内化为自身的理论修养，这样就可以达到社会主义价值观念教育的根本目的。
五、结束语
对此，高校在进行大学生社会主义核心价值观的培养过程中，要整合资源，通过学校、社会、家庭以及学生四个方面的资源结合，构建一个科学的核心价值观教育的共同体，全方位、多角度的进行价值观念的探究分析，利用各种有效的方式与途径，优化社会教学环境，完善高校教学模式，提高家庭渗透引导，提升学生自身的素质能力，进而有效的增强学生的社会主义核心价值观念，为中国伟大复兴梦的实现奠定基础。
