高一成绩下降的原因分析

　　主要原因及其表现：
　　1.初中知识量少，靠死记硬背还可以，高中知识量大，灵活性强，不能适应；
　　2.初中老师看得严，高中提倡学生自我教育，表现出自制力差的弱点；
　　3.缺乏探索精神和自学精神，对政史地等小科不重视。
　　采取的主要措施：
　　1.关心她并找其谈话，注意其内心世界的感受；
　　2.考试之前先出题考她，找出不足，提高其学习的目的性；
　　3.通过学生之间的竞争，调动其学习的积极性，提高其主动探索精神。
　　学生丁：入学成绩为班级25名；期中成绩为班级42名；期末成绩为班级48名。
　　主要原因及其表现：
　　1.初中课程简单，反复做同样题的时候多，而高中知识容量大，题量多，不适应；
　　2.学习方法不好，不善于总结归纳知识点；
　　3.学习惰性大，靠死记硬背，不爱动脑思考。
　　采取的主要措施：
　　1.让其经常做一些基本练习题，改变其惰性；
　　2.纠正其学习方法，帮助并检查其归纳和总结；
　　3.上课经常让其到黑板做题，发现优点及时表扬。
　　学生戊：入学成绩为班级33名；期中成绩为班级43名。
　　主要原因及其表现：
　　1.初中语文外语基础差，到高中学习吃力；
　　2.高中科目多，内容多，学习感到无从下手，学习缺少目的性和自信心。
　　采取的主要措施：
　　1.考试之后帮助和督促其进行试卷分析和总结；
　　2.对外语和语文定时间、定内容、定任务，消灭薄弱科目。
　　3.关心其情绪变化，经常沟通思想。
　　学生己：入学成绩为班级26名；期中成绩为班级43名；期末成绩为班级42名。
　　主要原因及其表现：
　　1.高中快节奏，知识量大，不适应；
　　2.学习方法不好，性子慢，学习常出现欠债现象。
　　采取的主要措施：
　　1.指导学习方法，逐渐培养其学习刻苦精神，经常检查督促使其不再出现欠债现象；
　　2.经常出些练习题让其限时做出，提高其学习效率；
　　3.经常找其谈心，帮其树立学习信心。
　　学生庚：入学成绩为班级38名：期中成绩为班级46名；期末成绩为班级7名。
　　主要原因及其表现：
　　1.刚上高中学习方法没及时调整好；
　　2.心事多考上重点高中有自悲感；
　　3.学习不用功缺少钻研精神。
　　采取的主要措施：
　　1.帮其调整学习方法，给其讲我校往年高考情况树立其学习信心；
　　2.根据该生爱好文学的特点从文科入手调动其学习的积极性主动性激发学习兴趣；
　　3.每周与其沟通思想及时批评和表扬。
　　学生辛：入学成绩为班级14名；期中成绩为班级36名期末成绩为班级34名。
　　主要原因及其表现：
　　1.贪玩，有时上网吧打游戏；
　　2.学习懒惰，不动笔，光看不写不做；
　　3.性子慢，学习效率低。
　　采取的主要措施：
　　1.经常检查其作业和练习情况，督促其学习克服懒惰的笔病；
　　2.经常对其进行限时作业训练，提高学习效率；
　　3.经常与其谈心讲明上网吧的危害，并经常与家长沟通，防止其瞒着双方到网吧去。

　　我们所采取的措施，有的很快奏效，有的效果近期还不明显。我们还在不断改进措施，力争使其效果更好。希望我们的做法能对同行和学生家长们的工作有一点参考意义。

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