语文高考加分:民族文化教育的理性回归
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671-0568 （2014） 28-0064-02
八十年前，关于语言教学，胡适先生提出过“全盘西化”的主张；新中国成立初期，曾准备全面推广“汉语拼音化”；“文革”时期，“批林批孔”，中华文化被严重破坏；恢复高考以后特别是改革开放以后，我们掀起了疯狂的外语学习潮，甚至喊出了“得英语者得天下”的口号……简言之，科举制废除后的这一百多年来，在语言和文字学习方面，我们一直在试图抛弃中国语文的传统，并进行了种种新的尝试，但无一走远。此次部分省市推行的语文高考加分，英语减分的改革举措，这是在种种不成熟的探索之后对中华民族文化的理性回归，是在新形势下重新认识语文文化因素在促进社会发展和学生成长方面的巨大作用后而作出的正确决定。
语文高考加分，英语减分，是国际化形势下的一种理性选择。经济全球化使人们有更多的机会接触外籍人士，国际之间的文化学术贸易等交流大大增加，信息技术的发展创造了多样化的学习方式，外语学习因此获得了前所未有的良好环境，就外语学习的情况看，只要有需要，人们随时随地都可以开始一门外语的学习，并可在短时间内提高自己的外语水平，而深层次的母语水平的提升则要由承担社会分工的进一步细化和专业化而培养的专业人士来完成。众所周知，社会的发展和进步给了人们更多的选择空间，在我国从事普通工作的专业人员，80%以上的人一辈子可能也用不着看外文资料，因此，外语学习要尊重人们的学习意愿和学习需要。由此看来，英语高考减分是符合我国本身的实际需要的。
而作为母语的语文则不同，母语是一国文化和价值观的载体，在社会转型时期，各国求同存异，在积极融入世界的同时更加关注自身的文化，注意彰显自身的特色。汉语是世界上最古老的语言之一，中华文明是世界上惟一没有被中断的文明，汉语的丰富性、汉字的表意性、汉学资料的汗牛充栋使中文在世界上一枝独秀，得到世界性推崇，外国人也越来越重视我们的史籍和资料，从中汲取精华和智慧，日益兴起的“中文热”，遍地开花的孔子学院充分证明了这一点。他国如此重视我们的文化，中国人没有理由不重视，最近的“中国谜语大会”“中华好诗词”“中国汉字书写大赛”等电视节目都传达出了这种声音。提高语文的地位和高考占分比重，能提升国民的汉语水平，进而影响汉语的国际地位乃至提升综合国力，能大力弘扬中华文化，能有力地抵制各种不健康乃至腐朽文化的影响和侵蚀，保证国家的文化安全。
语文高考加分是适应社会发展步伐和发展形势的一种理性决定，是重视中华民族文化教育的理性回归。
语文高考加分表面上增加的是分数，本质是强调中华民族传统文化精神的意义，强调语文教育中民族文化和民族精神内涵的教学。五千年的华夏文明孕育了中华民族生生不息的动力，瀚如烟海的史料给了我们经久不竭的智慧。兼收并蓄的多元化中国文化表现出以“和”为美的审美情趣，强调“人与自然”的和谐统一，这与当今世界“和平与发展”的大主题不谋而合。
中华文化有大局观、整体观，用仁爱博大的理想精神境界引领着世人前进，这种精神有助于激励学生奋发图强，为人生梦想而努力，为祖国富强而奋斗。语文高考加分将让学生更多接触丰富的古代典籍，让他们见识到异彩纷呈的文学，如源远流长的中医，独具特色的中华美食，千姿百态的中华技艺，妙笔生花的中华书法，神秘莫测的墓葬文化等等也可以在语文教育中得以呈现，并从中丰富人生智慧；语文高考加分也将让学生学习和运用更多的现代汉语，感受更多的现代文学形式和文学作品，生动、丰富、幽默、多样的汉语拥有无以伦比的表现力，鲁迅的犀利，莫言的厚重，巴金的朴实，都是学生学习现代语文的典范，也是现代中华文化的一部分。总之，理性、求实、自由、应变的中华文化是中华民族五千年文明的结晶，蕴藏着无穷的智慧，语文高考加分将引导学生首先学习和掌握好自身的优秀文化，回归中华民族的优秀传统。通过中国人自己的传承、学习和实践，不断将中华文化发扬光大。鲁迅说：“民族的就是世界的。”要做国际人先做好中国人。而且，中国传统文化是一种理性的文化，越是在科学技术发达，人的文化水准提高，认识能力增强的情况下，越是有利于中国传统文化的传播。如今，中国经济地位和国际地位不断提升，正是传播中华文化的好时代。语文高考加分正顺应了这一历史潮流。
语文高考加分是基于语文对学生成长巨大作用的理性探索。著名语文特级教师陈继英老师提出“人生语文”学说，他认为语文教育应该从促进学生人生发展的角度实施教学，启迪和丰富学生的人生智慧，构建学生人生发展的精神家园，为学生的人生发展奠定语文基础。 简言之，语文对学生的成长有着无可替代的作用。就整体教学环境来看，语文是其他各科的基础，语文能力的强弱对其他各科有直接影响。语文高考加分，高中语文在学科中所占比重增多，势必使学生有更多的时间来学习语文，增加他们在书海中遨游畅想的时间，有利于打好学习其他各科乃至终生学习的基础。语文高考加分对语文教学的促进作用不言而喻，由于时间更充裕以及教学目标要求的提高，语文老师将要求自己不断提高自身能力和改进教学方式方法，语文教学长期以来的一些弊病，比如大而无当，理论与实际脱节，学生的社会经验缺乏，对社会现象的理解和分析能力弱等，可以游刃有余地得到改善。其次，语文承载着一个民族的世界观、价值观和为人处世的原则和方式等，对经典作品的学习能不断提高学生做人处世的能力，构建学生个性化的精神家园，会为学生的终身发展打好基础。
总之，语文高考加分，英语减分，是一种注重中华民族文化的教育教学理念的理性回归，母语为主，外语为辅，语言与文化并重，精神和实践并行。因此，在教学实践中，语文教师应该重视语文的创造性教学，提升学生深层次的文学欣赏能力和语言运用能力，注重中华传统文化的教学，不断丰富学生的民族文化智慧，让语文教学真正发挥其基础性和对人生境界与民族文化的引领性作用。
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