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论初中数学如何与新课改的教育理念契合

出处:论文网
时间:2014-12-05

论初中数学如何与新课改的教育理念契合

  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)03-0161-01

  随着我国教育改革的不断完善,初中的数学教育已经不仅仅是为了应对中考,不再是要求学生会背几个数学公式这么简单。教育是一种培养人的活动,是以过程的方式展开的,在新的教育背景下,一定要实现数学教学与新课改教育理念的完美契合。目前,还有很多教师在教学过程中只重视知识的传授,忽略了知识的发生过程,没有坚持教育的创新,与新的教学理念相违背,长此以往,使得学生们缺乏学习数学的兴趣和热情。针对这样的现状,我们一定要加强改革力度,重视初中数学教学的创新,坚持新课改的新理念,使学生学会思考问题,培养他们的数学能力,从而为学生的进一步发展奠定坚实的基础。

  一、目前初中数学教学的现状和面临的问题

  由于我国传统教育理念的根深蒂固,很多初中数学教学课堂依旧沿袭着古板的教学策略,没有坚持新课改的教育理念。据调查了解到,许多数学课堂仍然是教师的“一言堂”,课堂氛围枯燥,学生缺乏数学学习的热情,对知识的学习不积极,教师一味的采取灌输式的教学手段,根本不重视学生数学学习的过程,缺乏创新。另外,还有很多初中数学教师没有明确教育教学的目的,只在乎最后的成绩,大搞题海战术,不重视学生能力的培养和思维的构建,教学观念跟不上时代发展的步伐。很多初中生反映,数学课堂呆板无趣,无法深入学习,和教师之间没有互动,更谈不上对数学学习的兴趣。针对这样的问题,初中数学教师一定要从根本上进行改进,注重课堂的活跃度,调动学生的积极性,培养学生的主动创造性,坚持创新,做到数学教学与新课改教育理念的完美契合,从而保证教学的顺利进行,提高学生学习效率。

  二、实现初中数学与新课改教育理念契合的主要对策

  (一)重视实践和活动教学

  要实现初中数学与新课改教育理念的完美契合,首先就要改变传统的教学方法,在数学教学过程中重视实践与活动,提高学生的动手能力和思维能力。新课标下的初中数学教学不仅仅要求教师简单的进行知识的传授,学生也不只是背诵公式,而是要把数学应用到实际生活中,把“做数学”变为“用数学”,在新课改教材中也提供了更为灵活的运用。例如,在全等三角形和相似三角形的学习中就更加重视实践和活动,把学生分为几个小组,让小组成员自己动手画三角形,然后通过观察了解全等三角形和相似三角形的共性与特性,达到教学的目的。通过这样的实践,不仅增强了学生的动手能力,也加强了互动和交流,有助于学生加深学习印象,便于理解。此外,对于一些初中数学定理的学习,教师们也可以利用现代化的技术手段,实现定理推导的过程教学,在大屏幕上展示其变化的过程,用动态的真实图形引起学生的兴趣,从而保证学生既知其然,也知其所以然。

  (二)坚持现代化技术的运用

  随着我国信息技术和科学水平的不断发展,在教育教学中应用现代化手段已经成为了大势所趋。初中数学知识相对于其他科目,更加复杂多变,很多概念定理的推导过程也比较复杂难懂,通过计算机、大屏幕、多媒体的应用有利于知识的传授,能够让学生直观的看到数学的形成过程。与此同时,先进技术的应用也符合新课改的教育理念,能够活跃课堂氛围,提高学生的学习积极性,缓解教学压力,营造一个更加轻松的学习氛围,从而提高教学质量。例如,在学习圆周角这一课程的时候,教师可以利用大屏幕展示圆的图形,并与圆心角的概念进行对比,让学生产生一个最简单的印象,通过两者的比对强化圆周角的概念,引导学生从特殊的圆周角出发,得出定理直径所对的圆周角为90度这一结论。再比如,教师在讲解中心对称以及对称的概念的时候,为了让学生更好的理解什么是对称,就可以利用多媒体放出生活中常见的对称图形,让学生清晰直观的看到真实的画面,从而提高教学效率。

  (三)注重数形结合能力的培养

  众所周知,初中数学的概念性更强,对学生理解力的要求也更大,在教学中会遇到很多难点,再加上新课改下对学生数学能力和数学思维的要求,就使得教师在教学中面临的形式更加严峻。此时,利用数形结合的方法进行教学不仅可以简化繁琐的概念,提高学生的理解力,还能够满足新课改的要求,加强对学生数学思维能力的培养。二次函数是初中数学教学的难点,其中的问题比较多元且相对复杂,很多学生对知识的掌握都有所欠缺。针对这样的现象,教师就可以把代数知识与几何知识联系在一起进行教学,从而帮助学生更好的理解知识。

  例如题目,设关于x的方程x2+(2m-1)x+m-6=0有一根大于1,而另一根小于1,试求m的取值范围。这道题就是二次函数中相对比较难懂的题目,解决这样的问题,就可以利用数形结合的方法来解决,这样一来就可以让学生准确的掌握二次函数的知识,提高学习兴趣。

  三、结束语

  总而言之,随着新课改教育的不断推行,社会对初中数学教学的要求也越来越高。为了更好的适应社会潮流,满足学生的内在诉求,提高他们对数学的喜爱,树立终身学习的思想,就一定要做到初中数学教学与新课改教育理念的完美契合,从而培养出符合社会要求的人才。

论初中数学如何与新课改的教育理念契合

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