提高高等军队院校工厂实习教学质量的探讨与实践
中图分类号：G642.44 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2014）18-0154-02
1 引言
军队院校“工厂实习”是学员巩固和运用所学理论知识，掌握实际技能、获得独立工作能力的重要教学环节，是海军航空工程学院本科教学计划中的一门必修课。根据新时期军队院校“向部队靠拢、向实战聚焦”的教育方针，结合海军航空工程学院多年“工厂实习”的教学实践，通过对“工厂实习”进行教学研究，对提高军队院校“工厂实习”教学质量进行思考与探讨，并部分进行了实践。
2 部分地方高校对“工厂实习”的改革措施
为了提高实习质量，部分地方高校也对实习做了改革。
1）改革实习方式。过去的实习是由指导教师带队前往企业集体实习，现在由学员自选地点，指导教师巡回指导，定期综合考核。
2）实习时间的调整。以前的实习时间安排在大四第八学期进行，由于这时是学员忙于找工作时间，实习效果不好；现在，实习时间选在大三暑期进行，避免学员自主择业给实习带来的冲击。
3）学员带着课题有目的地进行实习。
4）学员跟班参加生产活动。
3 提高军队院校“工厂实习”质量的探索与实践
虽然地方高校的很多做法取得良好的效果，但不完全适合军队院校。海军航空工程学院在吸取地方高校成功经验的基础上，结合军队院校实际，发挥军队院校优势，提高“工厂实习”质量。
建立一支合格的实习指导教员队伍 提高实习质量的关键在指导教师。在实习中，指导教师要负责实习期间的全部工作，不但要指导学员的实习工作，还要安排学员的食、住、行等工作。所以，实习教员除要具备政治思想好、作风纪律过硬、高度的责任心外，还要具有较强的组织管理能力。此外，宽广的知识面、较强的专业理论知识和一定的工程实践经验都是指导教员所必备的。在院校中，有意识地培养一支合格的实习指导教员队伍是提高实习质量的关键。
完善实习基地建设 海军航空工程学院已和多家科研院所和生产企业签署“实习基地”协议，取得一定的效果。目前，存在的主要问题包括：实习基地数量偏少，不能满足学院实习的需求；由于实习期间学员住宿费、生活费及实习经费较低等原因的限制，部分单位不便接待实习（如南京某雷达研究所是学院雷达专业实习基地，但在研究所搬迁以后，附近几公里没有适合学员居住的场所，周围只有一家四星级酒店）；很多生产企业或科研院所由于科研及生产任务繁重等原因，接待实习积极性不高，往往是安排个别技术人员讲课，然后参观生产设备和现场，实习质量不高。
为了增强实习效果，在实习基地建设中应注意以下几个方面。
1）学院应和实习基地单位建立全面合作，比如科研方面的合作，利用院校的技术优势和工厂的生产优势，使院校的科研成果尽快转化为科研产品。同时，实习单位通过院校也可以多了解部队的实际需求，把实习基地变成院校和工厂（科研院所）共育人才的校外课堂。实践证明，和学院合作好的单位，实习效果也相对较好。
2）建立有实习单位参加的实习领导小组。过去的实习领导主要是院校负责，由于没有企业的参与，实习效果一般。应聘请厂领导和厂里技术人员参加实习领导小组，共同审定实习大纲，制订实习计划。厂领导能对厂内有关方面在认识上、管理上和利益上协调统一，能够切实解决实习中的一些困难和实习中的一些特殊要求，这样，实习计划既能满足实习要求，又能贯彻执行，促进实习质量的提高。
3）聘请实习单位中实践经验丰富的工程技术人员为兼职指导教员，他们熟悉工厂，具有设计和生产经验，可在实习中有针对性地指导，也可以解答学员提出的问题，弥补指导教员在这方面的不足。
做好实习前的准备工作 “工厂实习”的质量在很大程度上取决于实习前的准备工作，一般应做好以下几项工作。
1）对学员做好动员工作，调动学员的实习积极性和主观能动性，发挥其创造性，这是提高“工厂实习”质量的关键。实习前对学员进行实习教育，旨在提高学员对“工厂实习”的认识，树立正确的实习态度。目前，部分学员对工厂实习不够重视，只想到实习地点的旅游点玩。对此，首先要提高学员对工厂实习的认识，向学员讲清实习的重要性；其次，要进行保密教育、安全教育、作风纪律教育等；再次，介绍实习单位的情况及具体实习计划，让学员早做准备，以便在实习时有的放矢。例如，在雷达专业实习时，指导教员就实习期间学员要参与调试的某型雷达进行系统组成、工作原理、基本构成、使用特点的介绍，并介绍调试的过程与目的。
2）指导教员应提前几个月到实习单位了解、调研科研及生产状况，熟悉实习内容，并据此同实习单位共同拟定切实可行的实习计划。
3）在实习前，学院就将毕业设计题目、要求等公布，学员自选题目。在实习前将题目确定下来，让学员带着问题实习，除完成实习内容之外，还要完成自己毕业设计的资料收集等工作。
做好实习期间的各项工作
1）实习期间，安排学员参观实习单位的产品陈列。军队院校的实习单位都是军工企业或研究院所，一般都有几十年的军工研制、生产历史，经历了几代产品的研制。通过参观，学员了解了产品的发展，可以更好地认识新技术的发展，认识技术发展和工艺发展的关系，了解现役装备的情况，为今后的工作打下基础。
2）实习期间，适当安排技术讲座，主要内容是新技术的应用、产品研制生产过程的介绍及实习单位的技术人员在产品研制生产过程中的心得体会。
3）实习期间应召开由实习单位领导和技术人员参加的实习研讨会，解答学员在实习期间遇到的问题，指导教员要引导学员综合运用所学基本理论认识，分析科研和生产过程遇到的问题。实习指导教员将实习中的问题分成几个专题交给学员研讨。
改革考核制度 实习考核方式是实习的重要环节，也是关系到实习质量的关键环节。过去的考核方式是指导教员根据学员的实习报告结合学员的平时表现给出成绩，这样的考核方式，学员相互抄袭现象严重，不容易引起学员对实习的重视，严重地影响了“工厂实习”的质量。考核办法应全面反映学员在实习中的表现，并能激发学员实习的积极性。
1）学员平时表现，主要是学员平时的组织纪律性、安全意识、合作精神、实习态度等方面的表现，以及学员的实习日记等。
2）实习报告是考核实习成绩的主要部分。实习报告的内容主要是对实习工作的自我总结，学员把实习期间认识到的东西，运用所学的理论知识通过思考加以深化总结。
3）实习单位或兼职指导教员对学员的评价。实习单位的兼职指导教员根据学员实习期间的表现和对知识的掌握情况，对学员进行评价。
4）指导教师根据实习期间的实习内容，把实习问题归纳为几个专题，不同的学员针对不同的专题进行专门研究，写出专题报告。
培养合格的新时期技术军官是军队院校的职责，“工厂实习”是其中的一个重要教学环节，只有在各方共同努力下，才能取得好的教学效果。
