提升体育舞蹈教学有效性的实施策略
学校体育舞蹈教学，对于促进学生的身心健康发展有着重要的作用。在教学过程中学生可以通过学习掌握体育舞蹈的基本动作，而且对于发展学生的审美能力有着重要的意义。在学校体育舞蹈开展的过程中需要以学生的身心健康发展为指导思想，在落实体育舞蹈教学内容的基础上，提升体育舞蹈教学的有效性。
一、体育舞蹈的健康价值的分析
当前体育舞蹈作为一项主要的教学内容，走进了越来越多的校园。体育舞蹈所特有的体育与舞蹈功能，使得学生在体验身心健康发展的过程中，获得了更多的娱乐与交际体验。因此，通过对体育舞蹈价值的分析，能够让我们更加重视体育舞蹈教学的有效性研究。
1.丰富学校体育运动内容
学校体育舞蹈作为锻炼的一种有效方式，适合在学校中广泛的推广。这是因为体育舞蹈的开展一方面是学校体育课程改革的需求，对于发展学生的审美能力、协调能力、身体素质等有着重要的作用。另一方面，学校体育舞蹈的开展，有效地利用了学校现有的场地设施、校园环境等资源，丰富了学校体育运动的开展空间，吸引着越来越多学生的广泛参与，使学校的体育舞蹈成为流行于学生中间的一项运动。
2.有利于促进学生身体素质的有效提升
学校体育舞蹈作为一项技巧性、趣味性与团队性较强的运动项目，在体育舞蹈开展的过程中学生在体育舞蹈主题、体育舞蹈开展方式的引领下，能够主动地参与到这项运动中来。体育舞蹈的练习次数可以按照学生身体素质状况灵活设置，体育舞蹈的音乐可以按照主题背景等进行创新。学生在参与体育舞蹈的过程中，使得自身的生理、心理等都有了很大的改观。因此，学校体育舞蹈的开展有利于学生身体素质的提升。
3.体育舞蹈有利于体育功能的发挥
体育舞蹈特有的健身价值、娱乐与审美价值，是吸引学校学生广泛参与的主因。通过体育舞蹈的开展，一方面能够发展学生的柔韧、灵敏等身体素质，另一方面可以发展学生的审美能力、人际交往与合作的能力。通过有目的地设计主题式的体育舞蹈学习内容，还可以促进学生对舞蹈文化的了解。因此，体育舞蹈有利于体育价值的发挥。
二、提升体育舞蹈教学有效性的实施策略
1.注重体育舞蹈教学的系统性和动态性
随着我国体育舞蹈开展的不断深入实施，体育舞蹈设计优化的理念、方法等，处于不断更新和增长的状态，这样就给体育舞蹈的设计带来了新的挑战。在这种挑战之下需要学校体育舞蹈改革实施者，具备学校体育舞蹈设计的系统性与动态性的理念。体育舞蹈开展方式可以通过多途径来实现。而体育舞蹈设计的动态性，则是更好地满足与提升不同层次学生体育舞蹈需求的一个调整方法。具有动态性的体育舞蹈设置，能够保证学生及时地接受新的体育舞蹈信息、体育舞蹈内容、体育舞蹈方法。需要在分析学生现有体育舞蹈水平、内容等的基础上，通过主题交换、路径变换等多样化的途径来实现。
2.借助多媒体提升体育舞蹈教学的效率
在舞蹈教学的过程中使用现代化的教学媒体，能够提升舞蹈动作的直观性，帮助学生更好地理解舞蹈动作，对学习舞蹈动作起到了很好的作用。同时在使用多媒体教学的过程中，教师可以将一些舞蹈知识，使用PPT、视频等方式进行展示，学生既容易接受，也提升了教学的趣味性。因此，多媒体教学手段在体育舞蹈教学中的应用，能够帮助学生加深对舞蹈教学内容的理解与记忆。
3.优化、创建校园体育舞蹈的学习与锻炼氛围
在学校体育舞蹈教学的过程中，教学的空间不能仅仅局限于课堂上面。因为学生的精力充沛、思维活跃等优势，让学生在体育舞蹈学习的过程中不断体验舞蹈带来的激情与乐趣，才能够更好地满足学生体育舞蹈学习的需要。同时为了丰富体育舞蹈练习的氛围，学校在舞蹈课堂教学之外，还需要有计划、有组织地开展多种形式的舞蹈比赛和社团等，努力实现体育舞蹈教学的课内外结合。
4.打造优秀的体育舞蹈师资队伍
在体育舞蹈教学的过程中教师的专业能力对舞蹈教学的效果有着重要的影响。因此，学校在体育舞蹈师资打造的过程中，首先，要强化教师的在职培训，注重进修工作的开展。其次，要加大体育舞蹈专业人才的引进工作。再次，通过广泛开展学术交流和研讨活动，来提升舞蹈教学的浓厚氛围。最后，要按照教育工作的特点，对于在体育舞蹈教学和科研方面有突出表现的教师应该予以奖励，以激发教师工作的积极性。
综上所述，体育舞蹈教学的身心健康促进功能，是开展体育舞蹈教学的基本目的。在体育舞蹈教学的过程中教师要以学生现有的舞蹈水平为基础，在创新体育舞蹈教学方法、组织、编排的过程中，不断激发学生体育舞蹈学习的兴趣，促进学生身心健康的发展。
