计算机职业教育教学中交互性教学的应用研究
当前，我们处于一个信息化时代，随处可见计算机技术的应用，已经逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。因此，现代计算机专业教育教学工作面临着新一轮的机遇和挑战，那么，如何才能确保计算机职业教育教学工作质量，达到理想的计算机教学效果，这一问题已经成为现代教育界非常关注的内容。目前，很多高校的计算机职业教育教学中都采用了交互性教学的教学方式，不仅大大提高了计算机职业教育教学工作效率，还可以充分调动学生们的学习兴趣，有利于培养学生的实践创新能力。
一、交互性教学的含义及其好处
交互这个词原本是一个计算机术语，是指系统接受终端输入进行处理后，把结果返回到终端的过程，即人机对话。而交互性教学是指利用学习资源的交互性和教师与学生、学生与学生的交流和讨论，发掘学习资源能够引起与学生相互作用的某一个或某一些品质，以此提升学生的学习兴趣，并且能营造良好的学习氛围。
想要调动学生的学习积极性，就要对其学习状况进行观察，充分掌握每一个学生的学习情况以及学习态度，发觉学生身上的有点，不要只是单方面注重学生的语言形式，要在学生表达过程中，了解学生在学习过程中所遇到的困难，要对其进行正确的引导，给予适当的鼓励和关心，有效的环节学生的学习压力，通过应用交互性教学方法，可以促进学生与教师之间的沟通交流，学生与学生之间的相互学习和相互帮助，使得每一个学生都可以参与其中，尽可能形成一个轻松愉悦的学习氛围，这样，学生才可以更好的消化所学知识，激发学生亲在的学习能力，利于拓展学生的创新性思维。其次，教师可以采用生动有趣的情景模式教学方法，让学生可以自由发挥，充分展现自我优势，这样能够提高学生的表达能力，不断提高学生整体的综合素质水平，真正发挥交互性教学工作的重要作用。
二、计算机职业教育教学中交互性教学的应用现状
目前，大部分高职院校在进行计算机职业教育教学过程中，缺乏对交互性教学的认知，并没有形成一个很好的教学环境，使得学生无法充分掌握计算机知识以及专业技能。尽管很多教师在实际的计算机教学时，采用了交互性教学方法，但是，由于受到传统教学观念的影响，使得交互性教学工作受到了一定的阻碍，教师与学生之间不能很好的沟通交流，严重影响了教学质量。其次，还有部分教师并没有意识到交互性教学的重要性，还在延续以往传统的教学理念和教学模式，主要以书面教材为主，没有为学生创造更多的实践操作机会，不利于学生创新思维的拓展，从一定程度上限制了学生的发展，学生无法在大量的学习内容中收获有用计算机知识，对于计算机的操作技术更加盲目，使得交互性教学方式形同虚设。然而，也有部分教师能够针对性的进行交互性教学，尽可能为学生创造良好的学习环境，开展一些实践操作活动，学生可以在这种轻松的学习氛围中，掌握更多的学习要领，促进学生之前的交互性学习，共同分享学习经验，增强学生的求知欲望，达到理想的计算机交互性教学效果。
三、高计算机职业教育教学中交互性教学质量的对策
1.教师要增强交互性教学的意识
计算机教学的目的是培养学生的信息素养、创新精神和创新意识，提高学生的理性知识和综合实践能力。因此教师要重视计算机教学，采用交互性教学方法，培养学生的思维能力、创造能力和解题能力，提高计算机教学的质量。教师应该深刻认识到交互性教学的内涵，对教学过程要做到目的明确、要求具体、计划周密、循序渐进，发挥交互性教学在职业教育中的优势，以提高学生的计算机应用水平。
2.创造良好的教学情境
交互性教学提倡营造一个民主、宽松的教学氛围，促进师生间的相互交流、相互理解、相互沟通、相互作用，使学生的身心自山地、健康地、和谐地发展，从而在师生间形成民主的关系。因此教师在展开计算机教学时，首先要营造一个良好的教学情境，例如在讲解新课时，要注意新旧知识的连接，同时要拓展新知识，引起学生的探究，在讲解“计算机的产生与发展”时，教师给学生介绍计算机的发展史，让学生了解计算机技术的革新，引起学生思考未来计算机技术的发展趋势，在知识的传递过程中，引起学生主动思考参与课堂。
3.发挥交互性教学多样性特点，提高计算机教学质量
交互性教学发的多样性体现在教学方法和教学形式上。比如说在讲解在Windows的应用程序时，教师会教学生使用PowerPoint制作背景。在课堂教学中，教师可以多介绍几种操作方法，最简单的例子就是在讲图形复制与粘贴时，可以采用以下四种方法：第一，可以利用菜单功能：选取―复制―粘贴；第二，利用鼠标右键：选取―复制―粘贴；第三，利用快捷键：按住Ctrl键+H移动工具。第四，利用组合快捷键：选取―Ctrl+C―Ctrl+V。从这个简单的教学案例，教师要让学生明白完成一个操作可以利用不同方法，让学生在学习的过程中，在掌握具体学习方法的同时在实际操作中培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，提高计算机教育教学的效率。教师在实际教学的过程中要根据学生的特点适当的采取不同种类的交互性教学，把培养学生实践能力的教学目标落到实处。
四、结束语
综上所述，可以得知，交互性教学在计算机职业教育教学工作中起到了重要的作用，不仅能够促进教师与学生之间的情感交流，还可以增进学生与学生之间的交流，对于计算机职业教育教学的发展有着重要的意义。因此，要高度重视交互性教学工作质量，加大对交互性教学工作的建设力度，尽可能营造一个良好的交互性教学环境，打破以往传统陈旧的教学感念和教学方法，采用更多有效的创新方法，教师要对教学工作体系进行不断的创新与变革，充分调动学生的学习兴趣，注重对学生实践操作能力的培养，使其保持强烈的创新性思维，能够真正满足于社会高素质人才的要求，从而加快交互性教学在计算机职业教育教学中的发展步伐。■
