高校学生社团发展的思路、策略及实现目标
一、推动学生社团发展的思路
（1）推进社团活动专业化。目前文体娱乐类社团是高校社团的主流，学生参与这类活动的比例比较大，虽然对学生自身的兴趣爱好有提升，但是对于学生的专业知识没有有效的锻炼。高校应该更多开展即让学生感兴趣，又与学院专业特色相关的社团活动，通过开展专业型活动，提升学生的专业素养，实践所学的专业知识，为学生更好的融入社会环境夯实基础。
（2）加强社团活动品牌化。各高校开展的社团活动数量众多，质量良莠不齐，有影响力的社团活动还是是较少的。良性的竞争是有利于推动社团发展的，所以高校应引导支持良性竞争，扶持有影响力有创新性的社团活动，还应整合性质类别相似的社团，不做人力物力等资源的浪费，要重质量减数量，打造高层次高质量的品牌活动，通过社团活动品牌化推动社团的发展。
（3）引导社团活动社会化。学生社团的活动因多种因素的影响大多在校内开展，带有一定的局限性和封闭性。从长远角度来看社团活动应该走进社区、走进企业、走进社会，与其建立合作关系，建立实践基地，引导社团社会实践常态化。通过社团活动社会化，让高校了解企业的市场需求，也让优秀的企业文化渗透到高校中去，从实际出发，让学生在活动中提炼自我和开发潜能。
（4）促进社团活动项目化。社团的发展是需要师生的共同努力与外界的支持，其中经费是不可或缺的一部分。怎样利用有限的经费去支持有前景有效果的社团活动的开展，是高校需要思考的问题。对此，高校可在社团间引入竞争和激励机制，推行社团活动项目化管理，从各个社团申报的活动中遴选出有创意的活动给予经费的重点投入。[南师大]项目化管理的优势在于有效促进经费使用的合理性和有效性，提升社团成员的积极性与创新意识，也提升社团活动的层次和效果。
（5）推动社团活动网络化。如今是信息化、网络化的时代，网络的高速发展为社团活动的宣传提供外在条件。调查显示大学生每天上网的时间超过5小时，网络已是大学生生活和学习中的一部分。所以高校应该充分运用网络资源，利用新媒体技术，如PU平台、QQ、人人网、微博等，推进社团工作的网络化，建立学生社团工作网站，将各个社团信息，举办的活动等发布到网站上，呼吁学生积极参与互动，增强社团活动的影响力。
二、学生社团工作的成效
（1）学生的个人能力显著提高。从竞选到正式成为一名社团成员，从一名普通的社团成员成长为一名学生干部，学生社团无疑为每位想要得到锻炼的学生提供了重要的舞台。每位学生可以在这样的舞台上，尽情发挥自己的才华，积极的组织或者参与到学校的各项活动，在活动中努力的展示自我。同时，学校社团发展受经费不足等因素的影响，学生为了活动能够有更大的影响，需要与校外企业商谈赞助。在这样的一种类似谈判的过程中，学生可以提高自己的语言表达能力，交际能力，组织能力等。
（2）学生课余活动丰富多彩，社团影响愈增加。学院鼓励学生社团多多发挥自己的创造能力，在传承一些经典社团活动的同时，举办一些具有特色的创新性的社团活动。在举办这样的活动的同时，可以邀请一些校外媒体的参与，并通过网络的宣传，让更多的人了解活动，参与到活动中，增强大家对活动的了解，对社团的认知。学院鼓励社团多举办一些走出校园，走入社会的活动，使得学生更早的接触社会，为毕业后步入社会做准备。
（3）学生的就业竞争力逐步提升。高校的目标就是提升学生的就业竞争力，培养满足用人单位的人才。现在社团各种各样，许多专业的社团通过举办活动让大家把书本中的知识运用到实践中，增强对专业知识的理解。许多活动需要社团学生走入社会，提前接触社会，提升自身的综合实力，从而提高就业竞争力。
三、学生社团发展的实现目标
（1）引导学生正确认识社团活动的作用。学生社团活动时以学生为主体，围绕一定的主题而开展的群体实践活动。我们用鼓励学生开展各种主题的社团活动，丰富业余生活的同时，锻炼自己的能力。但是活动的开展应注重质而不仅仅是追求量的多，每个活动都应有详细的规划：活动的主题是什么，预计达到什么样的效果，活动的经费预算是多少，活动进行过程中可能遇到的问题……只有做好充分做好准备，认真的对待每一个活动，才能真正从活动中有所收获，这样的活动才能算真正有意义。
（2）引导大学生群体的思想动态。大学生是一个特殊的群体，他们青春，充满活力，充满爱国的热情，然后因为没有社会生活经历，容易受外界的影响。随时掌握大学生的思想动态，直接关系到社会的稳定，关系到社会主义的现代化建设的成败。与传统的课堂政治教育相比，一些融思想性、知识性、趣味性于一体的社团活动的开展，更容易调动学生的兴趣与积极性，使得思想政治教育工作显示更有吸引力和感染力。
（3）培养大学生自主性学习能力。无论什么时候，学习都是大学生的主业。相比较高中填鸭式的教育，大学的学习更注重“自主”二字。如何做好自主学习，不仅能帮助大学生熟练掌握专业知识，顺利完成大学学业，还在让大学生在毕业后的持续学习中终身受益。社团作为大学生学习的“第二课堂”，如何培养大学生自主学习意识具有重要的意义。（作者单位：盐城师范学院数学科学学院）
