民办高校学生党员在构建和谐校园中的作用
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）12-0112-02
构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要前提和基础，是民办高校实现可持续发展的内在需要。民办高校学生党员是大学生中的精英骨干，是党内高素质、高文化的新生力量，在创建和谐校园中具有积极的引领作用。
一、构建和谐校园的重要意义
构建和谐校园是高校改革发展的重要任务，是落实科学发展观的具体体现。和谐校园营造了高品位的文化氛围，有助于大学生形成正确的价值观、群体意识，以及行为规范，是保证大学生全面成长成才的重要方面。
首先，构建和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本的校园文化以价值为核心，以文化为引导，以提高教育质量、师生素质及社会效益为目的，并且突出特有个性。良好的组织氛围和育人环境，可以激发出师生的潜能，培养师生的创新精神，提高学校的整体素质、竞争力和创新力。其次，构建和谐校园是培养学生全面成长成才的需要。大学生是社会主义现代化建设的主力军，加强和改进大学生思想政治教育，提高其思想政治素质，对于全面提高科教兴国和人才强国战略具有重要意义。和谐的校园文化氛围教育和熏陶着每位在校学生，并伴随其成长成熟。此外，文化力量也潜移默化地提升了学生的素质，培养树立崇高的理想和信念，增强道德责任感和自律能力，进而促进学生全面成长成才。
二、民办高校学生党员在构建和谐校园中的引领作用
随着民办高校规模不断扩大，体制不断完善，民办高校学生党员数量不断增多，学生党建工作已基本形成了规范化的管理模式，不断推进民办高校学生党建工作是党的组织工作和构建社会主义和谐校园的重要保障。
（一）思想引领，践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观的培养是构建和谐校园文化的思想保障。目前，民办高校已基本实现班班有党员和入党积极分子的目标，他们作为党在基层的重要抓手，可时刻关注和引领同学思想动态。首先，大学生党员作为党的新生力量，可自觉接受理想信念和党的宗旨教育，具有较强的政治理论素养。在同学中可积极宣传党的路线方针政策，发扬集体主义精神，引领广大学生保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志，起到思想政治骨干作用。其次，班内的党员重视班级思想建设，与同学们朝夕相处，能及时了解并反映学生中的思想情绪、意见和要求，从而及时帮助同学解决实际困难，并正面疏导不良情绪，起到思想引领作用。
（二）行为示范，营造风清气正的良好学风
营造风清气正的良好学风是构建和谐校园的重要基础。学生党员作为民办高校大学生中的先进分子，在学风建设中发挥着先锋模范作用，是推进学风建设、促进校园和谐的主力军。目前，民办高校大学生还存在基础知识较薄弱，自我管理能力不强等问题。大学生党员作为学生中的优秀代表，以身作则，行为示范，营造风清气正的良好学风。首先，学生党员勤奋好学、追求卓越，以先锋作用和优良成绩做践行优良学风的典范，营造和谐的学习氛围；其次，用自己的行动营造优秀带先进，先进带后进的良好氛围。大力开展帮扶活动，加强对学习上有困难同学的关心，从解决思想问题入手，帮助他们认清学习目的，端正学习态度，克服学习惰性，养成良好的学习习惯，努力提高学习成绩。学生党员示范作用的发挥是一种无形的力量，渗透在校园的各个角落，使广大同学在潜移默化中改善自我的思想意识。
（三）知行合一，构建和谐文明的校园文化
和谐文明的校园文化是构建和谐校园的重要任务。作为高等教育的重要内容，和谐文明的校园文化是完善学生人格修养、优化知识结构内涵、丰富学生课余生活、拓展学生能力素质、提升综合竞争力的有效途径。高校党建是校园文化建设的领导者，也是校园文化建设的保障，充分发挥民办高校学生党员在校园文化建设中的引领作用，具有重要的意义。学生党员政治信念坚定，同时多数为学生干部，作为校园活动的组织者，在各项校园活动的设计和组织中，可更好地把学生的思想、学习、工作、生活等特点与德、智、体、美、劳教育有机结合，全方位培养学生的整体素质。知行合一，将爱国主义、集体主义、社会主义教育作为为主要内容开展各种思政活动，同时，开展丰富多彩的科技、文化、体育等活动，用积极健康的校园文化活动熏陶学生的思想情操，提升学生的精神境界。广大学生党员将保持党员先进性与积极参与和谐校园文化建设紧紧结合，进一步发挥先锋模范作用，在建设和谐校园文化的工作中努力实践，成为学校和谐文明的校园文化的推动者。
（四）凝心聚力，发展丰富多彩的班级文化
“班级细胞工程”建设是新时期加强大学生思想政治教育的重要着力点。作为一种隐性教育力量的班级文化，具有独特的班级风貌和精神，对于学生的全面成长成才起着重要作用。健康向上的班级文化，可以陶冶学生的情操，优化学生的心境，培养学生团结协作的精神，促进形成良好班风、学风、校风。民办高校学生党员是班集体的中坚力量和建设核心，发挥基层学生党员核心作用，凝心聚力，不断团结和引导广大学生投入班级文化的打造和孕育活动中，开展班级班徽设计，班级口号制定，班级精神提炼，班级歌曲创造等，共同凝练属于班级的班级意志和理念，既发挥了班级“教育、管理、服务和文化”育人功能，又使班级文化建设呈现出“百家争鸣，百花齐放”的繁荣局面。
三、发挥民办高校学生党员在构建和谐校园中引领作用的长效机制
（一）深化理论学习，发挥学生党员在构建和谐校园中的自觉性 思想是行动的基石，信念是成长的动力。理想和信念是人生目的的体现，是人生发展的内在动力。只有不断加强和深化理论学习，用科学的理论武装学生党员的头脑，使其在思想上保持先进性，树立坚定的共产主义理想，才能长效发挥学生党员在构建和谐校园中的自觉性。学生党员要掌握马克思主义的立场、观点和方法，用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装头脑，提高理论素养，完善自身素质，提升自己的思想境界，学会运用科学理论去研究新情况、解决新问题，解放思想，转变观念，永葆革命的进取精神，自觉做好和谐校园建设的组织者、引导者和服务者。
（二）发挥组织优势，提高学生党员在构建和谐校园中的能动性
强化基层党组织建设，发挥思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，进一步加强对学生党员的思想政治教育，充分发挥其模范带头作用，提高学生党员在构建和谐校园过程中的能动性。通过政治理论学习、民主生活会、实践活动等形式，一是将党的思想优势转化为凝聚力，加强学生党员自身道德修养，自觉遵纪守法和遵守校纪校规，以良好的人格魅力凝聚广大同学；二是要把党的组织优势转化为领导力，学生党员作为民办高校学生中的优秀分子，在各方面应起到行为示范作用，影响和带动广大同学一起进步；三是要把党的密切联系群众的优势转化为执行力，充分发挥自己和学生在联系沟通上的桥梁纽带作用，配合好学校党组织、辅导员做好大学生思想政治工作，为构建和谐校园文化做出积极的贡献。
（三）强化岗位锻炼，增强学生党员在构建和谐校园中的实践性
强化岗位锻炼，不断提高自身素质和能力，是增强学生党员在构建和谐校园实践性的重要措施。一是完善制度，学生党员在实践中主动服务同学，是强化宗旨教育的有效手段，也是推动学生工作向前发展的途径之一。不断完善学生党员的考核制度和评价体系，有效保障学生党员在和谐校园建设中的能动性；二是岗位明确，学生党员必须有工作岗位，在工作实践中扩大学生工作的参与面，充分发挥学生党员作用。岗位可是学生干部岗位，即学生会、团总支、社团、班级干部、宿舍管理等岗位；也可以是普通服务岗位，但需要有专长领域，可以较好地服务和谐校园建设；三是落实责任，通过积极开展“党员责任区”、“党员先锋岗”等主题创建活动，激励学生党员增强先锋意识、把握先锋内涵、实践先锋要求、树立先锋形象，切实突出学生党员的先锋作用，为构建和谐校园建设做出贡献；四是创新机制，“学习贵在践行”，不断整合大学生活动资源，创新活动机制，增强学生党员在构建和谐校园的实践性。
（四）提供多方平台，激发学生党员在构建和谐校园中的创造性
激发学生党员在构建和谐校园的创造性，在理论学习和实践培养中不断探索新的培养平台。在校内打造品牌活动平台，突出学生党员在校园文化活动开展过程中的骨干作用，以学生活动为重要载体，将思想教育融入其中，在校园里形成清明扫墓、五四升旗、党史知识竞赛、志愿服务等品牌活动，以提高学生思想政治觉悟。在校外积极创造机会，走进村镇社区，提高学生服务社区，服务社会的意识。同时发挥专业特色，积极投身于社会实践，以多种形式开展活动。过硬的政治素质、扎实的业务素质、富有活力的创新素质是学生党员基本的素质要求。学生党员要坚定中国特色社会主义信念，努力学习，积极参加有益的社会实践活动，内强综合素质，外树党员形象，以模范行动带动更多的学生加入到和谐校园的建设中去。
