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关于高校开展学生活动工作的几点思考

出处:论文网
时间:2015-06-04

关于高校开展学生活动工作的几点思考

  青年大学生是祖国未来的建设者和接班人,是祖国的希望。而高校学生活动工作则是青年成长的有力助推剂。通过开展学生活动,其才干和本领得到历练,志向与理想得到砥砺。

  一、高校开展学生活动工作的重要意义

  关注高校学生活动工作状况,有针对性和目的性地开展学生活动,促进他们思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的全面协调发展,对于切实贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略,培养健全素质的人,建设和谐社会具有十分重要的现实意义。

  二、当前高校开展学生活动工作的现状

  在成长成才意识的驱动下,大学生纷纷参加各种学生活动,展示自我的同时,在活动中锻炼和提高自己的综合素质。高校学生活动的种类主要有以下几种类型:学校举行的大型活动,如爱国爱党教育、“学雷锋”系列活动、大学生运动会、科技创新竞赛类活动等;学院组织的活动,如百科知识竞赛、志愿者服务活动、学生文艺联欢活动等;学生自主参加的社团活动,如英语角、爱心社、演讲协会等。其中,学生自主参加的社团活动参与人数最多,对学生的影响也最为深刻。因为在社团活动中,学生的个性得到极大张扬,创造性思维得到充分发挥,各方面能力得到快速提高。

  三、高校开展学生活动工作中的问题

  高校学生活动的开展是高校工作的重要组成部分,更是培养合格的人才的必要条件。在看到高校在开展学生活动取得的成绩的同时,我们更应该发现和改正其中出现的问题,才能更有效地对大学生学生活动工作进行计划、组织、协调、实施和管理,最终实现健全素质的人才培养目标。

  (一)社会实践和素质教育所占比重不够大

  学生们在课堂上的专业知识学习成果,只有通过实践和应用才能够创造财富,满足自身生存发展需求的同时,促进社会的进步与发展,真正做到学以致用。当前的高校学生活动工作,只局限于思想政治教育方面,在学生的社会实践和素质教育方面不甚重视,客观上增加了大学生在就业过程中的压力,削弱了其社会竞争力。

  (二)组织管理工作效率不高

  高校学生活动工作的开展,从活动方案策划到具体操作实施,往往要经过一段时间,其原因是由于相关组织和部门相互推诿扯皮,责任划分不明确,手续审批程序过于繁琐,轻则妨碍了学生活动工作进展速度,重则使好多学生活动“胎死腹中”或“流产”。

  (三)高校学生活动经费不足

  高校学生活动的开展是一项繁重的工作,既需要高校领导班子的费大心思、花大力气去组织落实,更需要充足的经费以提供经济支持。有许多高校忽视学生活动的资金投入,只挤出很小的一部分经费来开展学生活动,更有甚者将原本要用于开展学生活动的经费挪用或占用,导致了经费严重不足,无法保证正常开展学生活动工作。

  四、改进高校开展学生活动工作的建议

  伴随着经济社会的快速发展,高校学生活动工作应该与时俱进,而开展好高校学生活动工作,需要协调各方、共同推进。

  (一)学校

  积极开展丰富多彩的学生活动,如学生社团,文化讲座,各种竞赛,社会实践活动,为学生搭建学术讨论,交流经验,展现自我的平台,以满足学生不同的兴趣爱好和多样的选择需求。一方面,通过课外学术作品大赛(如专业技能大赛、创业设计大赛)等各类活动,提高学生的思辩认识水平,增强学生的动手能力,培养学生的科研意识和创新能力。另一方面通过“三下乡”社会实践和社会调查研究,引导学生了解社会、认识社会、关注社会,积极承担社会责任,培养和提高其分析解决现实问题的能力。

  学校相关部门和组织应该开源节流,为学生活动提供充足的人力、财力和资金支持。同时,精心筹备、谋划、实施,发掘教师的指导和引领作用,明确学生活动工作思路,创新工作方法,建立健全开展学生活动工作的机制,扩大学生活动的规模和覆盖面,深化学生活动的主题,保证学生活动的数量和质量,达到事半功倍的效果。

  (二)学生

  以学生为主体,策划组织学生活动。离开了学生的广泛参与,学生活动就失去了本身存在的意义。高校学生应充分发挥自己的主动性和创造性,尤其是学生党员、团员、班干部要起到模范带头作用,树立榜样,积极支持和参加到各类学生活动中来。而且,高校学生要转变活动思路和做法,深入探索学生活动工作新动向、新模式,争取让更多的学生参与到活动中来,让学生活动成为引领我们树立正确、科学的人生观、价值观、世界观的有效载体。

  (三)社会

  开发和建立学生活动工作的社会支持系统。学生活动不应该仅仅局限在校园范围内,更应该深入到社会中去。如开展“三下乡”社会实践活动、校外学习交流活动、专业见习实习基地的建设和维护,需要社会相关单位和人员的积极支持与配合。

  总之,高校开展学生活动工作事关我国高等教育的稳固发展,任重而道远。各类高校、师生、社会应密切合作,切实加强开展高校学生活动工作,共创高等教育事业新的更大成绩。

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