浅谈高职语文教学中的审美教育
美学是人类发展历史当中的重要一环。在文明发展的漫漫长河中，文字和语言总是伴随着美学的发展而壮大，同时也对美学起到了最佳的传承和发扬的作用。因此，想要学好语文，就要对其中蕴含的美学思想进行深入研究，发掘其内在的价值，正确理解两者之间的关系。审美教育还有助于塑造学生的良好品格，建立正确的人生观价值观，在学生步入社会，面对形形色色的诱惑的时候，能够坚定自己的原则和立场，形成自己独特而有魅力的人格。审美教育，既是语文教学所需要的必备助手，也是时代发展的必然潮流。本文通过对审美教育进行分析，针对高职语文教学中的特点，制定一些行之有效的教学方法，为做好高职院校的人才培养贡献一份力量。
一、审美教育在高职语文教学中的作用
（一）提高教学质量
审美教育能够大大提升学生的基本素质，是基于学生心理活动的重要教育手段，它富于人文色彩，充满了情感交流，使学生的情商得到了极大地提高。这在课堂教学环节中具有重要作用。教师在进行语文教学之时，经常会出现感情色彩浓厚的课文，这是其他学科所不具备的。例如诗词歌赋、散文小说，都倾注了作者的心血，其中的美感跃然纸上。教师在引导学生进行朗诵和学习的时候，也在帮助学生欣赏其中的美感，并根据实际的教学情况，进行更深层次的升华和提炼，使学生的审美观得到了加强。学生感受到了美，心灵得到了净化，产生了愉悦的心理因素，有助于更好的进行学习，也能够和教师形成良好的课堂互动，营造出了理想的教学环境。教师在这种氛围中，也能够更积极地进行教学工作，从而形成良性循环，大大地提升了教学质量。
（二）推动素质教育
根据教育部颁布的教育改革方案，要求各个院校加大对学生素质教育的投入，全面推行教育改革。想要进行素质教育，就要从最基本的教学环节入手，语文作为所有学科之首，自然而然要第一个进行改革。进行审美教育，就是一个很好的途径。语文教学不仅要让学生具备识字书写的能力，更要从中汲取数千年文明积淀下来的优秀品德，对学生进行深刻的精神教育，使学生感受到中华文明之美，建立起良好的审美观，对社会发展和变革有着自己的见解，不随波逐流，更不会盲目轻信一些低俗的宣传。提高学生鉴别美，欣赏美的能力，同时更需要去感染周围的人共同进步，一起宣传语文中的美。从而达到全面提升国民素质，推进素质教育改革不断深入的战略目标。
二、在高职语文教学中如何进行审美教育
（一）改变教学形式
语文教学作为传统教学当中的重要一员，它所包含的精神品质是推动美学教育的重要力量。语文教师自然承担起了传播美的责任。然而，过于陈旧的教学形式，导致教学效果大打折扣，学生无法在语文教学中得到美的享受，只能忙于应付枯燥无味的句型语法，对诘屈聱牙的古文诗词更是无从下手。这就需要教师对教学形式进行改变。首先，教师自身要具备一定的美学修养，这样才能保证将美学很好地渗透到教学环节当中，不露痕迹且恰到好处。学生既不会觉得加入了审美教育使教学流程过于生硬，又能够很好地将其吸收利用。这对于高职的学生来说，是十分重要和必要的。提升了审美观，能够丰富自身的情感，唤起学生对于生活的热爱，使学生具有更好地适应社会的软实力，从而实现素质教育的目的。
（二）挖掘教材资源
语文教学中的美让人陶醉。特别是教材中经过编写组人员筛选出来的课文，更具有极强的代表性和欣赏性。无论是诗歌还是小说，都散发着语文独特的韵律之美，特别是古典诗词，其语言之凝练，意境之高远，行文之整齐，都是文学中的典范。学生在朗诵的过程中，也能够很好地感受到其中所包含的美感。而一些散文和小说，将不同时期的人文景观和社会环境真实地反应了出来。这些文章从古到今，可以称得上是说尽了世间万物。大到历史事件和自然景观，小到娱乐活动和家长里短，无一不活灵活现地表达出了作者对生活的热爱和对美学的追求。使学生读起来也沉醉其中。然而教材中最为重要的，当属一些发掘内在美和心灵美的课文。这些文章多展现了人物的精神世界，表现出了人对于美的欣赏，塑造了一批生动感人的正面人物形象，使后来的人们不断地收到激发和鼓舞，从他们的事迹中得到启发。教师在讲解这类课文的时候，一定要做到声情并茂，全面详尽地解读人物，将其真善美的内心世界展现在学生的眼前，使学生受到感染，提升了审美观念。
（三）更新教学手段
当今社会发展日新月异，呈现出一种信息爆炸的趋势。利用传统的教学手段和教学工具，已经无法满足学生们对于最新信息的渴望。特别是对于语文教学来说，既要遵守其传统的规律性，又要满足人们在新时期的应用需求。这就要求教师能够在课堂上利用多种多样的教学手段来进行更深入的语文教育。根据科学实验得出的结论，人们单纯依靠文字进行的记忆效果明显不如运用图像和声音等多种手段的记忆效果。想要提高课堂效率，首先就要更新教学手段和工具。其次，将审美教育演化成为生动形象的图片乃至视频，帮助学生更好地体验语文教学中的美，增强审美观念，充分调动起学生的学习积极性，提高学习效率。
三、结语
高职语文教育是当今社会教育发展过程中非常重要的一个典型。要秉持注重实践、强调应用的原则，将审美教育和高职教育的特点进行有机的结合，发挥语文学科的长处，使学生的听说读写能力得到锻炼和加强，同时培养他们的审美观念，提高审美情趣，为实现全民族思想美德的提升做出一定的贡献。
