德育教学背景下核心价值观培训模式研究
中图分类号：G631
1、前言
随着素质教育的推进，德育教学得到了很好的发展，德育教学，是如今教育的重要组成部分，现在的教学工作，主要就是德育教学，德育教学不仅仅是知识的教学，再让学生充分掌握知识的同时，使学生能够在思想道德上也能够得到很好的发展，这就要求在德育教学的过程中，要引入社会主义的核心价值观，社会主义核心价值观与德育教学的结合，才能够使学生在掌握科学文化知识的同时，提高自身的素质，能够有效地引导学生，在各个方面均衡发展，成为社会所真正需要的人。
2、德育教学背景下核心价值观培训模式现状分析
2.1德育教学使学生开阔了视野，德育教学使学生跟社会的接触更多了。德育教学使学生的视野变得更加开阔，跟社会的接触也变得更加的频繁，所以，德育教学其实是有利也有弊的，并不总是有力的方面，也有很多对学生不利的方面。随着学生和社会的接触的日益的频繁，问题也就随之而来了，德育教学在带给学生更多的机会的同时，也同样带来了危险。德育教学正在建设的过程中，其中嫩免有些方面会和学生的需求有所偏差，所以，严重的时候，甚至会使学生在道德上有所迷惑，在道德的认知上，难免会因为不成熟，不能够充分的认识到，这时候，就要求核心价值观来帮助学生进行矫正错误的认知。
2.2德育教学的发展目前还不够完善。德育教学，如果想培养出真正有用的人才，就必须结合核心价值观的力量。德育教学，需要引导学生形成正确的人生观，价值观和世界观，所以核心价值观在德育教学的过程中是必不可少的，缺少了核心价值观的指导作用，就有可能使学生在观念的形成阶段受到误导，从而不能够形成正确的道德观念，而学生一旦带着这些不正确的观念进入到社会中，将会对学生的成长，以及以后的学习生活，所造成的恶劣的影响都是不可估量的，所以德育背景下核心价值观培养模式如何顺利地进行是值得深思的。也是十分必要的。
3、德育教学背景下核心价值观培训模式现状研究
3.1充分发挥核心价值观在德育教学中的引导作用。德育教学旨在使学生的综合素质得到全面的提高，而在德育教学的过程中，对学生道德的教育，是教育的一大重点，同时也是教育的一大难点，道德不像是科学文化知识，能够通过书本来更加清楚的认识，道德是一种很抽象的东西，它体现在社会生活的方方面面。所以，道德的教育还要回到生活中，这就要求核心价值观的引导作用，通过核心价值观的引导，使学生在形成人生观，价值观以及世界观的过程中，能够得到很好的引导，不至于犯错。
3.2是核心价值观融入道德与教学中，两者更好的结合起来。德育教学，旨在全面的提高学生的综合素质，是人才培养的质量能够有所提升。这其中和核心价值观是分不开的。脱离了核心价值观的德育教学是不完整的，是没有办法更好的实施的。相对应的，核心价值观也需要依托于德育教学而更加深入，而且广泛的深入到学生的日常的学习和生活中去。没有了核心价值观，德育教学没有办法更好地实施，相应的，脱离了德育教学的背景，核心价值观也不好更加的深入和发展，所以核心价值观与德育教学是分不开的，而且核心价值观一定要和德育教学相结合，才能够使彼此的作用能够相得益彰，都能够更好地生存和发展。核心价值观应该在德育的教学中被充分的深入，然后德育教学也应该充分的利用核心价值观在教学中的引导作用，是新一代的学生能够形成更好地人生观，世界观以及价值观。能够更加全面的发展，使自身的综合素质水平能够得到很好的提升，处于一个相当高的水平。成为新一代的综合素质更高的学生。
4、总结
总而言之，核心价值观一定要和德育教学相结合，使学生能够在学校的核心价值观的熏陶下，能够更好的形成自己的人生观，价值观以及世界观。在德育的背景下，充分的渗透核心价值观，充分的引导学生向着更好的方向发展，尽量的避免学生误入歧途，对学生的道德认知，道德行为等诸多的方面，及时的通过核心价值观进行矫正。是学生能够成为对社会有用的人，能够肩负起中华人民的伟大复兴的重任。
