高职高专医学院校党团工作存在的问题及其对策
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）01C-
0105-03
党团工作是高职高专医学院校开展思想政治教育工作的有效途径之一，党团工作的质量将直接影响到高职高专医学院校思想政治教育工作的实效性，最终也将影响到高职高专医学院校人才培养的质量。因此，探索高职高专医学院校党团工作对于增强医学生思想政治教育的实效性和促进高职高专人才培养的具有重要的意义。
一、高职高专医学院校党团工作存在的问题
（一）党建带团建工作落实不到位
1.对党建带团建工作认识不足。作为高职高专医学院校，由于学生在校时间短，在校正式学生党员数较少，而且主要是入学时就已经在高中发展为正式党员或预备党员的学生。按照发展党员的相关规定，高职高专医学院校把一名入党积极分子培养成为一名正式党员至少需要两年的时间。而作为高职高专医学生，通常第三年是在医院实习的时间。所以对于高职高专医学院校的党建带团建工作而言，基本上停留在学校党委带校团委和系党总支带系团总支的层面上，而对于最基层的学生党支部和班级团支部的党建带团建工作基本很少开展。在现有的党建带团建工作当中，不少的领导干部对党建带团建工作认识还不到位，没有充分认识到团组织工作的重要作用和应有地位，没有认识到给共青团干部加任务压担子，大胆使用，就能较好地发挥广大团员的积极性、主动性和创造性，才能切实加强对共青团工作的组织领导。很多基层党组织领导对于党建带团建工作的具体内容不是很明确，不知道党建带团建应该“带什么”和“怎么带”，也不清楚共青团工作中哪些应该参照党的建设内容，哪些应该保留共青团独有的特色，党组织如何参与共青团工作以及给予共青团组织什么样的支持。因此，党建带团建工作基本上是口头上带，在实际工作中没有体现，也致使党建带团建工作不能很好地落实。
2.共青团工作的积极性和战斗力欠缺。党建带团建，是在探讨共青团的建设中提出的，是共青团建设的独特思路。“带”是关键，“建”是根本，而党建带团建，“带”的过程其实也就是党组织加强自身建设的很好机会，从中可以很好地锻炼、教育、考察广大基层党员。党建带团建工作对高职高专医学院校更是如此。党章中规定，团组织是党的助手和后备军，但在工作中不能很好地体现出来。首先是团干部的配备不够，在高职高专医学院校，专职团干部配备有限，特别是系部，很多都是由辅导员兼任团总支书记，这影响了团组织的凝聚力，也削弱了团组织的战斗力。部分团干部、团员自身素质有待进一步提高，自身工作的积极性和主动性不够，没有主动去向党组织汇报工作，在工作中主动争取党组织的支持，没有做好党组织的助手。
3.学生党员没有充分发挥模范带头作用。高职高专医学院校在校的学生党员数很少，基本上是在高中时发展的。由于高中阶段学校主要注重学生的学习成绩，在发展党员时在诸如政治思想等其他方面相对考核较少，所以学生党员的思想政治素质相对不是很高，模范带头作用没有体现出来。有些党员在日常的学习工作中表现一般，不积极参与班级干部的选拔，也没有参与班级活动的组织。没有给其他的团员同学起到模范带头作用，导致学生党员在同学当中的影响力较小，没有起到模范带头作用。
（二）入党积极分子培养制度不健全
1.对入党积极分子培养缺乏系统性和连贯性。由于高职高专医学院校学生在校时间短，学习任务重的原因，学校对教学质量特别重视，对于党员发展工作相对重视不够。而党务工作者自身的工作积极性和主动性不强，基本上是把发展党员工作理解为做好党员发展的材料就算完成任务，没有很好地认识到发展学生党员工作是一项系统的工作，而且每个工作环节都有着重要的意义和作用。对入党积极分子的培养工作基本上做得很少，只有在准备发展时才举办培训班，然后进行一次相关的考核，目的是为了充实发展学生入党的材料，而没有从根本意义上对入党积极分子进行系统的培养。由于高职高专医学院校学生正式党员少，因而学生党支部书记通常由辅导员兼任，而辅导员因为日常学生管理工作较多，也没能抽出太多的时间和精力来做好入党积极分子的培养考察工作。在校学生正式党员少而积极分子多，往往是一比几十、使得积极分子培养工作开展起来有困难，造成培养工作不深入、不连贯。
2.培养制度不健全。由于扩招的原因，学生工作部门的大部分精力放在了学生的日常管理及各类奖、助、贷等其他工作方面，而对于学生入党积极分子的培养工作却放到了一边或者只做少量的工作。在对入党积极分子的培养工作中没有制定相关的培养制度，如没有将入党积极分子的宣传教育、思想教育及入党积极分子的确定和培养等内容形成制度。另外，有些党务工作者由于工作的原因或自身缺乏学习，在学生党员发展过程中的一些做法已经不能适应新形势下学生党员发展工作的需要，比如入党积极分子的培养问题，随机性太大，教育形式非常单一，未能充分运用各种教育资源来培养和提升入党积极分子的思想政治素养。
（三）学生党员教育和管理缺乏力度
1.党务工作者的能力和水平不高。学生党支部书记通常由辅导员兼任，由于他们缺乏系统的党的理论知识和开展党建工作的经验，加上自己本身工作繁忙，因此，在学生党员的教育和管理方面感到心有余而力不足，特别是对于在校外实习的学生党员的教育和管理更是力不从心。学生党员离开学校去实习后，学生支部只做一些提醒实习的预备党员写思想汇报并按时上交的工作，学生党员的教育和管理问题根本就无从谈起。由此可见，高职高专医学院校在学生党员的教育和管理方面显得相当薄弱。 2.学生党员自我教育和自我管理意识不强。高职高专医学院校学生在发展为预备党员或转正后基本上都步入了实习期，由于实习时间将近一年，并且分散在全国或全区的各个医院，这给党组织对学生党员的教育和管理带来很大的困难，很大程度上只能依靠实习学生党员自我教育和自我管理。然而，因为学生相对分散，加上学生离开学校到实习医院后由于忙于实习，很难按照正常的情况开展相关的教育学习活动，也没能正常地过党组织生活。部分学生党员的自我教育和自我管理意识淡薄，认为实习期间学好专业知识技能才是重要的，开不开展党员学习教育活动，过不过党组织生活都无所谓，从而严重影响了学生党员的健康成长。
二、努力提升医学生党团工作的科学化水平，增强思想政治教育工作的实效性
（一）突出抓好“党建带团建”工作
1.提高“党建带团建”工作的认识。“党建带团建”工作是高职高专医学院校巩固和发展党的青年群众基础的重要途径。学校各级党组织必须结合“党建带团建”工作的实际，全面提高对“党建带团建”工作重要性的认识，明确“党建带团建”工作在党团共同发展中的重大意义，通过开展一系列有意义的主题教育活动来提高青年的政治思想觉悟，将广大团员青年紧紧凝聚到党组织的周围。切实加强共青团干部的教育和培养力度，不断提高共青团干部服务广大团员青年的能力和水平，凝聚力量，使共青团的工作开展得更加有声有色，有力地推进“党建带团建”工作的深入开展。
2.建立“党建带团建”工作机制。“党建带团建”要想落到实处，相应的工作机制是保证。首先要落实加强“党建带团建”工作的责任制，高职高专医学院校的各级党团组织的主要负责人作为“党建带团建”工作第一责任人，在“党建带团建”工作中要做到层层抓落实，以实际行动担当起“党建带团建”工作的领导责任。根据工作需要制定具体的工作方案和目标，统筹协调，推进工作的顺利开展，真正做到团的思想教育工作同党的思想教育工作有效衔接、团的各项建设目标与党建的目标衔接、团的自身干部队伍建设与党的干部队伍建设相衔接。其次，切实加强“党建带团建”工作保障机制的建设。基层党组织要为团组织的工作开展提供有力的保障，如政策保障、经费保障和人员保障等，让团组织在党组织的悉心关怀和指导下放开手脚干工作，大胆创新，进一步推进“党建带团建”工作的深入开展。再次，努力加强“党建带团建”工作评价机制的建设。把学校各基层党、团组织落实“党建带团建”工作情况作为考核党、团组织负责人工作实绩的重要内容，在日常的工作中，切实加强对他们工作的监督检查，有力推进工作。
（二）切实加强入党积极分子的培养工作
1.切实加强高职高专医学院校党务工作队伍建设。在开展学生党员发展的工作中，要有一批党性强，业务素质过硬的党务工作者，这是做好高职高专医学院校学生党员发展工作的重要保证。高职高专医学院校党委可从校级和系部党员干部中选拔培养出一批党性强，业务素质过硬的党员干部专职负责学生党务工作。同时，还可以从专业课教师、思想政治理论课教师、辅导员和班主任中选拔一些政治素质较高、党性较强的党员同志共同参与到学生党员的发展工作中来，进一步壮大学生党务工作队伍，从而大大提高党务工作的实效性。
2.加强理论学习和培训。好的学习形式是强化入党积极分子培养教育效果的催化剂。一要把单纯的理论学习通过一些让学生乐于接受的方式表现出来，在潜移默化中使入党积极分子的政治觉悟得到提高。二要加强对入党积极分子的培训力度，通过分期分阶段的形式让入党积极分子在不同阶段逐步了解党的发展历史，以及党和国家的方针政策，提高入党积极分子对党的认识，进一步坚定他们跟党走的信念。三要通过组织开展组织生活来进一步提高入党积极分子的党性觉悟，引导入党积极分子自觉用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观来武装自己的头脑，培养正确的入党动机等。
3.在实践中加强入党积极分子的培养。马克思主义认识论实践论告诉我们，认识论的最终目的是落脚于实践，因此，在培养和提高入党积极分子对党的认识的同时，还应该重视和加强在实践中的培养。结合重大节日开展主题教育活动是培养和提高入党积极分子政治思想素质的一条有效途径。因此，高职高专教育工作者应该充分利用各种重大节日开展特色鲜明的主题教育活动，如在纪念“五四”运动时开展“我为团旗添光彩”，在纪念“七一”时开展“党旗飘扬在我心中”，在国庆时开展“我与祖国共奋进”等主题教育活动，引导入党积极分子积极参与到活动当中，在活动中让入党积极分子人人能发言、谈感想、表态度等，从而提高主题教育活动的效果。同时，可结合“5.12国际护士节”开展具有医学特色的传光授帽活动。另外，还可以组织带领入党积极分子到社区、农村义诊，开展防艾、卫生健康知识的宣传等社会实践活动，为入党积极分子健康成长提供平台。让入党积极分子在实践中充实精神生活，提高道德境界，进一步增强历史使命感和社会责任感。
（三）严格学生党员的教育和管理工作
1.充分发挥党务工作者工作的积极性和主动性。由于高职高专医学生的实习时间较长，学生党员较为（下转第114页）（上接第106页）分散，给学生党员的教育和管理工作带来了较大的困难。但是如果依然采取不管不问的态度，将会给学生党员发展工作带来严重的后果，因为学生党员离开学校后，由于环境的改变，加上一些社会消极因素的影响，使他们原本在校时期已经初步形成的理想信念也受到了影响，严重时可能导致前期教育效果前功尽弃的结果。因此，高职高专医学院校的党务工作者要增强对学生党员教育的责任感和使命感，改变过去那种不想管、懒得管的思想，自觉增强工作的积极性和主动性，认真严格地做好学生党员的教育和管理工作。
2.切实加强实习学生党建工作。首先，在学生下实习点之前，建立实习生党员QQ群，让所有实习生党员加入QQ群，方便实习期间学生党员教育等工作的开展，为实习学生党员提供学习和交流的平台。其次，选拔实习学生正式党员和预备党员担任实习组长，要求做到实习期间互帮互助，在工作和学习上起模范带头作用。学生党支部考核其实习期间的表现，根据表现情况考虑是否按期转正，而对于在实习期间表现不佳的党员将不予以按期转正。通过这样的实践平台和激励机制可以很大程度地调动学生党员的积极性，在一定程度上解决了实习生党员教育困难的问题。再次，加强实习学生党员的自我教育意识。学生党支部定期将学生党员要学习的内容公布在实习生党员QQ群，并要求各实习学生党员在规定的时间内自行完成学习，根据学习内容写出学习体会或思想汇报，要求实习学生党员开展批评与自我批评活动，自觉分析自身存在的问题，做到真正打牢学生党员的思想政治基础，增强实习学生党员的整体素质和自我教育的意识。
三、结语
当前我国的经济、社会等各项事业都取得了快速的发展，发展自然离不开人才，高职高专医学院校教育工作者要充分地认识当前的形势，切实增强自身的责任感和使命感，努力提升医学生党团工作的科学化水平，增强医学生思想政治教育的实效性，提高高职高专医学院校人才培养的质量，为我国的经济社会发展贡献力量。
