英语教学中如何提高学生的综合素质
中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）16-001-01
经济的不断发展对人才的培养也提出了更高的要求，为了使学生能适应未来日益激烈的市场竞争，英语教学要更新观念，着眼于提高学生的综合素质。加强素质教育，为社会培养出更多更优秀的高素质外语人才，应从以下几个方面着手：
一、提高教师自身素质
提高教师自身素质是时代和社会发展的需要，也是培养高素质人才的需要。俗话说：“打铁先要自身硬”， 没有高素质的教师队伍，要想培养出高素质的学生无疑是一句空谈。
1、思想道德素质。“学高为师，德高为范”。思想道德素质是一个人的素质结构中不可或缺的部分，它影响并制约着其他素质的存在和发展方向。教师的言行举止在很大程度上影响着学生整体素质的提高，教师要加强自身修养，树立正确的职业道德观念，葆有强烈的事业心和责任感，以身作则，为人师表，通过言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，引领学生走上正确的成才之路。
2、专业的知识和能力素质。师资水平的提高是学生综合素质提高的关键，教师不仅要有精深的专业知识，又要能够吸收现代教育教学理论之精华，善于学习先进的教学模式、方法和手段。在能力提升方面，要做到具有适应新的课程改革的能力、创造性使用教材的能力、熟练运用现代教育技术的能力以及良好的教科研能力等等。这样，在强化自身内在素质的同时，用真才实学吸引学生，使学生心悦诚服地“跟你学”。
二、优化课堂教学、改进教学方法。
传统的“粉笔+黑板”的教学手段以及“满堂灌”、 “填鸭式”的教学方式，古板沉闷，学生只是被动接受而不是主动探知，不仅束缚了学生的能力发展，也和素质教育的要求不相适应。英语教师要优化课堂教学、改进教学方法，真正做到从“应试教育”转变到加强学生的综合素质上来。
教学有法、教无定法、贵在得法。无论采取何种教法，都必须以能激发学生的兴趣、提高学生的综合素质为前提。教法一定要灵活多变，因人、因时而异，注重因材施教。现代教育技术在优化课堂教学、改进教法方面具有独特优势，我们可以利用计算机的声音、图像、文字、动画等功能，模拟真实的语言环境，创造有趣的教学情境，形象直观，易于突破教学重难点，又能增强教学内容和教学过程的趣味性，使知识“易学”、学生“乐学”，学生的积极性也被充分调动起来。
三、改变教学目标，注重能力的培养。
学习的目的是“学以致用”，所以教学的重点不应只是传授知识，而要着重于能力的培养，为学生今后的生存和发展打下良好的基础。
1、交流合作能力。人是社会的人，人的生存与发展离不开与他人的交流与合作。良好的沟通能力是现代人才竞争的重要素质之一，也是影响学生未来职业发展的一个重要因素。英语教师要贯彻“精讲多练，适时指导”的教学策略，多组织一些多样化的教学活动，如pair work、group work或表演、比赛、做游戏之类的活动让学生参与，也可以准备一些道具，把教室分区，设摊位、摆药品，让学生自由演练顾客与售货员或医生与病人等之间的对话，教师充当指导者或示范者，在活动中传授或巩固相关知识，这样既在娱乐中掌握了知识，又锻炼了学生的胆识，为培养学生合作与交流能力提供了良好的氛围和平台。
2、创新能力。创新能力的培养是素质教育的核心内容，课堂教学则是培养学生创新能力的主阵地。教育的过程本身就是一种探索与创造，在教学过程中我们要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，不断探索课堂教学的新思路、新方法，合理利用多媒体以及网络教学手段，以教学创新来启发学习创新。
创造心理学研究表明：讨论式、质疑式的教学有利于培养学生的创新思维。教师要善于设计新颖别致、并能启发学生主动探究的问题，让学生在独立思考的基础上，再进行小组辩论或集体讨论；也可以让学生运用所学知识，大胆进行发散创造，编写新的内容。如给出几个key words 、sentences patterns 让学生发挥想象力编句子、对话或短文，还可以让学生自己制作Powerpoint、Authorware或Flash课件，充分发挥学生的主体性和创造性，其创新实践能力也得以落到实处。
3、自学能力。帮助学生学会学习，是素质教育的基本内容之一。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔”。培养学生的自学能力就是要教会他们获取知识的本领和方法，这就好比给了学生一种生存的资本，提高他们适应社会竞争的能力。
要培养学生的自学能力，须抓好课前预习、听课以及课后复习三个方面。为了引导学生有效地预习，教师可以在课前制作导学案，让学生依据导学案自主查找重点单词的用法并熟悉重点语言项目，也可以收集相关资料以加深对所学内容的理解；在听课环节，要有重点、有目的地听课，力争眼、耳、口、手并到，教师要善于启发，适时、适量的进行提问，帮助他们思考，然后再以小组为单位进行讨论、释疑，相互补充，提高他们自主探究问题和解决问题的能力；复习巩固阶段，告诉他们不应只停留在做练习和独立完成作业的层面上，而应结合笔记，提炼重点和难点内容，把握住学习的关键所在，而且要反复背诵，强化记忆。以上这些，既使学生掌握了学习方法、提高了学习效率，又培养了他们的自学能力，可谓一举多得。
当今世界，竞争异常激烈，培养高素质的英语人才是社会和学生发展的需要，也是每一位英语教学者所肩负的使命和面临的重大课题。教育的过程本身就是一种探索与创造，提高学生的综合素质也不可能一蹴而就，还需要我们持之以恒地努力！
