农村小学体育教学之我见
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-053-01
农村小学体育作为小学阶段教学的难点和重点，其开展的好坏直接影响到学校体育的发展，甚至对社会体育也会产生直接或间接的影响，还会影响学生终生体育意识的形成。教学中，我们教师应清楚认识到教学中存在的不足，积极的转变教学观念，采用合理的教学策略，激发学生学习兴趣，全方位的去提高教学效率。以下是笔者的几点教学见解：
一、农村小学体育教学中存在的问题分析
随着课程改革的逐步实施和进一步深入，我们的农村小学体育教学发生了很大的变化，特别是新疆地区，课程改革做了许多的指导和提出了一系列的要求，使得教学现状有所转变，教学效率有所提高。但在实际的操作过程中，由于各方面原因的影响，我们的教学过程中依然存在的许多问题，严重的制约着教学效率的进一步提高，不利于学生的身心健康全面发展。其重要问题具体体现在以下几点：首先，教学的教学观念落后：受传统教学理念的影响，社会、科技飞速发展的今天，人们“望子成龙”、“望女成凤”心切，很多家长、教师都希望孩子取得好成绩，从而忽视了孩子的德、智、体、美等各方面的发展，小学体育教学受到忽视，对于体育课的开展，领导、教师、家长、学生都是应付了事，认为搞体育是不务正业，智力不发达的人才选择搞体育。作为学生素质全面发展的重要部分，体育课程教育流于形式，老师应付了事，学生自然也得不到科学的引导和教育。在强调学生身心全面发展的今天，这将给我国中小学生的素质提高带来极大的阻碍。其次，教学设施落后，无法满足教学要求：当前，有的城镇学校拥有塑胶跑道、室内篮球馆和健身房等良好的体育设施，而农村的体育教学条件与城镇学校相比，差距很大。在很多新疆地区的农村小学，由于当地经济发展的限制，直接导致体育设施不健全，体育场地面积狭小而缺少足够的资金建设体育场及添置体育设施。使得重视体育技能锻炼的体育课程流于形式，大部分时间都用来进行简单的跑步、踢毽子等锻炼，更深层的技能锻炼根本没有。最后，学生对体育不感兴趣：由于教师的不重视，教学方法的不灵活，教学设施的不完善，使得很多农村学生对体育都不感兴趣，小学体育课中涉及到了技巧动作，例如前滚翻，肩肘倒立等。这些动作需要身体有良好的协调性，灵敏性。大多数学生都完成不了动作，影响了学生的信心。各方面原因的制约，使得我们的农村小学体育教学陷入困境，有待教师进一步的加强和提高。
二、提高农村小学体育教学的有效途径分析
1、转变教学观念，正视体育教学
在基础教育改革和发展过程当中，学校体育教育作为推进全民素质教育的重要突破口，承担着增进人类健康及科教兴国的重要使命，对人类社会的全面协调发展具有重要意义。小学体育教学作为体育教学的初始，在实施素质教育的今天，要求体育教学注重创造教学情境，把培养学生自身锻炼能力放在首位，这就要求现在的学校体育要改变旧的传统教育观念，将学生的自立、自强能力与心理素质的培养提到首要的地位，引导学生创造性探索，充分挖掘学生的潜在能力，使学生的智慧力量更大程度的调动起来，提高学习效率。因此，教学中，作为教师的我们，应积极的学习课程改革指导的教学思想、教学方法，积极革新传统的教学观念，充分认识小学体育教学的重要意义，重新审视小学体育教学，引起足够的重视。从农村实际出发，贯彻德、智、体全面发展的教育方针，以学校体育教学改革为先导，遵循教学规律，面向全体学生，增强学生体质，提高学生健康水平，从而提高教学效率。
2、完善基础教学设施，提高教学效率
教学设备犹如我们的居所一样，是学生有效学习的保障。随着 《义务教育体育与健康课程标准》的施行，学生作为受教的主体，教师也应该改变观念，不应该再以应试教育作为衡量学生的砝码，而是要从提升学生的整体素质 手，加大学校体育设施的投入。教学中，作为教师的我们，在积极转变教学观念的同时，我们还应积极的向学校提出申请，完善教学设施，保障教学计划的顺利实施，从基础抓起，从改善环境、完善教育设施抓起，不断的去提高教学效率。
3、注重学生兴趣的激发，引导学生积极参与
“兴趣是最好的老师，是学生积极参与学习的潜在动力和前提。” 有了兴趣的学习才最有效。在小学体育教学过程中，为了孩子们都能积极的参与到体育锻炼中来，我们教师在积极转变教学观念的同时，我们还要不断地激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，不断地满足学生的活动与锻炼求，并积极地营造一种宽松、和谐、愉快的教学与学习的氛围，并采用灵活多样的教学手段及个性化的教学方法，不断地发挥学生的特长，让课堂教学更有效。小学生好动、爱新鲜，厌烦过多的重复练习，因此，教学手段要多样化， 才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。体育课的教学过程中，学生往往由于较长时间练习某一个动作而感到枯燥，教师可采用游戏法和比赛法激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，从而使体育课上得生动活泼。
总结：开展农村小学体育教学，既是学生学习的需要，也是当今时代是发展的需要，更是贯彻我国教育方针的需要。教学中，我们教师应积极的总结教学经验，不断的革新理念和教学模式，不断的去提高教学效率。
