高职院校web项目开发课程资源库建设的探析
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）03（c）-0194-01
为贯彻落实国家关于“加强优质数字教育资源建设与应用，推进优质资源广泛共享”的总体部署，对于如何提升资源建设基础，推动优质教学资源共建共享机制构建和应用模式创新等问题，该文以web项目开发课程为例在课程资源开发思路及规划、课程资源建设存在的不足及如何改进等方面进行了阐述。
1 该课程在专业培养目标中的定位与课程目标
无锡科技职业学院软件技术专业已构建了以“Web软件开发工程师”为核心目标岗位的课程体系。《WEB项目开发》作为核心课程设计之一，不仅培训学生进行静态WEB页面设计、网站设计等方面的专业核心技能，也为后续的动态WEB页面设计和网站开发打下坚实的基础。
《WEB项目开发》课程通过感性、直观的实践操作，指导学生完成网站作品，从而激发学生开发软件项目的热情，并为后续JSP、ASP.NET、EET（企业经验实训）等其他专业核心课程的学习打下坚实的基础。
2 课程资源开发理念、思路及规划
课程资源要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。教材内容要反映新技术，并在内容选取上本着理论与实践一体化的原则，注重WEB项目开发的实际训练，使学生能够及时、准确地掌握WEB项目开发的最新知识。确立科学的教学目标，明确教学内容体系，选择合适的教学载体与方法，改善课程教学条件，构建高效的教学评价体系，设立多维化的考核模式。
课程资源以系统、完整为基本要求，以基本覆盖整个课程学习为目标，通过共享系统向学生提供优质教育资源服务，促进现代信息技术在教学中的应用，实现优质课程教学资源共享。
3 课程资源开发与运用
教学内容资源：我们从校企合作冠名班企业得到一些项目资料及项目录像，帮助学生了解真实项目的流程及规范，通过演示优秀学生作品增强学生学习兴趣，通过课程的学习网站给学生提供学习资料和交互平台。
教学过程资源：优秀的教学过程设计案例、优秀培训机构视频等。
学生操作的资源：企业项目用于教学案例。
通过一个完整的网站项目的整体性与WEB项目开发的相关理论知识有机地结合起来，并且在“跟做、参考完成和独立完成”这三个逐渐加深的学习过程中，不仅完成了WEB项目开发技术的知识学习，还能够加强学生自主学习的能力，同时对于WEB项目的整体把握上也更加游刃有余。
课程组整合各种校内外资源，构建了以课程网站为核心的教学平台，开发了丰富的教学资源，包括：人才培养方案、课程标准、授课计划、多媒体课件、教学案例库、实践教学项目资源库、网站建设规范、网络教程平台、课外拓展学习网站、网站模板库、项目展示平台等。
该课程的课程网站包含所需的所有资源，包括与该课程相关的课程标准与教学日历、电子教材、PPT课件、教案、教学录像、习题库、在线答疑、参考文献及辅导资料等教学资源。学生练习、辅导、答疑等教学环节可通过网络交流平台实现，实现资源共享。
4 课程资源的评价
4.1 课程资源的主要特色，使用及共享的成效
主要特色体现在以教为主向以学为主转变；以课堂教学为主向课内外结合转变； 以结果评价为主向结果与过程评价结合转变。充分体现职业性，开放性和实践性。资源共享通过师生互动、师师互学、生生互促将有力推动课堂教学模式和方法改革。提供了职业核心能力培养培训的教学资源，构建适合高职学生的课程，真正做到因材施教。
4.2 该课程资源目前存在的不足
（1）课程建设与教学内容需要不断追踪主流技术发展和企业的需求。（2）需进一步加强立体教学资源的建设与完善，不断提高教学资源的利用率。（3）校企合作技术服务的水平还不够，应进一步加强校企合作，积极开展技术服务，锻炼教师和学生的专业技术能力，进一步丰富优化教学案例，增加实践教学的比重，深化理实一体的教学方法，加强社会技术服务意识，加大与企业联合开发课程的层面。
5 结语
web项目开发课程为无锡市精品课程，为了升级为精品资源共享课，还需进一步制定课程资源建设发展规划，确定课程资源建设不同阶段的发展目标，充分重视校企合作，注重校校合作，把每个学校最精彩的教学成果资源进行整理加工拿出来，注重发挥信息技术。配备高水平的师资队伍，加大学习与培训力度，鼓励参加计算机精品课程资源研讨会，加入高校计算机基础教育研究会、江苏高校计算机基础教育研究会等各类学术交流活动与团体，提高精品课程资源建设质量。
教学资源库建设是一个长期的过程，学生能够利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题的能力，从而使得学习效果不断提高，从而提高社会竞争力。
