多元文化视野下大学生价值观教育创新研究
中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.09.009
The Involution of Undergraduates' Values
Education in the Multi-cultural Context
WANG Han
（Science and Technology College of Hubei Minzu University， Enshi， Hubei 445000）
Abstract The undergraduates' values education is facing unprecedented challenges in the multi-cultural context. In this paper， multi-cultural background of undergraduates' values education is analyzed and explored， and the ways to improve this education are presented. Mechanism of education multicultural perspective students' value education was further explored.
Key words multi-cultural context; values education; involution; mechanism improvement
青年是国家的希望，党的十八大进一步提出应当关注、关心、关爱以及鼓励和支持青年人群，体现了国家对青年的高度重视。大学生是青年人群中的生力军，就更应该响应党的号召，服从党的领导，将有利于树立正确的世界观念、人生观念、价值观念。随着社会经济的不断发展，国家间在各个领域内的交往也愈加频繁，促进了各国文化的交流，进而产生了不同价值观的碰撞与融合，逐渐出现了多元文化的趋势。在多元文化的视野下我国大学生的思想观念也必定受到影响，因此，我国必须创新大学生价值观的教育方式，不断完善大学生价值观教育的教育体系，为我国培养更多优秀的人才。
1 多元文化对大学生价值观形成的影响
多元化如今已经成为潮流，大学生是一个国家的希望，是对社会变化反应最快的高智力群体。大学生通常能够最先预感到多元文化的变化，并在价值观上有所改变。当面对这些复杂的思想和文化的冲击时，在思想认识以及价值观方面的反差常常会使大学生们感到困惑和迷茫。
1.1 正面影响
大学生接触的社会文化多种多样，属于复杂多元结合体。这些文化的内容和方式繁多，对大学生的发展提供了更多的选择，有助于大学生提高价值选择的能力，多元文化的碰撞有助于大学生思想的更新，以及社会理解能力的提高。
1.2 负面影响
大学生由于缺乏辨别的能力，不能正确利用有效的文化，盲目崇拜非主流的文化，价值观在多元文化的环境中更易模糊，大量的新文化、新知识使大学生的价值取向趋于复杂化。模糊的价值观在引导理想实现的过程中，对社会的向往以及社会现实之间的矛盾，对于传统文化和新文化之间的矛盾，不同程度上又带来了多元文化的模糊性。这种环境下，大学生的价值观受到冲击，容易看不清自己，不知道自己想要追求的是什么，结果丧失理想，放弃追求。
2 多元文化视野下大学生价值观教育的创新方法
根据多元文化对大学生造成的负面影响，我国各大高校需要把社会主义核心价值的体系作为基本的内容，不断创新价值教育的方式方法，做到与时俱进，坚持理论和实践、灌输与疏导、教育和管理、言教和身教，这些原则要相互融合，努力提高学生们的辨别能力，加强抵制诱惑的能力，使其树立正确的价值观。
（1）坚持党的路线加强大学生价值观教育。大学生价值观教育的重要构成部分之一就是大学生的党建工作，只有以党建来进行大学生的价值观教育，培养出一批优秀的积极分子，才能为大学生的成才做好铺垫。因此，各大高校必须以培养中国特色优秀接班人为目的，确实加强和改善大学生的党建工作，把党的分部建在班上，做到一年级有党员，二年级有党的分组，三年级有党的支部。采取有效的措施把重点放在人才的培养方面，注重党员应遵守的纪律，做好榜样，带动同学们的共同进步。
（2）建设具有鲜明特色的校园。校园文化是课堂之外的潜在教育力量，校园文化能够影响大学生的思想以及感情还有道德的情操等，对于大学生形成良好的价值观有潜移默化的作用。在校园文化建设中，要将学生放在主体地位，教师主导，建设鲜明特色的校园，并充分发挥校训的凝聚作用，并开展丰富多彩的校园活动，在文化载体的方面不断创新，使大学生在愉快的气氛中得到正确的价值引导。
（3）充分利用新兴信息渠道发挥作用。随着信息时代的发展，网络不断地改变人们的生活和学习以及思想，同时，也影响人们的政治态度和道德方面。如何通过网络和传媒发挥出有效的作用，引导大学生树立正确的价值观，是目前各大高校所面临的重要问题。转变教育的观念和方式，充分利用多媒体的技术，能够增强教育工作的效果和趣味。加强大学生价值观教育网站的建设，并且加强网络的维护和管理，有效利用网络进行大学生价值观的教育。
（4）注重大学生自我教育。学生是教育和教学中的唯一对象，是受教育的本体，学生对教育的认知和教育的变更方面，在容观的世界中已经具备了主动性及能动性，主体性会表现得更加明显。进行大学生的价值观教育，发挥大学生自身的作用是前提条件，关注大学生自我教育，只有真正激发了大学生的自我教育，才算得上是真正的教育。要重视每个大学生的个人特点，有针对性地激发学生自主学习的能力，必须要充分重视大学生教育的主体性。 3 创建多维一体式的学生价值观念教育模式
大学生在价值观的初步形成、变化以及发展的过程中，都会有其本身的发展规律。学生心理因素的变化可以总结成外部环境因素的影响、社会大环境的影响以及学生的教育环境和家庭环境等方面，这些都是大学生形成良好的人生价值观所必要的条件，这是一种从可观角度可见的因素，我们又可以生动地称之为输入端。大学生在内部思想以及外界因素的相互作用和刺激下逐渐形成的一种态度和价值观念，我们又可以将其称为输出端，通过输出端和输入端的相互协调配合，判断出学生实际的心理内部思想，通过对两端的调节可以切实改变学生的思维方式，使得大学生形成一种正确的、积极的价值观。
增强对大学生正确价值观的教育，主要考虑到现代教育形式的多元化教育方式以及现代的社会文化背景，按照新型的教育方式以及创新的教育思路，使得对大学生的价值观教育工作更加适应新时代下的教育体制，不断完善与大学生思想变动相契合的多维一体式教学机制。
创建一套较为科学的、高效的教育运行机制，需要改善大学生在价值观思维观念的重要方式。首先我们需要提升教育机制的建设，对各种教学资源和内容加以合理的综合性的运用，对教育体制当中的各种关系加以协调，从而建立出一套上下一致、内容丰富、设施完善、管理有效的价值观教育工作制度，并且还需要对此项体制加以科学严谨的实施。要慢慢建立起较为健全的政党工作以及政工分配制度，学习和宣传的制度、报告和核检制度、评估和管理制度等，不断地完善各项制度，要达到遵循制度办事、依靠制度管人，运用具体的制度规范以及价值观的教育运行体制。
另外还需要提升从事价值观教育方面工作人员的队伍建设，不断地筛选出对教育工作具备较高的热情、在思想政治教育方面的专业素质较高的、在业务能力方面较强的高水平人才，编入教育工作的队伍当中，并加强其教育素质方面培养，增强管理工作和考核工作，依靠完善的政策吸引人才，通过感情留住人才，用健全的评估体系让人才脱颖而出，促进大学生价值观教育有效开展。
同时还要将大学生在价值观的教育工作方面的经费纳入到教育经费当中，让工作的开展得到有力的经济支撑。要将大学生的价值观的教育工作的场所以及教学设施都纳入到学生的整体建设和规划当中，建设并完善大学生课余活动中心、心理健康培训中心、大学生就业指导和服务中心等，以此来为大学生价值观教育方面提供优良的培养条件和学习环境。
随着经济社会的不断发展，各个国家经济交往方面也愈加频繁，经济之间的联系也就更加密切，同时也促进了不同文化间的交流。在多元文化的影响下我国必须创新大学生价值观教育方式，不断完善大学生价值观教育体系，这样才能使走出高校的大学生拥有一颗积极的心态和正确的人生观和价值观。
