现代教育资源在体育教学中的应用
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0139-01
信息技术在21世纪占据着主导地位，信息技术应用于现代教育也是比较常见、比较重要的事情。计算机信息技术为教育实践提供了较大的帮助，能够帮助学生进行思想转变，提供更加丰富的教育内容，为教育体系改革提供帮助，推进教育方法的发展和转变，让教学手段更加的丰富、科学、有效。
体育课堂上除了可以使用传统的体育教学资源之外，信息技术也是一个非常重要的现代体育教学资源，对其进行灵活的应用，能够为建设民主和谐的学习环境提供帮助，让学生的学习兴趣得到激发，开阔学生的视野，让教学结构更加合理，学生可以主动地参与其中，提高了教学的效率，对体育运动技能的掌握更加深刻，让现代体育教学更加有效。
体育教学既然是素质教育中的一项内容，那么就应该以素质教育为方向来开展，为学生的全面发展进行努力，学生的体育技能提升的同时也要对学生的心理素质和体育素养进行培养，这样才能让学生真正的做到全面发展。现代科技水平发展比较快，现代体育教学资源比较丰富，不少的现代化教学手段被体育教师广泛使用，使用现代化教学方式能够让一些比较抽象的体育知识进行形象化处理，让体育教学内容变得更加生动易懂，学生学习起来速度更快，掌握得更加牢固，也能够提升学生总结问题、解决问题的能力，实现全面发展。
1 强化业务学习，改变思想，全面的落实体育教学现代化
现代社会的信息技术发展非常快，应用非常多，因此现代化体育教学的发展也相应的更快。现代教育技术可以为学生进行直观、生动的展示，增加了教学的趣味性，提升了学生的积极性，让他们能够提升思辨能力，学会解决学习中的难点，对学生的学习能力提升起到了帮助。此外，教师通过网络等现代技术来培养学生的自主学习和合作学习能力，让学生的学习更加积极主动，拓展了学生的视野，对获取实践性的技能起到了帮助。现代教育技术为体育教学提供了资源整合的途径，为体育教学模式改变提供了途径，所得到的效果非常得好。
2 提供活动专题，转变考核机制，提升学生的体育学科素养
体育教师需要对学生的学科素养进行培养。每一个学科都有其素养要求，只有满足要求才能够真正地掌握该学科的精髓，才能够学好这门学科。体育教学需要通过介绍体育知识让学生对体育发展有所了解，能够知道体育的用途，学会体育技巧，在以后的生活和工作中能够加强体育锻炼，提升自己的体质，成为一个比较全面的人才。现代体育教学技术的应用让学生的学习环境得到了优化，学生的技巧更高，学习能力更强。因此，学生的体育学科素养也相应地有所提升。
体育教学活动中，教师使用现代体育教育手段为学生进行动作要领展示，然后让学生自己去揣摩和学习，将课堂归还学生，教师在旁指导，这样的课堂活动更加地自由，学生能够自主地学习，提升学生的积极性。
3 整合教育资源，优化教学结构，彰显体育教学特色
现代教育技术的应用，在体育课堂教学中确实收到较好的教学效果，大大提高了体育教学的效益，优化了教学结构，活跃了课堂氛围，学生喜欢这种教学模式。运用现代教育技术手段整合体育教学，彰显体育教学的特色。
3.1 发挥现代教育资源作用，科学突出教学难点
很多体育课程是过程性知识，这些过程中的动作技巧教学难度很大。由于教师在演示动作时时间短、连贯性强，学生表象思维很难形成，学习效果较差。尤其是那些危险性较大的动作，或者是年龄较大的教师很难演示这些动作过程时，教师只能用语言去描述，很难达到预期效果。如果教师利用动画课件进行细节展示，能帮助学生清楚地理解各个环节的技术要领。通过控制播放速度，或者进行暂停回放等操作，使学生对某个动作观察得更仔细，突出体育教学特色。
3.2 整合现代教育资源，辅助体育竞技比赛
体育教学的主要任务是教给学生学会和掌握体育的基础知识、基本技能，使学生形成良好的身体素质，锻炼学生的毅力，培养学生的合作精神。体育竞技比赛为培养学生的体育素养提供了平台，运用现代教育技术辅助体育竞技比赛，大大提高了教学效率，使比赛更具有活力，更科学规范，突出了体育教学特色。
3.3 发挥体育自制教具优势作用，增强体育教学效果
自制教具以其独特的资源优势走进体育课堂教学。体育自制教具制作简单，价格便宜，取材广泛，应用方便，收到很好的教学实效，发挥体育自制教具的作用，有利于培养学生的动手操作能力和创新能力，通过学生小组合作学习或探究，有利于培养学生的团队精神和合作探究能力，综合提高学生的体育素养。
总而言之，体育教学中对体育教学进行改革，对体育教学进行优化，提升学生的教学主导地位，让体育教育资源可以为学生服务，为教学服务，提升学生的学习效率，让体育教学的目标得以实现。
