试论教学资源库管理系统的研究与设计
中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）09-0000-00
完善的教学资源库能够为不同的学科提供不同的课程，满足学生的学习需求，具有含量大、覆盖面广的特点，其功能能够满足教学需要，它的这种功能正是现代教学所需要的。但由于学校实际情况的不同，教学资源库所体现的细节也有所不同，怎样在学校中构建适合学生适应的教学资源库成为重点研究问题。
1 分析教学资源库管理系统的需求
1.1功能需求
首先，教学资源部分。教学资源库可以为学生提供与教学相关的资源信息，便于学生查询与使用，教师也可以利用其管理课件等，能够在指定的目录中根据教学需要上传或下载各种资料。其次，网络授课部分。学生进入学习的教学资源库系统后，可以将网上的各章节标题作为导向，方便其浏览教学内容，自行学习。对于进入系统的学生应接受系统认证，认证通过后才能成为合法用户，进而进入系统完成内容学习。教师在通过认证后也能够对课程进行修改与维护[1]。最后，系统管理部分，由于教学资源库信息含量较大，很多信息都会被存储于不同的目录与数据表中，对其及时、有效的进行管理就显得尤为重要。但因其内容较多，涉面较广，系统管理员工作量较大，为减轻其工作压力，可以适当的将管理权限分散出去，赋予教师操作权限。
1.2性能需求
首先，性能指标。软件性能与软件质量有直接关系，其系统性能主要是指软件系统与构建的及时性是否符合要求，因其具有这样的性能，能够使教师与学生在上课时正常使用带系统，可以实现百人共同在线。其次，系统可扩展性。这时教学系统中最重要的部分，其扩展性主要是在教学资源库管理系统构建后，能够通过调节满足不同课程的教学需求，并为日后系统升级留出一定空间，这样就能有利于教学发展，为学生提供更多的教学内容。最后，系统管理的安全性与可靠性，其中安全性体现在系统的机密性上，有效减少系统风险，保证系统安全，防止恶意攻击等，因此，在设计时应通过身份认证、密码等形式保障系统安全。
1.3角色构成
第一，管理员。系统管理员主要是维护与管理系统的人员，主要工作职责是设定、添加、维护、设置初始密码等，同时管理维护系统公告栏消息是主要工作内容。第二，教师。教师是教学资源管理系统的教学管理者，使用该系统的次数也很多，经常需要在系统上发布通知、上传课件等，有时也会在网上安排作业、分析学生情况等，能需要经常对系统知识库进行维护与更新。第三，学生。构建教学资源库的主要目的就是方便学生学习，因此应对所有学生开放，让学生借助该系统了解自身学习科目、重难点、教学大纲等，同时还能浏览到教师留下的作业，下载相关文件等。
2 教学资源库管理系统的总体设计
2.1设计构想
在设计时应体现系统性、标准性、灵活性以及跨平台性，这样设计特性可以满足所有用户的教学需求。对于系统性而言，在设计时应将软件开发体系作为主要依据，将所有功能结合在一起。对于标准性来说是指在开发系统时应按照一定标准来进行，无论是资源结构还是数据库设计都应按照开放性原则进行，方便系统扩展同时方便其他系统访问。这样的设计能够降低资源管理复杂情况，提升系统管理者的工作效率。其跨平台性主要体现在部署时可以将其运行在多种系统平台上。
2.2总体架构设计
在设计教学资源管理系统时，主要使用的是B/S模式，这种模式在开发与维护、升级阶段都很方便，其管理成本也很低，用户界面具有一致性，操作也很简单，可以供不同人员在不同地点以不同的接入方式进行访问与操作。其客户机通常不用再安装新型软件，只要安装浏览器可以完成操作，有效减少了服务端与客户端的依赖关系，应用程序代码也更为安全可靠[2]。
在其教学资源管理系统中主要有三层体系结构，分别为数据层、业务逻辑层以及用户层。其中，数据层主要是对外提供访问，属于系统最底层，通过这层能够完成对数据信息的查询、插入以及删除等工作。这层主要服务于业务逻辑层，按照业务逻辑层的需要，从数据库中提取与修改数据信息。用户层为用户提供访问系统需要，主要有三个界面，分别为管理员界面、教师界面以及学生界面，其中学生的权限最低，管理员的权限最高，学生所接触的到主要是学习内容，教师所涉及的是管理教学内容，而管理员则是维护与运行管理所有内容与设置，这部分主要通过WebForms实现。
2.3功能设计
首先，对媒体类型的设计，以文本、图像、音频等为主的媒体素材主要借助视频、教案、文献等完成组织、管理与发布，其中视频资源主要是发布与管理各种视频音频资料，教案资源主要是为学生提供教师制作的各种教案，能够支持DOC、PPT等多种格式。其次，内部模块设计，在教学资源科管理系统中主要有三种模块，分别为资源模块、网络课程模块以及目录索引模块。资源模块属于教学资源库的基本模块，主要服务于网络课程模块，而网络课程模块属于所有资源的载体，实现资源的使用，目录索引模块主要提供引导。这三种模块都是教学资源库中不能缺少的重要组成部分。
3 结语
通过对教学资源库管理系统的研究了解到在设计阶段需要重视的地方有很多，方便操作、管理与维护是教学资源库设计时需要重点研究的内容，因其主要服务对象是教师与学生，所以应方便其操作，最大程度的满足其需求。
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