数字技术在平面设计教学中的应用研究
中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）24-0216-01
一、数字技术在平面设计中的优势
（一）数字技术的表现更加直观
数字技术应用到平面设计教学中能够提供给学生一个崭新的绘画空间，在传统的平面设计教学中，教师对平面设计的教学主要是通过手绘图进行教学内容的传授，而学生在学习平面设计的时候也是用手绘的方式对所学的知识进行实践，这种手绘的画图缺乏形象性和生动性，相较于传统的手绘方式，数字化技术所展现出来的图像具有快、精、准的特点，它能够形象生动的把教师所教的内容展现给学生，对学生接受知识、理解知识有着积极的帮助作用，同时学生可以利用数字技术进行平面设计的实践，方便了学生的学习。从另一个方面来讲，数字技术的应用并不是对手绘设计的完全否定，数字技术只是辅助教学的手段，并不能长期依赖，所以说数字技术和手绘设计二者并不互相违背，反而具有互相联系，相辅相成的关系。
（二）充分激发学生的想象力
数字技术的应用能够充分激发学生的想象力，平面设计是一门艺术性极强的学科，对学生的思维有着严格的要求，学生要具有发散思维和合理的想象力，才能学好平面设计。在传统的平面设计教学中，学生在进行平面设计的过程中主要依赖于纸、笔、颜料、画板等工具，所创作出来的作品往往缺乏灵性，同时可能和学生内心原有的想法相悖，不能把学生心中所想象的内容完全表现在作品中，这样会严重制约着学生的想象力，而利用电脑作图绘画可以完全避免这样的问题，数字技术中有着丰富的图形设计手段和数十万种色彩进行选择，同时还具备先进的特效，这些优势有助于扩展学生思维，激发学生的想象力，让学生能够把自己想象的东西通过数字技术表达在作品里。
（三）强化以学生为主体的教学思想
传统的教学中是以老师“教”为主体，学生“学”为客体，这会大大降低学生的主观能动性，而利用数字技术进行教学能够改变学生被动学习的现状，充分发挥以学生为主体的教学思想，让学生在实际操作中实现自主学习，大大提高了学生的主观能动性。
二、数字技术的主要功能
（一）Photoshop
Photoshop是一款应用广泛且深受用户好评的图像处理软件，是数字技术的代表作，随着不断地完善和更新，当下的Photoshop已经被越来越广泛的应用到平面设计中：（1）人们可以利用Photoshop强大的图像处理功能实现对图像的编辑，使之具备超强的表现力；（2）根据所要创作作品的类型合理的进行Photoshop中各种参数的设置，选择适合的画笔工具进行创作，同时可以对创作的方式进行保存，实现随时继续创作；（3）在Photoshop中有着强大的模拟功能，通过模拟功能可以实现传统的手写板的绘画，为平面设计平添了多种创作方式，使创作者获得更多的灵感。
（二）Illustrator
Illustrator是Photoshop的姊妹软件，是一款强大的矢量绘图软件，平面设计中常会出现十分精细的数据，在进行手绘设计时稍有不慎就会出现严重的误差，Illustrator可以避免这种情况的发生，在利用Illustrator进行平面设计时可以在很短时间内设计出很复杂的图形，极大的方便了平面设计中的矢量作图。
三、数字技术在平面设计教学中的应用
（一）图形方面
图形设计是平面设计教学中的重点内容，在利用数字技术进行平面设计教学的时候，要着重注意图形设计的方面，在利用Photoshop进行图像处理方面的讲解时，要注重专业术语的应用，从而使学生在进行Photoshop操作时能够准确的执行命令，例如：在进行“滤镜”菜单的讲解时要结合色彩构成中的特技运用这一理论知识进行讲解，这样就能够加深学生对“滤镜”的理解了，总的来说就是把数字技术中的一些软件知识和平面设计中的一些专业知识有机结合进行讲解，才能够更好的发挥出数字技术的教学效果。
（二）色彩方面
色彩是平面设计中不可或缺的重要要素之一，没有色彩的平面设计很难表达出设计者最初的想法和理念，数字技术中的上色要比手绘上色方便许多，并且效果也要更好，利用数字技术上色能够实现色彩的均匀性，从而提高作品质量，这对平面设计的教学有着积极的促进作用。
四、结论
通过以上对数字技术的了解，我们能够发现，数字技术不仅具有方便快捷的特点，而且能够充分展示设计作品的效果，将数字技术应用到教学中去能够在图像方面和色彩方面都带来很好的教学效果，所以对于平面设计的教学老师来说，如何合理的在平面设计教学中应用数字技术，把数字技术的教学效果发挥到最大是其日常教学工作的重要内容。
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