对高校艺术设计专业人才培养模式的分析
中图分类号：C40 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）02-0115-01
艺术设计专业是一门综合性和应用性较强的学科，所以在教学过程中应注重对学生综合能力、实践能力以及创新能力的培养。在高校艺术设计专业人才培养中不仅应当明确学科今后的发展和改革的方向，同时还应充分结合当前学科工作的基本现状构建出完善的、健全的、科学化的课程标准体系，不断实现相关课堂工作的深入改革，不断实现教学理念的革新和专业性技术人才培养措施的完善，加强对工作模式的建设，并且逐步制定出自由化的、开放化的工作政策，为更好地促进高校艺术设计专业人才培养建设事业发展奠定坚实基础。
一、高校艺术设计专业人才培养模式的现状及问题分析
明确当前高校艺术设计专业人才培养模式建设过程之中存在的问题和工作的主要现状是保证后续方案实现持续改进的关键点，所以还应当加强对此方面内容的重点关注。艺术设计专业大学生培养模式有待优化，学生实践能力有待加强。目前，我国绝大多数高校的培养模式都是在大学一年级时开设基础课教育，大学二、三年级时，学生真正开始学习专业课，而到了大学四年级，学生基本上是忙于实习、毕业论文、找工作等与毕业相关的繁琐事务。这种僵化的体制式培养模式使得当前的艺术设计专业学生在大学阶段并没有真正地接触社会。众多用人单位反馈当下艺术设计专业的大学生实际动手能力不强，平时过多依赖于电脑，在实际操作中则常常是束手无策，而且教师本人也谈不上具备真正的实践能力，更不要说引导学生将个人设计应用到实践中去了。而由于本身创新性思维的缺乏，学生的大多数作品都仅仅是将国内外的一些流行元素进行重新组合，缺乏个人的思考与创新。
二、建议及对策
（一）明确学科建设发展方向确立健全教学体系
首先应当明确整个高校艺术设计专业人才培养模式和相关学科发展的基本方向，并且以此为基础和核心环节逐步建立起一种合理的、科学化的工作体系。在实践之中应当首先明确市场对于相关人才的需求情况，全面把握相关行业的发展趋势和发展方向。此外还应当不断实现教学方式和教学理念的革新，从思想层面对学生进行有效的启发，注重课堂之上的师生之间的互动分析，不断实现相关课堂工作的深入改革，并且采取一种相对合理的方式，采用分组的形式，为更好地促进高校艺术设计专业人才培养建设事业的发展奠定坚实基础，使得实践教学工作可以更好地开展。
（二）重点探讨课题模式且建立开放自由的环境
一个开放并且相对自由的环境对于相关高校艺术设计专业人才培养事业的发展有着重大的意义。相关学科具有多样性、多层次性的特征，所以在实践之中还应当注重对广大学生学习积极性的培养，这一点相当关键。应当最大程度调动学生参与的积极性，并且建立起相对自由开放的实验教学模式，为广大学生更好地启发自身创造性思维、加强自主学习奠定坚实基础。在实践高校艺术设计专业人才培养模式建设之中还应当注重学生和教师之间的沟通，注重引导学生主动地进行思考和探索，进而在探索的过程之中促进其新技能的形成。在实践中还应当选择自主的选题模式，使得整个课程的发展可以延伸至课外，并且逐步地形成一种相对个性化的培养建设模式。
此外还应当加强对学生探索思维的培养，应当明确学科今后的发展和改革的方向，使得学生可以将自身所学习到的知识和技能灵活地在社会实践和艺术设计之中加以使用，进而使得学生的实践能力和创新精神得到潜移默化的培养。
三、结语
总而言之，高校艺术设计专业人才培养模式的建设意义重大，当前高校之中艺术设计专业是一项综合性和应用性较强的学科，所以在实践的教学过程之中应当更加注重对学生综合能力、实践能力以及创新能力的培养。本文根据对当前高校艺术设计专业人才培养模式建设的主要现状和实践工作之中应当注重的核心问题等进行系统性的分析，从实际的角度着手对工作的主要方案和基本的政策落实情况等进行了综合性的研究，旨在以此为基础更好地实现教育事业的改革，更好地促进教育理念的完善。
