让学科英语走进大学课堂教学中的实践与探索
在21世纪新时代的背景下，经济水平越来越发达的中国，正向国际性的舞台走去，同时要求21世纪的接班人能够向国际化全球化的方向发展。英语作为全世界运用最广泛的语言，社会各界对其重视程度也日益加深。学科英语的教学在国内正面临着重大的改革，特别是大学课堂的英语改革，通过结合国家实际的发展趋势以及发展水平，将学科英语引进大学课堂是实现国际现代化的要求，同时也是对当代大学教学的完善和优化。因此，就要求大学英语教师改善以往的教学方式，发挥学科英语走进大学课堂的最大价值，本文就让学科英语走进大学课堂教学中的实践与探索做了以下几点分析。
一、让学科英语走进大学课堂教学中的必要性
当代社会发展迅速，让学科英语走进大学课堂的教学中是学生以及时代发展的要求。五十六个民族是一家已经满足不了社会的需求了，整个世界都是一个整体，地球村在当代以及成为一个被普遍接受的话题，为了跟上时代的步伐，我国大学生必须要逐渐向国际靠近，因此，学习英语就成为一个十分基本而又重要的任务。随着素质教育的广泛普及，让英语学科走进大学课堂教学已经变成很多高校的教学理念之一。对于学生而言，大学新课程标准要求每一位高校学生必须通过英语四级考试，了解国内外热点问题，进而提高学生的思维能力，开拓其视野，激发其主观的能动性。在社会信息飞速传播，信息量极大的当今世界，掌握不好学科英语将会被这个社会淘汰。
新标准大学英语要求当代大学生，必须掌握一门国际化语言，汉语在世界虽然使用的人数最多但世界的通用语言仍然是英语。英语在国际上也包含很多方面比如说，国际贸易英语、新闻类英语、法律方面英语、旅游业英语等。让学科英语走进大学课堂教学中进而提高学生在日常生活中使用英语的能力，为其出国留学语言方面的问题提供了解决的办法，同时也为培养国际化综合素质人才打下了坚实的基础。
二、让学科英语走进大学课堂教学中的具体方法
1.学科英语大学课堂教学模式的创新。 英语是一门现代化的学科，传统的教学方式满足不了当代大学生对语言学习的要求，因此，教师就要进行大学课堂教学模式的创新。课堂不仅仅是单一的传授知识的过程，更重要的是利用多元化的教学方式，打破以往的教学模式，进行大胆的创新。对于课堂上所要讲解的知识，教师课下要做好充足的准备工作，可以利用相关的影片把要学的英语知识传授给学生，也可以结合当代国内外的热点问题以新闻的形式，使学生在欣赏中完成对学科英语的学习。该方法能大大提高大学生学习学科英语的热情，激发起学习英语的兴趣，进而完成对整个大学课堂学科英语的学习。
例如：在上课时，以大学二年级下学期的英语课本为例，第二单元一开头就介绍了几个经典的电影篇章，其中包括时空恋旅人，四只手等，进而让学生了解本单元需要掌握的具体内容。教师可以找到这几个电影中的其中一个，在讲解时播放该视频，这样既可以丰富课堂内容又可以加深学生对该单元学科英语所要学习的内容。
2.组织丰富的有关学科英语活动。 在课堂学习英语之余，还可以开展一些有关该内容的活动，比如，英语演讲比赛，英语接龙等。让学生在参加活动的同时与同学合作，学到更多关于学科英语的知识，从根本上提高学生学习英语的热诚。
例如：在高校内利用休息的周末时间，开展英语演讲争霸赛，在讲台上只有发挥自己演讲的主题。同时还可以设计一些奖励政策，对于演讲较好的同学给予一定的物质奖励，同时在其他同学心目中的树立榜样的作用，激发其他学生对英语学习的积极性，全面的实施让学科英语走进大学课堂教学中的教学模式，促进高校学生学科英语水平的全面发展。
培养全面发展的高英语素质水平的人才是时代发展的需要，为了让我国尽快走上国际化道路，高校有必要实行让学科英语走进大学课堂教学的方法。学习英语不仅仅是更是提高自身能力，完善自己掌握知识的方法，更是学生认识世界，改造世界的媒介。让学科英语走进大学课堂教学的方法是为我国培养英语水平高素质人才的必经之路。
