大学生党员价值观教育研究
大学生党员是高校大学生群体中的优秀分子和先进代表，是我国未来社会主义建设的中坚力量，是高校学生中具有很强示范性和先进性期望的群体，他们的价值观具有强有力的影响和引领作用。做好大学生党员的价值观教育工作，在大学生党员群体中大力弘扬主流价值观，使他们牢固树立社会主义价值观，充分发挥大学生党员的先锋模范和价值导向作用，是高校思想政治教育工作的重点，也是大学生社会主义核心价值观构建的关键。
一、大学生党员价值观现状
通过对我校大学生党员价值观现状的调查，了解到大学生党员的价值观总体上是好的，与社会主导的价值观基本一致。在政治价值观方面，绝大多数党员政治信仰坚定，政治态度鲜明，认同马克思主义在中国意识形态领域的指导地位。对党的领导充满信心，坚信走中国特色社会主义道路一定会实现国富民强，多数党员能够做到理性爱国。在人生价值观方面，大部分党员都认同人生的价值在于奉献，在集体利益和个人利益发生矛盾时会以集体利益为重。不少党员把国家昌盛、社会稳定作为人生幸福最根本的条件。在社会主义核心价值观方面，几乎全部党员都认为社会主义核心价值观需要倡导更需践行，应该坚持与追求。这些都说明我们大多数学生党员的政治觉悟、思想觉悟是比较高的。
尽管大学生党员价值观主流上是好的，但也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
第一，有少数党员党员意识淡薄，党的理论知识缺乏，政治热情不高，社会责任感不强。主要表现在对马克思主义等理论知识理解不深刻，对中国特色社会主义道路不关心。信仰宗教或甚至没有信仰，有的认为信仰对人生基本无用。
第二，部分党员的人生价值观出现偏差，非常注重个人利益，认为理想在于追求金钱，尽量使自身的利益最大化，及时享乐，超前消费，把名利的获得作为一生最大的幸福。有的认为没有回报的事情不值得做。这样的价值观完全违背了党全心全意为人民服务的宗旨。
第三，部分党员还没有树立社会主义核心价值观，甚至树立了其他的核心价值观，没有把社会主义核心价值观作为自己的行动指南。有的甚至认为社会主义核心价值观的倡导没必要，与自己无关。
大多数党员主要是通过报纸、广播、电视、网络等新闻媒体来了解社会主义核心价值观，少数选择学校的思想政治理论课。所以学校对党员的社会主义核心价值观教育有待加强。
二、大学生党员价值观出现问题的原因
第一，社会大环境的影响。在经济全球化、文化多元化、信息网络化的时代背景下，各种观念、思潮涌入国内，中国人的传统观念受到强烈的冲击。大学生党员生活在时代的这种大变革中，面对社会上的一些负面现象，在价值观还不成熟、可塑性很大的情况下，更容易受到各种思潮的影响，使他们的价值观呈现出多元化的趋势。而且现在的大学生党员生活在和平年代，父母为他们提供了很好的生活环境，加之他们自己经历的事情少，对革命年代党的优秀传统和优良作风没有深刻的体会，有些观念他们很难认同并内化为自己的价值观。
第二，大学生党员发展、后续教育中存在流于形式的现象。
大学生党员的发展流程整体上是严格按照要求进行的，但在党员发展质量、理想信念教育、党性修养锤炼和思想道德建设等方面存在不深入、流于形式的现象。如虽然党支部在发展党员时主要根据学生平时学习、工作、生活各方面的表现，对他们的入党动机并没有深入考查。许多大学生对入党的意义理解不深刻，有些党员的入党动机不端正，功利性太强。
许多大学生党员在转正之后，表现不如之前积极，一方面学生本身思想上松懈了，另一方面对党员的教育也有所放松。教育的形式单一，大多数是会议、讲座、理论学习的形式，单向的灌输教育为主，不能引起学生的学习兴趣，学生处于被动地位；有的教育内容不能给学生讲深讲透，与学生的实际脱节，深入不到学生内心。这样就造成了理论不能和实践紧密联系起来。
三、大学生党员价值观教育的措施
第一，树立社会主义核心价值观在大学生党员价值观教育中的主导地位和主方向。
党的十八大报告明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观是社会主义思想文化、意识形态、道德规范的综合体，是对社会主义国家精神、社会理念和公民道德的抽象概括。[1] 社会主义核心价值观明确指出了在新的历史条件下，党举什么旗、走什么路、以什么样的精神面貌呈现在世界人民面前的重大问题。习近平总书记说“坚定理想信念，坚守共产党员的理想追求，始终是共产党人安身立命的根本。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。现实生活中，一些党员干部出这样那样的问题，说到底就是信仰迷茫、精神迷失。”[2] 大学生党员的价值观教育就是解决大学生党员的信仰问题，帮助他们树立正确的价值观念，引领社会思潮，凝聚社会共识，实现中国梦。党和国家明确指出要用社会主义核心价值观来教育人、激励人、凝聚人、鼓舞人，形成中国人民实现民族伟大复兴的共同精神力量。大学生党员的价值观教育应该树立社会主义核心价值观为主方向和主导地位，把社会主义核心价值观融入大学生党员教育的全过程，增强社会主义核心价值观对大学生党员的影响和渗透作用，这样才能保证大学生党员坚持正确的政治方向，抵制各种错误思潮和腐朽思想，提高思想政治素质，成为未来中国特色社会主义建设者的中坚力量。
第二，大学生党员的价值观教育是一项系统工程，不只是党支部发挥作用，校园文化建设、课堂教学、学生工作等等，都对大学生的价值观产生重要的影响，所以各个方面应该互相配合，做好对大学生党员的价值观教育。 校园文化包括许多方面，如校园的环境、学校的规章制度、校风、学风、教风等等，这些其实是学校师生价值观的动态体现，对大学生党员价值观的教育有潜移默化的作用。良好的校园文化有助于培养大学生党员正确的价值观，能够坚定政治信念，勤奋刻苦学习，提高人文修养，增强社会责任感。
课堂教学中教师的治学、教学态度，对一些问题的观点等等对大学生党员的价值观都会产生影响。所以在课堂教学中，除了知识的传承之外，教师应该注意自己对学生价值观的影响，规范自己的言行，提高自己的修养。
高校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是对大学生进行价值观教育的重要途径。所以思想政治理论课的课堂教学更应该加强对大学生党员的价值观教育，要按照党中央和国务院的要求，结合大学生党员价值观实际，全面加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，增强大学生党员对马克思主义的信仰，对党和政府的信任，对中国特色社会主义道路的信心。要解决大学生党员在价值观问题上的理论困惑，提高社会主义价值观教育的理论说服力，增强其感染力。
学生工作方面，在对大学生党员的教育和管理中，要注重培养大学生党员正确的价值观。辅导员作为与大学生接触最多的人，发现他们价值观方面存在的问题后要及时纠正，把价值观的教育渗透到平时的学习、生活中。
第三，理论与实践相结合，增强大学生党员价值观教育的实效性。
理论需要在实践中验证，并且通过实践才能深入人心，要实现大学生党员价值观教育的实效性，就要鼓励大学生党员积极参加社会实践，并且为他们搭建实践的平台。在实践中，才能对深入地了解社会、了解国情、民情，从而深刻地理解社会主义核心价值观，增强党员意识和党性修养。
在平时的学习、工作、生活中加强大学生党员的价值观教育，如设立党员示范岗、党员责任区、党员帮扶困难学生等等，使大学生党员在做事情的过程中，感受到作为党员的光荣之外，明确自己的责任和义务，接受普通同学的监督，从而有助于正确价值观的形成。鼓励大学生党员积极参加社团活动和其他有意义的活动，在参与的过程中，通过与别人的合作锻炼自己的团队协作能力，培养团结精神；在服务同学的过程中磨练自己、提升自己，从而纠正自己在价值观方面存在的问题。学校还可以和一些单位达成协议，建立党员实践基地，通过对社会状况、国情、民情的考察和了解，深刻理解党的路线、方针、政策，促使他们深入学习党的理论，认真思考社会主义核心价值观，从而形成正确的价值观。
大学生党员作为党的重要后备力量，其价值观的教育至关重要，我们要努力培养出高素质的大学生党员队伍，为伟大中国梦的实现贡献力量。
