如何在语文教学中渗透法制教育
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-071-01
语文教学具有复杂性和多样性，它涵盖了各科教学的特点，同时，语文教学又贴近生活，和生活息息相关，所以语文的教学任重而道远，在日常的高中语文教学中，既要兼顾到高考，又要联系到生活，高中语文老师的压力愈发沉重，最近几年一直在商讨的问题是：高中语文到底要不要学？如果学，到底学什么？语文并不像数学、物理，学会一个公式就能应用到练习和考试上，语文的高考试卷上几乎没有和语文课本有关联的题目，所以，语文教学教什么成了大家普遍关注的问题。
一、高中语文教师要具有法律意识，做国家法律的拥护者并且在日常教学中得到实施
教学与生活息息相关，在日常的语文教学工作中，语文老师要做到把法律意识融入到平时课堂上，语文老师在课堂上必须严格遵守《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等相关的法律法规，不得有体罚或者变相体罚学生的行为，比如，对学生的作文内容在未获得学生允许的情况下，不得擅自投稿或者散播出去，在课堂上不得出现罚站和把学生赶出教室外等行为，严禁对学生使用侮辱性的词语，例如“笨蛋”、“猪”等词语，如果发生学生违纪现象，教师也应该注意自己的言谈举止，禁止大声辱骂或者呵斥，在语文教学中，要严格规范自己的语言行为，要保护学生的自尊心。教师要起到学法、懂法的带头作用，才能有效提高学生的法制意识。
二、利用语文学习的优势，在阅读中提高学生的法律意识
高中生是个特殊的群体，处在成人的边缘，这个时期正是提高思想意识的重要时期，同时也是提高语文文学素养的关键时期，所以，大量阅读是对学生各方面提高的最好方法，在语文阅读的过程中，语文老师要引导学生阅读积极向上的、正义的、具有法律意识的文章或者书籍。比如，陈忠实的《白鹿原》，王安忆的《长恨歌》，汪曾祺的《受戒》，贾平凹的《废都》，余华的《活着》等，就拿陈忠实的《白鹿原》来说，主人公白嘉轩把自己祖上的十亩地用来种植罂粟，从而带来巨大的利益，导致整个村子都种植罂粟，县令几次制止却不见成效，最后在朱先生的劝诫下，终于把罂粟给销毁了，这个时候语文老师就可以告诉学生，种植罂粟是违法行为，贩卖、吸食罂粟也是违法的行为，如果在日常生活中发现有人种植罂粟的行为应该报警，让相关部门进行查处。同时告诫学生，严禁参与吸毒、贩毒等违法行为。还有《窦娥冤》一课，窦娥被无赖和贪官所诬陷，被判处了死刑，试想，如果在法制社会的今天，这件事情交由人民法院来审理，那么窦娥的结局究竟会怎样，在课后反思的时候进行拓展训练，在现代这个法制的社会里，如果窦娥的事件重新上演，还会不会有这样冤屈？让学生站在受害者的角度思考，同时也让学生展开想象，如果学生自己的执法人员，应该怎样公平、公正、公开地处理这桩案件呢？最终要给学生传播积极的正能量，窦娥的父亲亲自审理案件，还了窦娥清白，所以说只有法制才会带来公平，同时以此为戒，远离社会上的违法行为，做文明的学生。
三、开展有效的语文活动，调动学生学习法律的积极性
在语文教学活动中，运用多种方法，比如开展以法制内容为题材的演讲活动、作文比赛、或者是关于道德的辩论活动，让学生在实践中总结道理，吸取经验，例如“小偷的眼泪值不值得同情”类似的辩论题目，让学生从情感价值和法律意识两方面来发表观点，一方面是关于人的善良的本质的理解，“人之初，性本善”在这个基础上相信每个人都是知错能改的，不能把人“一棍子打死”，引导学生相信社会的正义和教育作用，挖掘人性美的特征，这是对学生的情感教育，也列入到法制教育的行列中。另一方面，引导学生对社会中的是非进行判断，要相信法律的制裁，一切社会活动都要有法律的支撑，不要盲目的用世俗的眼光判定一切，要有法律意识，这样不仅可以提高学生的议论文水平，还可以增强学生的表达技巧，从正反双面角度看待问题。
四、让学生自己参与班规、校规的制定，进一步增强法制意识
在我所任职的学校，每次学校的校规的制定都会由各年级的不同学科的教师参与，最后汇总到语文老师那里，进行病句的修改和完善，由此，我想到如果让学生代表来参与到校规和班规的制定中来，可能会更大程度的提高学生的法制意识。举个例子，学校对逃课上网的学生进行处分，一般都会引起学生和家长的不满，认为小题大做，从而增加了学校的执法难度，如果让学生参与到这项校规的制定中来，让学生认识到逃课上网的严重性，逃课违反了校规，未成年人去网吧也是网吧老板的法制意识不强，网吧的各项指标肯定不够完善，所以很容易在校外发生事故，在这种情况下，让学生自己制定惩罚制度，既能达到劝诫效果，又能维持学校秩序。同时，校规和班规的制定需要语言具有严谨性，用字要规范，这又锻炼了学生的语文写作水平，可谓是“双赢”。
语文是中华民族传承下来的精华的集合。这里面不仅有简单的字、词、句子，更多是传达的中华民族优秀的道德和思想，巴尔扎克说过：“小说是一个民族的秘史”，而语文中的包罗万象更是涵盖了其中的各个层面。在语文学习中，我们能学习到中国文化传承下来的优良的品德，我们能够知道善有善报、恶有恶报，我们能够知道社会正义是需要每一个社会公民去伸张的，教育是把人社会化，如何走进社会，融入社会，成为社会里的一员，遵纪守法，热爱祖国，维护政党。
