融入小组活动,让高中英语课堂更高效
[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）210042
在高中英语的课堂中展开小组活动，肯定是以学生为主体，让学生和小组中的其他成员共同来完成学习任务。当然，小组活动要在教师的指导下进行，通过小组活动能够让学生活跃起来，积极地参与课堂的教学中，也能更好地解决学习中所遇到的问题。因此，作为教师需要把小组活动快速高效地开展起来。那么如何才能让高中英语课堂中的小组活动更加高效呢？
一、丰富小组活动，提高学生积极性
英语作为一门语言类的学科，当然需要学生听、说、读、写样样都掌握，那才是真正的学好了这门学科。因此，对于高中英语的授课，教师要能够将小组活动融合在教学的过程中，从而帮助学生掌握应该掌握的知识，丰富的小组活动内容对高中生来说更加具有吸引力。所以，在上课的时候教师要能够很好的和生活进行衔接，将生活中的很多游戏融合到学习中，寓教于乐，以便最大限度地达到教学的目标，不断促进学生和教师的共同发展。
例如，在教授Music这个单元的时候，教师就可以先找一些歌手的照片，上课的时候把图片放在PPT上，然后对学生进行分组。让每个组出两名学生，在规定的时间内，一个学生看着PPT上的图片，不允许说话，用身体语言比划，让另一个学生对这个学生所比划的歌手进行猜测，并且大声地用英文单词说出来。之后，评出在规定时间内答对单词最多的小组，对其进行奖励。通过小组活动，不断提高学生在高中英语学习上的积极性，从而为学习目标的达成打下基础。
二、开展阅读训练，提高小组阅读力
对于语言类的学科，阅读起着至关重要的作用。所谓阅读训练，就是学生将书中的一些信息通过理解转化为自己的东西。在小组活动中，阅读训练是小组成员理解相关英语知识的重要平台，他们通过相关材料，巩固课堂所学知识，提高每个学生学习的技能，从而提高整个小组的阅读能力。
例如，可以让学生对Festivals around the world这个单元进行小组阅读训练并讨论，小组成员通过对Warming Up &Reading进行阅读，每个人要能够有独立自主的学习意识，独立完成后面阅读的内容。之后，教师再让每个小组的成员之间进行讨论，并总结出统一的答案。接着，教师将这些答案进行归纳和总结，讲评其中的对错，并在此基础上给予学生一定的引导和鼓励，让学生在更多的阅读训练中能够掌握相关的阅读技巧，从而提高阅读质量。
三、增加小组评比，注重反馈
小组活动的开展，内容和形式必须是相统一的。小组活动最主要的目的是让学生能够更加高效地投入课堂中来。为了让小组活动更加能激发起学生学习的热情，教师可以让各个小组之间进行竞赛，小组内部相互测评。
例如，在教授到Life in the Future的时候，教师可以就这个单元的主题，让每个小组都表演一个话剧，让每个小组成员想象自己 Life in the Future 都会干些什么或是有哪些愿望，排成话剧。最后教师看看哪个小组的节目更加富有创意，更加具有想象力，给予一定的奖励。这样，不仅学生学习的热情被点燃了，集体责任感也相对地提高了，在高中英语的课堂上，教师组织小组评比的目的也就达到了。
此外，还可以组织小组内部的一些活动，例如在教完Body Language这一单元的时候，小组组长可以组织小组内部成员进行本单元单词的听写，听写之后交由组长进行批阅。然后对大家错误的共同点进行总结，并在小组内开一个会，对本次单词听写的结果进行总结，易错点予以指出，这样不仅便于避免相同的错误再次发生，也在一定程度上促进了小组内部成员成绩的提高，调动学生在学习中的积极性。
总而言之，在高中英语的课堂中，组织适当的小组活动，能够让学生转变学习的态度，积极主动地参与高中英语的学习中来，成为学习的主人。小组活动能够不断增强学生之间的团结协作能力、互帮互助能力，还能给予学生自由表达自身思想的平台，发展个性。作为教师，我们要在高中英语的教学课堂中不断探索小组活动的新模式，让学生能够对课堂有无限的热情，从而让高中英语教学活动在小组活动中更加高效地完成。
