论信息化背景下的教学管理新策略
在当前的信息化教学管理过程中，主要是将现代的教育思想为重要指导，并且运用网络以及多种现代化的技术手段进行管理的一种活动。能够适应现代化发展的脚步，并且实现更加高效化的管理，这是随着科学技术的不断发展才得以实现的。同时也是一种辅助教学的重要措施，本文将对如何进行信息化的教学管理予以分析，提出一些有效的策略，以实现对教学管理的优化发展。
1 建设高校的过程中需要信息化的教学管理
首先，这一管理策略满足了对工作效率的要求，同时这也是科学发展所提出来的重点要求之一。我国在对高考进行改革的过程中，对于招生规模正呈现出不断扩大的趋势，所以高校学生的数量正在增多，所设专业也变得更加丰富了。在这种情况下，传统的教学管理事务已经不能满足当前工作的需要了，相应的管理难度也越来越大，在这种情况下，如果能够转变教学管理中固有的思路，那么将会开辟出一条崭新的道路。这种信息化的教学管理正是在这样的环境下应运而生的，可以将信息的采集以及存储工作变得更加高效，在今后的教学管理中必将会呈现出更加规范与科学的管理之路，为实现高质量的教学管理作出重要的贡献。
除此之外，在进行信息化的教学管理过程中，还可以有效的提高资源的使用效率。众所周知，当前高校的各种教学资源是十分有限的，并且我国正在落实一条节约化的发展道路，只有重视起资源的有效使用，才能将教学网络得以进一步的完善，同时还可以令资源的使用效率变得更加灵活以及多样性，当需要对重大事件进行决策时，也能起到十分有效的作用。
2 高校信息化教学管理中存在的不足
在当前的教学管理工作中，建设起信息化的管理途径还需要经过一段长时间的过程，毕竟当前的教学管理工作并不是十分完善，并且在发展的过程中还出现了一系列的问题，影响到最终的效果，如果要想得到更加完善的管理，就需要深刻认识到上述工作的不足之处，在此基础上采取有效的手段加以管理。
首先，在管理过程中发现对教学管理信息系统的相关设计与开发具有较高的依赖性，很多高校在建设教学管理的网络系统时，会直接购买现有的系统，但是这些系统并不能完全适用于本高校的教学管理，一味的贪图名气大以及市场占有率高而忽视了对系统的开发与设计，这样就会造成教学信息化在建设的过程中，不能很好的将建设与开发相互联系起来，最终也就无法达到高校在内部管理时的需要，造成教学管理陷入局限性之中。
其次，在对基础信息进行采集的过程中，还需要对准确性予以进一步的提升。因为在教学管理的过程中，对于信息的准确性要求是极高的，受到外部原因的影响，教学场地以及上课时间会临时发生变动，如果不体现在教学管理中，就会出现信息不对称的现象，进而也会影响到今后的数据统计以及分析，对教学管理系统的使用产生负面作用。所以在当前的建设过程中，应该重视起这一问题的改善。
第三，在硬件配套设施方面，有待进一步的更新。在当前高校发展的过程中，对于内涵建设的要求越来越高了。所以对教学科研以及相关方面的投入力度呈现出逐渐增长的势态。但是却对教学管理信息化相关基础设施投入不够，通常是购买教学系统时的一次性投入，不重视软件的更新升级，由此产生由于服务器带宽不足、负载过大等原因，往往会出现整个教学教务系统处于瘫痪状态等情况。
3 对信息化教学管理的建议
首先，要求以人为本，合理规划与设计教学管理系统。高校要高度重视信息化教学管理建设工作。做系统规划时必须以本校实际情况为基础进行顶层设计、科学整体规划，既要考虑到它的实用性，又要兼顾到高等教育改革发展的趋势。
其次，保障基础信息的准确性。基础数据准确及时是信息系统生命力的体现，也是确保教学顺畅运行的前提。首先，教学管理人员要切实提升对主人翁精神的认识，本着对学校、对教师、对学生负责的态度，牢固树立按照规章制度管理的意识。其次，要想准确高效地做好教学管理信息化工作，必须从所采集基础数据的准确性抓起，包括信息上传数据统计、政策解释、异动情况处理等都应力求不出差错，规范数据共享，实现协同、高效、有序数据管理。
第三，更新教学管理的硬件配套。随着大数据时代的来临，当下优质教育信息资源共享的渠道日渐通畅。高校应顺应大趋势，将先进的信息技术应用到教学管理中去，在教学管理硬件配套方面加大投入，避免落后的硬件配套措施束缚其发展；同时，还应该鼓励广大教师积极申报教学管理信息化相关的教科研项目，提供必要的经费保障，力求搭建信息资源能够高度共享的平台。
第四，提高教学管理人员素质。科学高效地信息化教学管理不可仅全部依靠管理信息系统，更应该重视教学管理中“人”的因素，必须靠教学管理人员在工作中严格科学操作实施，与技术设计人员进行不断的沟通完善系统。笔者单位使用网络信息系统辅助教学管理已进行了多年的实践，笔者深深体会到：教学管理信息系统不仅对“硬条件”要求较高，教学管理人员的工作责任心、积极性和创新性等“软条件”显得尤为重要。
最后，不断完善教学管理服务功能。因为信息系统平台的使用范围比较广泛，在设计教学管理系统时不能只考虑教学管理人员，还要充分考虑广大教师和学生的需求，将教学资源与教学系统融合，创建沟通交流的平台；做到能够让师生互相评价打分、学生可以随时通过网络在系统中查询考试成绩、申请选修课，搜索下载相关教育教学资源等，真正实现教学管理系统服务的多元化。
结束语
随着时代的发展与进步，我国高校在办学的过程中已经逐渐形成了一套完整的体系，并且始终以科学发展观作为最基本的指导思想，所以其发展水平不断提升。在高校的教学管理工作中，运用信息化的管理手段是具有实际意义的。希望通过本文的论述能够令相关教学工作者的工作变得更加高效有序，实现高校的现代化发展。
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