微信对高职院校大学生思想政治教育的作用及应对策略
中图分类号：G718.5 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）009-000-01
随着移动互联时代的崛起，新媒体日益被越来越多的人群所接受，微信作为一款手机社交软件，提供了包括聊天、视频、朋友圈、公共号、理财等一些列新颖服务迅速拥有大批用户。截止2015年第一季度末，微信每月活跃用户已达到5.49亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过800万个，移动应用对接数量超过85000个，微信支付用户则达到了4亿左右。据腾讯公司发布的调查显示，有接近45.4%的用户的年龄在18-25岁之间而这个年龄的使用者多数是在校大学生，数据说明微信已经成为大学生的重要生活方式。微信对于高职院校大学生在通信、娱乐休闲、资源获得等方面起到了不可忽视的影响，因此如何利用好微信对高职院校思想政治教育工作有重大的战略意义。
（一）创新了教育形式，使得教育立体化、生活化，扩展师生交流平台
微信作为热门手机社交软件成为大学生与外界沟通的最常用的媒介，他们在这个平台上展示自我、记录自我。可见大学生的思想观念很大程度上尤其日常生活所影响，高职院校思想政教育不仅仅是满足于课堂上教学，要坚持贴近学校、贴近学生、贴近专业的原则，因此思想政治教育更应该走进学生们的实际生活中去。通过微信的“朋友圈”功能教育者能及时把握学生们的思想动态，对不同状况开展有针对性的思想政治教育。此外，教育者与学生的沟通交流，打破了传统课堂老师台上台下，下课后不易接触交流的局面，在时间和空间上得到很好的延展，很好的拉近师生距离。
（二）满足大学生个性化发展需求
高职院校的大学生正处于一个不断吸取知识和价值观重塑的阶段，微信有集合了多种公众平台，他们能够在微信上根据自身的兴趣爱好选择并订阅，极大的满足了自身的发展诉求。另一方面，作为社交工具，大学生可以独立的在上面发表自己个人观点和评论，有利于青年人的思想交流和主动参与的需求，激发了大学生主动探索和研究，独立思考的能力。同时，教育者通过大学生在微信上的动态能够及时掌握情况，能够及时的开展个别教育。
（三）价值观念传播隐性化
通过微信途径，学生能够接收到大量文字、图片、视频，内容也涉及时下社会热点信息，国际局势等，这打破了传统思政课上单向灌输导致学生对其失去兴趣的现状，将原本晦涩枯燥的教育内容以较为直观且生动有趣的形式传递给学生，让学生在潜移默化的接受了教育。
二、微信在高职院校思想政治教育的运用策略
（一）转变理念，树立理性的微信观
首先教育者要转变传统的教育理念，将教育的空间立体化、时间延伸化，与时俱进主动学习并熟练掌握微信等新媒介应用，这样才能从容面对新型社交工具带给高职院校大学生思想政治教育的给予和挑战。其次，教育者除了要重视微信等软件在大学生思想政治教育中的作用，但也不等于放弃传统的教育方式，把微信的作用过分夸大。在实际教育过程中，要将微信与传统教育方式相融合，做到“线上”与“线下”相结合。再次，要培养大学生对不良信息的甄别能力。在微信中，信息量巨大，大量色情、暴力与社会主义核心价值观相悖的信息充斥其中，给学生的世界观、人生观、价值观带来严重危害。所以教育者要重视培养学生的理性使用微信和甄别信息的能力。
（二）组建专业的“微队伍”，加强高职院校思想政治教育队伍建设
为了适应新媒体的发展趋势，提升大学生思想政治教育的实效性，一支适应微信环境的专家化的教育队伍是必不可少的。这支队伍主要包括学校的党政管理人员、辅导员队伍、思想政治理论课教师、优秀学生等。一方面，这支队伍既要有较高的政治素质和理论水平，又要熟练掌握微信和其他新媒体的操作。另一方面，要求他们能够利用微信平台与学生平等交流，注重对学生的正面引导，满足大学生自我实现的需求。最终使自己成为思想政教育的发布者、管理者。
（三）建立健全的“微阵地”，让微信为高职院校思想政治教育服务
2015年1月19日中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。《意见》中特别强调要加强高校宣传思想阵地管理，要不断完善宣传阵地管理制度。一方面要建立纵向微信宣传体系，通过建立校级、院系级、班级微信群以及公众平台，由学校宣传部门和思想政治教育教研部门负责定时发布相关大学生喜闻乐见、易于接受的信息，形成思想政治教育的立体化覆盖。另一方面，要注重调动大学生在微信群中的民主参与意识，通过设置社会热点问题的讨论和辩论，增强高职院校大学生的集体意识和社会责任心，体现在教育过程里的学生主体性地位。
总之，微信已经成为当今大学生学习、生活的重要组成部分，其影响力是不可否认的。因此，思想政治教育工作者必须认识到微信等新媒体工具的重要性，切实提高大学生思想政治教育的实效性。
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