模具制造教学内容和模式改革的思路与实践
0 前言
对于学校教育，要以增强学生的实践操作能力为目标，将学生培养为应用型的技术人才，让学生更好的适应未来的工作岗位。所以在进行教学改革的过程中，就必须要对教学内容与教学方式等方面进行改革，以此来增强学校中的教育特色，将学生培养为模具设计与制造行业的技术人才。
1 目前学校中的模具制造教学内容与体系
现如今在学校的模具专业教学中，在整体框架上与其他学校没有太大的差别，都是比较强调要采用实践课，减少理论教学内容，适当地降低理论教学的深度。在学校中所开设的模具设计与制造专业教学内容上相应增设了模具设计与制造工艺等课程，所以也可以说，在学校教学中开始重视全面提高学生在模具的设计与制造方面的造诣。从学生所设计出的作品来看，学生虽然能设计出较为简单的模具，但是在实际上却无法独立的对模具进行制造与装配，这样也就造成了学生不能将所学到的知识运用到实际中去。而这主要是由于在实际的课堂教学中，并没有将核心教学内容重点突出，在课程设置上较为繁琐，内容上又比较分散而造成。因此可以看出，在模具专业教学中，应坚持以模具制造工艺学为主要教学内容，其它课程要辅助与支持模具制造工艺学。同时还应当要利用一定的项目来引导学生开展实训教学，尽可能的缩小课程之间存在的重复现象，并不断地丰富与充实实践教学内容。另外教师还要及时引导学生，让学生认识到实践教学的重要性[1]。所以在对教学内容进行改革与创新的过程中，要坚持以模具制造工艺学为中心，让学生通过锻炼模具制造与装配来提高自身的技能。
2 对模具制造教学内容进行改革创新，增设实训基地
随着对学校的培养目标与方向进行探索，结合市场的发展对人才的需求，明确我国模具制造行业的未来发展，所以就应当要及时对学校中的模具设计与制造专业进行改革与创新，同时还要注意增强学生专业技能。通过整合模具制造工艺学，并在这一门课程中融入机械加工工艺等课程来锻炼学生的实践动手能力。另外学校还要适当增设实训中心，并在原有的基础上进行改革与创新，及时引进最先进的技术，建立起具有一定规模的校内实训基地。通过改善学生的实训条件来为学生的实践能力提供保障。此外学校还要积极联系相关的企业，并要与企业建立出密切的产学合作关系，这样就具有较为稳定的校外实训基地。同时，学校还应当要依靠企业中先进的生产设备与指导力量，来增强学生的实际感受，以此来培养学生的职业素养。
3 对教学模式进行改革与创新
在学校中所开设的模具制造与装配是一项综合技术要求较强的内容，所以在学生学习机械加工过程中，在所必备的测量、刀具以及机床等基础上锻炼训练内容。同时还要求学生要掌握好每一个模具零部件的特点，这样才能在实际操作中制定出科学的施工工艺[2]。另外在进行模具制造教学中，教师应当要重点突出对模具的加工方法、装配方法以及安装调试等方法，在进行上述内容的教学中，可以先采用教师示范的方法来进行，然后让学生进行动手实践，教师在结合学生的操作效果进行综合评价，以此来锻炼与培养学生，让学生成为综合性的技能型人才。
4 模具制造教学的改革思路
通过对模具制造的教学内容与体系进行改革创新，能进一步提升相关的知识内容，凝练出重点知识。这样在开展教学时，学生必须具备的知识储备量并没有缩减，却节省出了更多的教学时间。另外，在开展实践教学的过中，教师应不断丰富教学内容，同时还要将教学体系贯穿到整个模具设计与制造过程中去，这样学生经过这一教学体系的锻炼，就能满足模具装配钳工中级与高级的资质，不仅可以增强学生的自信心，还能显著提高学生的个人能力。在提升学生在课程考试过程中的成绩的同时，还能提高学生实训报告的撰写质量，增强设计实践动手操作能力，强化零部件的加工工艺[3]。因此可以看出模具制造教学的改革思路应当要从组织合理与加工精度高上出发，从学生具备完整的装配思路与实践能力等方面来进行，让学生能更好地适应岗位需求。
5 结语
在我国的现代工业化成产中，模具作为主要的工艺设备之一，有着极为重要的地位。随着科学技术的不断更新与发展，对模具的要求也就更为的严格，所以学生只有具备了较高的专业技术与综合素养，才能够更好地从事这一行业。
