高中化学的有效性教学
高中化学是一门难度较大的学科，教师只有对学生采取科学合理的教学，才能提升教学效率，帮助学生更好地进步。
一、开创勤思乐究课堂
高中生长时间受传统教学的影响，直接导致他们上课时积极性不高。而想要提升化学教学有效性，最重要的就是带动学生参与到课堂探究当中，让学生进行积极的自主探究。化学本身是一门理工类学科，其中涉及很多具有探究价值的知识，教师进行教学的时候要善于引导学生，让学生发掘课本上的知识点，把课堂由传统的教师主讲转换成以学生主动探究为主，给予学生充足的开拓思维空间，提升高中化学教学的有效性。比如，在讲解元素周期表的时候，教师对学生进行一个大体的介绍，接着引导学生发掘周期表的特点，这样不仅可以锻炼学生的大脑灵活性，还可以帮助学生更好地记忆元素周期表，促使他们扎实自己的基础知识，以更加良好的状态投入到以后的学习中。在探究的过程中，学生阐述自己的观点很容易就会活跃班级的氛围，改变以往枯燥乏味的化学课堂，让学生更加乐于探究化学知识。
二、构建多彩实验课堂
高中生厌烦课堂呆板的教学，想要更好地提升化学教学效率，构建多彩实验课堂是一种有效的措施。首先，教师在进行实验教学的时候，让学生在讲台周围观看，保证每一名学生都可以了解实验的流程，激发学生动手操作的积极性。然后，教师让学生以小组为单位进行实际操作，给予他们动手操作的机会，让学生在自我行动中更好地了解实验，掌握相关的知识点。紧接着教师让学生对实验进行全方位的研究，发掘不同的实验方式，为学生提供他们所需的工具，让学生对自己的想法进行实践，帮助学生更好地了解化学，促使他们更加热爱探究化学知识点。其次，教师要把验证性实验转化成探究实验，给学生提供了更多动手操作的机会。比如，制取氢气的实验中，让学生发掘除了课本中已知的锌和稀盐酸组合以外的制取方式，帮助学生拓展化学学习思维。另外，针对课本中比较难懂的知识点，教师也要设置相应的实验，让学生产生学习的积极性，促使他们更好地参与到化学探究当中。化学实验中有很多有趣的实验现象，教师带领学生以实验的方式学习化学，可以更好地提升他们化学学习的积极性，从而提升化学教学效率。
三、培养高效学习状态
多年教学中笔者发现，多数学生学习化学的积极性很高，但是很多学生在学习方法上都存在一定问题，这会直接影响学生的学习效率，时间久了学生的自信心就会受到影响，因此，帮助每一名学生找到适合自己的学习方法是每一个教师应尽的责任。首先，教师可以让学生之间互相寻找学习上存在的问题，紧接着对每一个学生进行有针对性的引导，帮助学生解决自己的缺陷。然后，教师在班级把几名学生划分成一个学习小组，让他们在一起进行探究学习，及时发现各自存在的问题，帮助学生保持一个高效的学习状态，进而带动化学教学的有效性。同时，教师每隔一段时间还要带领学生对所学知识点进行梳理，帮助学生更好地构建化学学习的模型。当学生掌握适合的化学学习方式之后，他们的化学学习效率就会成倍提高，直接推动高中化学课堂高效发展，实现互相促进的良性循环。
教师对高中生进行有效的化学教学，不仅可以提高学生的学习成绩，还可以帮助他们更好地了解生活中的现象，促使其更加热爱学习、热爱生活。
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