大思政视角下高校思想政治工作队伍建设
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0052-02
习近平总书记在2016年12月召开的“全国高校思想政治工作会议”中对高校思想政治工作队伍建设明确提出“要拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制”[1]，整体推进高校思想政治工作队伍建设水平，该讲话对新形势下高校思想政治工作队伍建设具有重大的指导意义。高校思想政治工作首要解决的事情是要回答好“三道题”即培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人[1]，而回答好这三个问题的前提是建设一支政治思想水平高、业务能力强、工作作风好的思想政治工作队伍。
一、存在的问题
1.高校思想政治工作队伍建设没有形成体系。现有高校思想政治工作队伍是采取专兼结合，专职为主的体制建立的。专职人员包括学校分管学生工作的副书记、思想政治专业教师、院（系）书记、学生工作部（处）工作人员、团总支书记、专职辅导员等，兼职人员是指导师或班主任等[2]。表面上看从事思想政治工作的人很多，但是缺少体系层次建设，专兼职人员各忙各的，缺少沟通交流，没有形成工作合力，已经不符合当前高校思想政治工作新形势发展的需要。
2.高校思想政治工作队伍建设水平良莠不齐。很多思想政治工作人员一边从事专业教学、科研工作，一边从事学生思想政治工作，普遍存在重业务、轻思想政治工作的现象，直接导致了基层学生思想政治工作的弱化。另外，一些年轻思政工作人员对怎样做思想政治工作，如何抓好学生的队伍建设思路不清、工作不力，核心、纽带作用没有很好的发挥出来。有些高校的学生支部书记是学生中优秀的党员兼职，不会做思想政治工作，导致部分学生思想不稳定，纪律涣散，学风浮躁等。为解决以上问题，我们要构建大思政视角下思想政治工作队伍长效培养机制，把思想政治工作者队伍建设列入高校事业发展规划和师资队伍建设规划，通过教育培训、实践锻炼等方式，重点培养一批思想政治教育学术带头人，建设一支高水平思想政治教育专家队伍。
二、队伍建设
高校思政政治工作队伍经过多年的发展，已经形成为党政和共青团干部、专职教师、辅导员班主任等多支队伍齐抓共管的局面。由于思想政治工作牵扯到高校的方方面面，从党建到团建，从专职教师到专业教师。这就需要我们要进一步理顺思想政治教育工作的体制结构，形成党委统一领导、有关部门相互配合、广大师生积极参与、多渠道、全覆盖的大思政格局。
1.党政干部和团干部队伍建设。充分发挥党建、团建在大学生思想政治教育中的带头作用，对于党政和团干部要严格按照干部任用条例，落实思想政治教育工作责任，确保任务到岗、责任到人，充分发挥各级党、团组织的重要作用。由于思想政治工作的对象主要是大学生，具有个性张扬、求知欲强、多样成长的特点，这就要求我们要特别注意把德才兼备、有培养前途的青年教师和优秀毕业生选拔到党团（基层党支部书记，共青团支部书记等）的工作岗位上来，发挥年轻干部的特点，创新方式方法，运用微信、微博等新媒体，增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力。
2.思想政治专业教师队伍建设。思想政治专业教师聘用的首要标准必须是政治立场正确，同时具备高尚师德，理论功底扎实。根据专业特点，思想政治专业教师分为思政理论课教师和哲学社会科学课教师，这两类人才也不能完全切割，应支持哲学社会科学教师参与思想政治理论课教学与研究。
3.辅导员、班主任等队伍建设。辅导员的配备应以专职为主、专兼结合，根据学校规模每个院的每个年级都要设置至少一名专职辅导员，每个班级同时配备一名班主任。由于辅导员、班主任和学生之间与生俱来的亲密感，对于专职辅导员除了专业技能要有要求之外，还要具备党务和团务工作相关锻炼经历，同时在思想道德修养、法律基础、形势与政策等课程上也要作相关要求。
4.专业教师队伍建设。对于高校新聘任的专业教师，首先要从事一定时间的辅导员、班主任工作。同时在专任教师晋升高一级教师职务时，可以要求要有一定从事学生教育管理工作的经历。对于专业教师要进行思想政治觉悟培育，引导从单一化的“思政课程”向多层面的“课程思政”转化，各个学科教师在教学上都要逐步融入思想政治教育觉悟。
三、加强培训
思想政治工作从根本上说是做人的工作，作为高校思想政治工作者，不论是在讲台上教书育人，还是在课堂外教育引领，都必须要求高校思想政治工作者首先具备坚定的理想信念，首先成为社会主义核心价值观的践行者，首先成为中国梦的开拓者，这就要求我们在平时加强教育培训、实践锻炼和业务能力提升。
1.加强理想信念教育和党性教育。对高校思想政治工作队伍要加强理论武装头脑，把握正确的政治方向。加强党的路线方针政策教育、形势任务和国情教育，经常性开展党章和党性党风党纪和反腐倡廉教育。通过干部培训班，党支部书记培训班，入党积极分子和党员培训班，专题研讨班等开展教育工作。
2.加强实践锻炼。在实践锻炼中，引导高校思想政治工作队伍自觉实践社会主义核心价值观，在从严治党的新常态下积极开展“两学一做”实践教育活动。通过组织参观红色爱国主义教育基地、廉政文化教育基地，开展主体教育活动，加强党性教育，搭建党性锻炼平台。
3.注重业务知识和职业技能教育。党政、共青团干部培训纳入干部教育培训总体规划。通过组织示范培?、课程培训和骨干研修提高思政专职教师专业水平。专职辅导员要从党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询等方面提高综合能力[4]。 四、加强管理
1.加强意识形态阵地管理。现在一些外部势力经常通过各种途径，打着民主自由的旗号公开宣扬西方政治价值观念，以各种社团活动、布经传教等方式进入校园，给青年大学生带来了困扰，严重地破坏了高校的意识形态。对于这种情况，我们要严格审批制度，加强哲学社会科学研讨会、报告会、讲座管理，规范各类社团活动，防范和抵御校园布经传教，依法加强对境外资金和非政府组织资助的管理，绝不给错误观点、言论和思潮提供传播渠道，牢牢把握学校意识形态工作的主导话语权。
2.严肃政治纪律，强化监督机制。切实贯彻“?W术研究无禁区，课堂讲授有纪律”，不散布错误政治观点和有害言论信息，决不允许突破政治底线、法律底线和道德底线的现象在高校课堂上出现。完善师德考核和奖惩制度，定期评比表彰思想政治工作先进个人，对有严重失德行为、影响恶劣者，实行一票否决制。
3.完善目标考核。把党建和思政工作纳入领导干部和单位年度目标考核体系，加强评估检查，加大考核权重，推动形成协调联动、齐抓共管的良好工作格局。
总之，对于高校思想政治工作，我们应该有大局意识，思想政治工作不仅是高校宣传部门和思想政治理论课教师的事，而是应成为高校各级党组织、各行政部门、所有教师的共同责任。
