如何增强企业基层党支部组织生活的吸引力
党支部组织生活是企业党支部建设中最基础的工作，是党支部对党员进行教育、管理和监督、服务的最常见形式，是党实现政治功能的主要路径之一，也是企业党建工作和战斗力的基础。支部组织生活质量的高低，直接影响着党支部建设水平，严格落实党的组织生活，关乎企业的生产发展和长治久安。但是，当前企业基层党组织在坚持组织生活制度方面存在一些问题，对全面落实从严治党，不断增强党支部的凝聚力、战斗力造成了不利影响，有必要引起高度重视。
1 基层企业党支部组织生活的内容
党支部组织生活，主要依靠支委会和党小组开展，内容包括：对党员开展培训教育，开展批评与自我批?u，发展党员，处理违纪党员和不合格党员，开展适合党员特点的各种形式的活动。
目前，企业基层党支部组织生活的主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会、党课、民主评议党员等。共有7项组织生活制度：（1）会议制度：支部党员大会、支部委员会、党小组会。（2）党日制度：每周用半天时间进行党的组织活动。（3）党课制度：每月一次党课教育。（4）报告工作制度：支部委员会按季度或工作阶段，向支部党员大会作工作报告和自身建设情况的报告。（5）民主生活制度：每年召开一次支部班子民主生活会，开展批评和自我批评，增强团结，改进工作。（6）党员汇报制度：党员定期向党组织汇报思想、工作和完成支部分配任务的情况。（7）民主评议党员制度：对党员的思想、工作、作风和模范作用，采取自评、互评、测评的方法进行评定，一般每年一次。
2 现阶段企业基层党支部组织生活存在的问题和不足
近些年来，就企业基层党建工作的实践来看，由于企业日常的生产经营任务重、时间紧、压力大等原因，客观上导致部分领导干部重生产、轻党建，使基层党支部的组织生活难以扎实有效的落实，出现了越来越淡化、虚化、弱化和边缘化等现象。这些现象的产生，究其原因，受国有企业扁平化改革和重组改制等因素的影响，一线班组党支部设立不规范，兼职支部书记缺乏党建知识、经验不足、方法不多，对党的组织生活召开的形式、内容、范围存在着不同程度误解，主要表现在：
（1）概念模糊，定义不明。党支部的组织生活都包括哪些内容？如何开展？参与人员的范围有哪些？什么时间开展？有什么特殊的要求？从去年的党建工作检查中我们发现，一些企业基层党支部书记在党务基础知识方面掌握不牢，支部组织生活形式和内容，概念模糊，定义不清。他们在开展“两学一做”学习教育工作中，虽然按照上级党组织的要求比葫芦画瓢制定了活动方案、工作目标和要求等，但是基层兼职的党支部书记大多都只是在组织形式上落实，而无法发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
（2）形式单一，内容单调。学习内容、组织形式、活动方式上缺乏创新，常由于生产任务忙，而无法保证“三会一课”等制度落到实处。即便党支部开展组织生活，组织学习也往往以读报纸、学文件、领导讲话要求，或者组织党员利用业余时间抄写党章等为主；组织活动就是义务劳动等。让人感觉单调乏味，很难调动和激发党员干部主动参与组织生活的热情，组织生活既缺乏整体规划性、连贯性和规范性，更缺乏吸引力、针对性和实效性。
（3）执行不严，流于形式。党支部的组织生活是党支部日常工作的一项重要内容，是落实从严治党管党的重要组织形式，是党支部加强党员队伍的教育和管理的课堂、平台和手段。而企业一些基层支部的组织生活随意性较大，有时间了就开展一次，没时间就放下了，使组织生活缺乏严肃性，党支部的权威也在逐渐被削弱。
3 增强企业基层党支部组织生活吸引力的措施和办法
（1）增强党性教育，提高党员干部参与组织生活的自觉性。习总书记说过：“党性是党员干部立身、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强”，作为一名党员，党性意识的强弱是衡量党员综合素质的重要标志，每名党员干部都应自觉服从党的利益、坚决执行党的决议，积极参加支部的组织生活，加强理论学习，联系岗位实际，不断增强党性意识，按照“两学一做”学习教育和“四讲四有”合格党员标准和要求，自主自发地进行自我教育、自我改造、自我提高，成为引领单位职工学习和工作的楷模。
（2）守纪律讲规矩，严格执行党的组织生活制度。守纪律讲规矩内涵之一就是要执行、落实好党内制度。针对企业基层党建工作实际，按照中央“两学一做”学习教育的要求，企业下发了《基层党建工作实施办法》，对“三会一课”，民主生会、组织生活会，党内组织生活的基本形式，从时间、范围、程序等方面进行了详细阐述，提出了明确要求，做出了具体安排。从程序到结果每一个环节、每一个细节，都要严肃认真、不折不扣地执行到位、不走过场，不做蜻蜓点水、浅尝辄止的无用功，确保党的组织生活制度化、规范化、严肃化、常态化。
（3）创新组织生活，让党支部的组织活动更贴近工作生活。一是，互换角色。改变以往组织生活中支部书记唱主角的作法，让普通党员轮流主持一次组织生活，增强普通党员参与意识、大局意识，增强普通党员对党务工作的认同感，从支部组织生活的主题拟定、内容选择、组织发言、归纳总结等，让普通党员亲自参与，全程负责。比如，在去年“两学一做”学习教育中，机关党总支要求支部的支委委员上党课等，这种做法就可以在基层党支部中推广，让普通党员轮流讲一次党课。二是，形式创新。党支部的组织生活不单单局限于在会议室进行，可以走出去，围绕企业生产，组织党员开展义务劳动，与其他单位建立长期的文明共建关系等。在机关党支部长期开展的“五不让”攻坚克难活动、机关与基层党支部开展党员义务劳动、“站站达标”活动、助力企业“抓基层、查问题、强三基、打基础、创效益”等，这些形式应当推广开来并坚持做下去。三是载体创新。信息时代日新月异，原先坐在一起，读读报纸，念念文件的作法，从学习效果上看，成效甚微，我们可以充分利用网络或电视，进行党员教育。比如中国石化企业开展的“中石化远程教育平台”，通过这个平台，基层党支部可以预先指定学习内容，布置作业，撰写心得体会，在下次组织生活中进行探讨交流等，效果都很不错。前不久，在某个企业的基层党支部书记的微信群里，就出现了一篇《人民的名义》版时政理论考卷，让许多基层党员恍然大悟，原来追剧也是学习，组织生活也可以在追剧中进行。
总之，增强企业基层党的组织生活的吸引力、凝聚力和战斗力，要坚持从实际出发，不搞形式主义，从党员的切实利益出发，采取广大党员同志喜闻乐见的方式，创新学习形式、工作方法和活动载体，不断提高组织生活的质量，让支部的组织生活成为党员同志们工作交流的阵地，生活谈心的平台，学习提升的课堂，攻坚克难的堡垒。
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