高等职业教育改革创新探讨
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）11-0211-01
近些年来，我国高校的规模在不断扩大，招生人数在在不断增加，尤其是高等职业院校，其扩张规模更为迅速，在2005年，高校毕业生有280万，而到了2015年，高校毕业生人数已经突破700万，所以，毕业生就业压力大，已经成为我国的主要社会问题之一。对于高职院校而言，其开展教育工作的主要目的就是提升学生的就业能力，但是高职院校毕业生在找工作的过程中屡屡碰壁，这与高等职业教育存在很大的联系，所以，不断深化高等职业教育改革，则显得意义重大。
一、高等职业教育改革创新的意义
1.有利于提高教学质量
在高职教育中，首先，通过教学改革，可以有效提升教学成效，例如，对于金融专业的学生而言，通过一系列的教育改革，可以让本专业的学生真正了解金融的社会意义。让学生真正了解到金融是社会商品经济发展的第一推动力，是市场经济的中枢神经和现代经济的核心，让学生在参与实践教学的过程中真正感受到金融业的风险性，让学生了解到，如果处理不好金融问题，则很可能会影响到国家经济安全，所以在从事这一行业时一定要小心谨慎。其次，可以提高学生的学习兴趣。有了兴趣，学生才有了学习的动力，对于大多数学生来说，专业知识学习往往比较枯燥，学生在学习过程中，无法激起学习兴趣，所学效果不好，这也导致专业教学质量不高的重要原因之一。通过教育改革，让学生参与到教学活动中，则可以给予了学生巨大的学习乐趣，让学生在快乐中学习，促使学生改变学习态度，将学习当做一种乐趣，学习效率也会不断提高，长此以往，形成良性循环，学习成绩会不断提高，专业教学质量也会不断提高。
2.有利于满足现代社会的人才需求，促进学生就业
在高职院校，学生学习专业知识的主要目的之一就是进行就业以实现自身的价值，而通过教育改革，则有利于提高学生的专业素养，使其在参加工作后，可以更好地为社会服务。例如，对于旅游专业的学生而言，其自身能力的增长主要表现在以下几个方面：第一，培养学生的市场判断力。要想在不断增强自身的就业竞争力，首先就要增强自身的市场判断能力。第二，培养学生的团队意识和合作精神。让学生意识到个人能力的限度，进而不断提增强其团队意识和合作净胜，这些都是现代企业员工可贵的品质。第三，培养学生的创新能力。创新能力对于企业的发展必不可少，这也是学生参加工作后在企业中保持一定的自身优势。
二、高等职业教育改革创新策略探究
高等职业教育改革创新的主要目的是不断增强学生的就业能力，所以，在高职教育中，必须紧紧围绕这一目标开展相应的工作，具体而言，包括以下几个方面：
1.加强学生职业规划教育
职业规划教育是学生就业能力培养的重要基础，所以，职业规划教育应该成为高等职业教育的重要组成部分。学校必须通过全面的市场调查，然后根据调查结果进行学校专业课设置，使所开设的专业课能够符合市场实际需求。为了能够广泛搜集意见，学校应该建立良好的信息反馈系统，借助这一系统，实现教师与学生的有效沟通，从而了解学生在学习中遇到的真正困难和学生得到实际需求，然后根据学生的问题，教师制定有针对性的教学方案。另外，可以利用校园微信公众平台，根据我国的就业情况，及时发布相关就业信息，从而进一步丰富学生的就业知识，帮助学生树立正确的就业理念，而且要利用这一信息平台，及时处理学生提供的反馈信息，而且，可以根据学生的反馈信息，针对某一类甚至某一个学生的信息需求，编辑相应的就业信息，然后进行公布或者单独传送给某一个学生，通过这种方式，不断完善高职院校的职业规划教育工作。另一方面，在职业规划教育中，还应该不断加强学生的创业意识培养。
2.加强校外专业实习基地建设
为了不断提升高职院校学生的就业能力，必须加强校外专业实习基地建设，这就意味着为学生建立一个可靠的中介平台，通过这一平台建立学校与一些企业的合作关系，例如，对于金融专业的学生而言，所联系的企业应该包括商业银行、投资公司、证券交易等，通过建立这层关系，可以将在校的金融学专业学生在学习了一定的理论知识之后，可以通过学校将他们送至这些企业机构进行实习，所规定的实习期最少应该为四个月，至多不能超过一年，通过实习，使学生能够真正将所学的理论知识融入到实际工作中去，在经过一段实习之后，在回到学校继续学习，而这一阶段的学习则更加有目的性。通过这种方式，可以使学生在毕业之后能够更好、更快地融入到工作中去，而且可以帮助其在求职过程中占有较大的优势，这对于推动高职院校毕业生就业，有着极大的促进作用。
3.建立网络教学平台
在信息环境下，为了不断提升教学效果，则应该建立相应的网络教学平台，为了达到这一目的，必须获得相应的设备支持，具体而言，网络教学平台的构建所需要的设施设备包括服务器、网线、客户端设备等，而且为了确保这一系统的正常运行，还必须进行定期维护和升级。在建立这一教学平台之后，首先应该发挥其教育功能。教师应该定期在通过这一网络平台进行课程内容的讲解，学校要为每一名学生设立相应的账号，这也是学生登陆系统的凭证，在这个虚拟的教室中，学生的学习活动会更加的自由，不必再受时间和空间的限制。利用互联网络，教师要充分搜索和寻找网络资源，然后不断丰富教学内容，提升学生学习兴趣。其次应该发挥其信息交流功能。学生在在线学习过程中，可以和教师进行自由信息互通，学生将自己的疑问随时传递给教师，教师及时进行解答，也可以利用网络教学平台更好的进行师生活动，从而实现高等职业教育的创新发展。
三、小结
本文结合个人多年实践工作经验，就高等职业教育改革创新的相关问题展开了探讨，具体分析了相应的改革创新策略，包括加强学生职业规划教育、加强校外专业实习基地建设、建立网络教学平台等。然而由于个人所学知识以及阅历的局限性，并未能够做到面面俱到，希望能够凭借本文引起广大学者的关注。
