浅析高校大学生管理的创新研究
中图分类号： G645 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）05-129-2
0 引言
当今社会的竞争，很大程度上是人才的竞争，高校大学生作为国家的栋梁，其在未来社会发展中的作用举足轻重，高校作为大学生人才的孵化地，不仅要有较高的科研教学水平，更要有一流的管理水平，加强高校大学生的管理，并将创新应用于实践势在必行。
1 高校大学生管理的概述
1.1 高校大学生管理的概念及内涵
高校大学生管理是对大学生日常事务的管理，即在国家法律法规、教育部门规章及学校管理规范的指导下，对学生的日常学习、生活进行管理，旨在培养德、智、体、美全面发展的新时代大学生。从管理学角度看，高校大学生的管理主体不仅有学校，还有制定各项规章制度和规范的教育部门，管理对象是学生。高校大学生管理主要包括：党建、团建管理；学生思想政治教育；组织和协调学生的日常管理服务；指导学生就业；学生评优、奖惩；安全维稳教育；困难学生资助及大学生心理指导咨询等。
1.2 高校大学生管理的特点
高校大学生管理的特点：①指导性、教育性。培育符合时代发展的高素质人才是高校大学生管理的目标，在管理过程中，主要通过对学生的行为进行规范性指导，达到教育的目的。②时代性。社会正在进行日新月异的变革，高校大学生管理也应紧跟时代的步伐，具有时代性。在信息社会的今天，高校要及时利用各项讯息，将学校、家庭、社会的资源整合起来，多种渠道进行学生管理，真正将高校大学生管理工作织成一张网，将管理落到实处。③持续性、不间断性。高校大学生管理是一个系统而复杂的工作，不是一蹴而就、也不是一朝一夕便完成的，需要?W校、家庭、教育部门和社会共同努力，学校对学生进行正确的规划和引导，家长配合学校管理工作，教育部门出台相关规章制度规范管理。
2 高校大学生管理的现状分析
教育界多年来一直在提倡素质教育，在长期的摸索、改革实践中，高校学生管理取得一些成绩，但也不能忽视其暴露出的问题。
2.1 高校大学生管理取得成绩
高校大学生管理注重党建、团建工作，注重提高大学生思想政治水平。高校大学生管理重视学生综合素质。学校鼓励学生开展丰富多样的社团活动，思辨会、文化节、演讲比赛等课外活动，为学生们搭建提高良好的平台，通过校园文化的建设，打造积极向上、奋勇争先的学习气氛，既拓宽学生的知识面、开阔视野，也培养学生计划、组织、协调能力，在各项社团活动、学术活动开展过程中，提高学生的综合素质。
2.2 高校大学生管理存在问题
大学行政化一直存在。大学行政化主要指两方面：宏观上，很多地方政府以行政方式干预学校管理，严格限制学校的自主办学条件，干预学校的管理、教育和服务；微观上，学校内部管理的行政化，主要是指用行政权力压制学校教授的学术权力，破坏学术界良好的学术氛围，影响学生的学术创造能力发挥，官本位思想严重，使得教授和学生不能安心从事教学和科研研究，教师的传道授业解惑本职未能实现。
传统的高校管理理念、模式不能适应时代发展。传统的高校管理模式管理者处于强势地位，学生处在被管理、要服从的地位，管理者要求学生该怎么做、不能做什么，并且经常出现体罚、训导的现象，忽视了学生的主体能动性。传统管理模式过于老套，不符合在信息发达、社会开放的时代背景下，学生追求个性、渴望被理解被尊重的想法，且这种不对等的交流和管理模式，容易引发学生的逆反心理，取得适得其反的效果，这对大学生的发展毫无益处。因此，高校要转变管理理念，改变传统的管理模式，充分尊重理解学生，以和学生平等对话的方式进行管理、教育，积极服务于大学生群体。
管理渠道不畅，缺乏学生发展的平台。传统的高校管理主要依靠教师发布通知，班干部上传下达，除了课堂教师授课时间，学生和教师很难有直接交流的机会和平台。缺乏管理渠道、沟通不畅，严重阻碍学校管理的效率，同时缺乏学生发展平台，无法提高学生的综合素质，不利于培育高素质专业性人才。因此，创新高校大学生管理势在必行，通过创新实践，提高高校大学生管理的效率，为社会培育出更符合时代发展社会建设的“四有”新人。
3 创新高校大学生管理的意义
对学生而言，创新高校大学生管理有利于解放学生的天性，为学生们创造一个更纯粹、更开放、更包容的学术氛围，高校学生驰骋在广阔知识的天地，充分发挥创造力和能动性，同时学生们被理解、被尊重，大学生的综合素质得到全面的提高。对学校而言，创新高校大学生管理应用于实践，构建良好的管理模式和机制，提高学校管理的效率，规范学校的管理和教育，增加教师对学生工作的认同感和归属感，构建良好的学校环境和学术氛围，有利于和谐校园的建设，使学校真正起到“教书育人”的作用。对社会而言，创新高校大学生管理为社会提供更多高素质的专业性人才，同时社会也要为高校教书育人营造良好的社会氛围，杜绝“读书无用论”等扭曲的论调。
4 创新高校大学生管理的做法
创新高校大学生管理首先要创新高校管理的理念，改变传统管理模式中学生处于被管理者、服从者的角色，秉持服务、科学的理念，同时围绕目前大学生管理中存在的问题进行创新。
4.1 创新高校管理理念
服务理念。坚持服务于学生，“以学生为本”的管理理念，要求管理者在管理过程中，充分调动学生积极性，学生们不仅要积极完成专业知识的学习，也要积极参与到学生管理中来，使学生管理接地气，发挥管理服务平台的作用，帮助学生们形成良好的道德素质和完整人格培育。科学理念。高校大学生管理要坚持科学的理念，形成一整套科学的管理体系，“以学生为本”的管理理念贯彻管理的始终，用科学、高效的管理方法和管理平台帮助大学生健康成长。以科学严谨的管理态度，提倡高校以学术端正为荣，拒绝学术不端的行为，使科学严谨的治学态度在高校校园蔚然成风。 4.2 去行政化，体制创新
高校改革的重点工作就是去行政化，进行体制机制创新。只有真正改变大学行政化，杜绝地方政府不适当的干预，高校回归自我管理、教育的本源，才能有健康、适宜学术发展的沃土，学生们充分发挥创造力和科研实力，学术的攻坚才能取得长远发展和进步，打破传统行政化干预，高校发展回归一片净土。体制机制创新要求尊重学生需求，以有利于学生全面发展和满足不同学生需求为根据进行机构设置，借鉴国外高管理水平高校的机构建置，根据各个高校情况的不同，设置不同的管理部门，体现关爱、以人为本的教育理念。
4.3 以学生为本，手段创新
处在信息发达、电子产品盛行的时代，高校大学生管理也要与时俱进，充分利用互联网技术加强管理，通过微信公众号、微博官博、学校、学院网站等多种形式，及时传达各种讯息通知，同时也及时了解学生动态，满足学生思想政治教育需求载体的多样化。坚持“以学生为本”的理念，充分调动学生的积极性，使学生主动参与到高校管理的队伍中，自我管理、主动管理是创新高校大学生管理的重要手段，例如，从学生中选拔兼职德育辅导员，挖掘学生主动参与管理学校事务的积极性和潜能，引导学生掌握自我管理的本领和方法。
4.4 搭建平台，渠道创新
高校大学生管理的目标是符合时代发展的高素质人才，因此搭建利于学生发展的平台，开拓管理渠道尤为重要。例如，搭建就业指导服务平台，为大学生进行职业规划、就业指导服务、就业咨询的分享发布、就业情况的跟踪反馈调查等，提供全方位、持续性的服务和指导。开拓管理渠道充分倾听学生、家长和社会的声音，广泛征求社会意见，将高校管理服务于学生，管理成果回馈给社会，培养出高素质具有专业知识的新时代大学生。
5 结论
创新高校大学生管理不是一蹴而就，需要我??从理念入手，寻求体制、手段、平台等多方面的突破和改革，在创新中寻求发展，在创新中释放学生管理的活力，这条路任重道远，需要学校、家庭、教育部门和全社会共同努力。
