新媒体视域下高校党建工作的有效途径
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）12-0142-01
新媒体是相对于传统媒体而言，在报刊、广播、电视等传统媒体基础上发展起来的新型媒体形态。新媒体在信息沟通和传播中具有以下特征：一是传播快捷，二是传播广泛，三是互动便捷。新媒体以其独特的传播方式影响着大学生群体，既开阔了高校学生群体的视野，扩展了他们的认知与探索空间；又影响与冲击着他们的思想理念、态度取向、价值观念以及行为方式。高校学生党建工作必须正视新媒体对学生群体的影响，充分认识新媒体带来的机遇和挑战，积极把握和运用新媒体的特点，以利于高校党建工作健康发展。
一、高校新媒体发展现状
1.什么是新媒体
媒体是指传播信息的媒介，即为信息的传播提供载体或平台。通常我们按照媒体产生的先后将其划分为五种，分别是报纸刊物、户外、广播、电视和新媒体。相对于报纸刊物、广播、电视这些传统媒体，新媒体被称为“第五媒体”， 是以现代信息技术为基础，在新的技?g支撑体系下出现的媒体形态，如：网络、手机短信、移动电视、数字杂志、数字报纸、数字广播、数字电视、数字电影等。随着智能手机的普及，新媒体以其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体。
2.新媒体对于大学生的不良影响
一是新媒体技术的发展日新月异，遍布人们生活及教育的各个领域，它的形式和载体也是层出不穷，与此同时在高校学生中也出现了由于过度使用手机、电脑、网络游戏影响学生生活、学习以及身心健康的大量事例。例如：很多教师在教学中发现学生在上课时并没有认真听讲，而是低头查看网络信息。辅导员老师反映有部分自制力较差的学生，长期沉迷于网络游戏，为了游戏账号升级常常无故旷课甚至通宵达旦夜不归宿上网升级。还有的学生平时上课不认真，期末考试用手机等通讯工具作弊，败坏校风校纪。网络世界的虚拟繁华，使部分高校大学生沉迷于新媒体技术眼花缭乱的世界里，找不到方向，以致思想堕落，不思进取，忽略了建设有中国特色社会主义的历史重任，不能认清自己的责任和义务，这些都给高校党建工作带来了极大的阻碍。二是新媒体在极大丰富人们的信息来源之时，也在悄然培养着思维的惰性，很多大学生网民对于一些事件缺乏独立思考和判断能力。西方反华分子也抓住了互联网匿名性的特点，给汉奸翻案、给历史事件平反、诋毁我国的社会主义制度，大力赞扬西方“民主”。他们利用大学生容易激动的心理，在论坛、虚拟社区和微信中混淆视听，对此我们应保持高度警惕。
二、新媒体视域下高校学生党建工作面临的挑战
1.新媒体增加了学生党员教育的难度
新媒体打破传统媒体传播的单向性和主导性，容易导致传播权的滥用，不利于党组织对学生党员的教育和管理。特别是一些良莠不齐的碎片式信息通过新媒体传播，更容易给学生及青年党员带来负能量，这就加大了大学生党建工作的难度。而各校利用新媒体建立的党建平台，由于新媒体的虚拟化，很多学生党员是否在新媒体平台上参与活动，是否通过新媒体学习党的知识、党的精神，党建工作在学生中是否收到预期效果，难以掌控和考核。
2.新媒体形势下，青年学生对传统党团活动提出了更高的要求
随着新媒体的发展，高校大学生的学习、生活、工作、娱乐和阅读方式都发生了巨大的转变。而高校党团组织依旧习惯于以党课、团课、说教的形式引导青年，不善于运用新媒体进行党内外沟通，无法对青年学生产生新引力，甚至个别学生对于这种传统方式的引导产生了排斥、抗拒等逆反心理，从而使得党建带团建工作无法取得显著效果。
3.新媒体的发展凸显高校学生党建工作队伍的不足
新媒体的发展使现代大学生可以自主性选择信息的接受与否，使得他们对于信息的需求趋向多样化、多元化。在新媒体视域下青年学生对各类工作和活动信息的选择余地更加广阔，党建工作量随之迅速增加，而从事党建工作的人员却并没有增加，同时高校党建专职人员较少，很多工作者都是身兼数职，不能将全部精力放在党建工作上，导致高校党建工作者身心疲惫力不从心，造成党建工作的质量有所欠缺，无法实现引导和教育高校大学生的意图和任务需求。
三、运用新媒体创新党建工作的主要途径
1.构建党建网络平台，促进校园新媒体融合
在新媒体背景下，开展学生党建工作，必须充分发挥新媒体技术的特点与优势，结合目前高校学生的特点，采用学生容易接受和喜闻乐见的方法，有针对性地、有效地开展工作，积极构建党建网络平台。在构建网络平台工作中，首先应根据党建工作需要和学生特点，与时俱进不断适应新技术的发展建立适合当代大学生的网络信息宣传平台。其次，还可以充分利用网络资源和微信公众号作为宣传载体，及时发布新闻信息，宣传学校正能量，普及各种党的理论知识和最新精神，分享一些学生广泛关注的社会热点问题；上传党建工作视频和文字文件，让学生自主学习，发表体会，提高党员和广大学生对党的基本理论学习的兴趣。第三，还应该在突出时效的前提下注重内容的创新与丰富，贴近学生心理特点，才能带动新媒体发展，获取更高的关注度。最后应研究手机类新媒体与新闻网站在内容上的区别，针对不同的特点来撰写和排版。
2.以新媒体为载体，优化沟通渠道
高校应加大对于党建工作新媒体网络平台建设的经济投入，努力做到以党建网站和手机报平台引领学生、以人人网、微博等平台联系学生、以QQ、微信等平台组织学生，把高校基层党组织各项工作与党建工作新媒体平台建设和相融合，促进新媒体和高校党建工作同步发展，努力将党建工作新媒体建设成为兼具党建宣传教育功能、学生学习提升功能、高校党组织建设与管理功能、高校就业创业功能、师生交流娱乐功能等的全方位网络平台，使党建工作新媒体成为高校大学生网络生活的一部分，从而更好地组织、引导、服务于高校大学生。 3.加强监管力度，充分发挥新媒体作用
新媒体的优势体现在它的互动性和参与性，实现了一对一传播的模式，让受众在这种互动体验中获得更深刻和愉悦的体验。但新媒体在给学生生活和高校学生党建工作带来便利的同时，也会带来一些负面影响，这就需要我们做出有效的监管。建立党建网络平台后，必须明确责任，强对平台的监控和管理。首先要建立良好的信息沟通机制，把握好舆论导向，在出现不良信息时能够及时有效地处理。其次，党建平台管理部门和党建工作者还应该对一些突发事件和社会热点问题，做出快速的响应和处理，在与学生的沟通中，重视对学生的引导和教育，要求他们做到不信谣、不乱评、不跟风，增强网络公民的责任感。最后，对于一些热议事件，还可以开辟专题讨论，启发与引导学生主动学习思考，让学生更为客观辩证地分析问题。从而从根本上把控话语权，引领校园红色文化思潮，让新媒体宣传平台成为主流意识形态的重要主阵地，成为传播核心价值观、提升学生党员综合素质，凝聚党组织的重要传播载体。
4.加强队伍建设，提升业务水平
在新媒体环境下，高校党建工作的传统管理模式被打破，一些守?f的工作方式，比如面对面交流、纸质备份、座谈会等也在逐步被新媒体形式所取代。如今的高校党务工作者必须要学会新媒体的信息传输方法，具有开通个人博客、微博和网络空间等基本的媒体技能，学会并习惯运用新媒体开展党务活动。因此高校要紧跟新媒体技术发展的步伐，通过开展学习、培训等多种有效手段，提高网络平台管理者的工作水平，加强党建工作者的队伍建设，建设一支既懂网络技术又具有良好素质的优秀队伍。
新媒体时代的到来，为高校党建工作带来了新的契机。我们高校党建工作者应顺势而为，不断提高新媒体工作能力，把握新媒体背景下的信息传播方式，结合新媒体的优势与特点，加强对学生的引导教育工作，及时抢占党建工作的新阵地，真正把高校党的建设各项任务落到实处。
