论民族高校培养少数民族学生党员队伍的途径
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）06-0137-03
民族高校的少数民族学生是少数民族青年中的优秀分子，是民族地区基础教育培养出来的佼佼者。他们将会成为民族地区现代化发展的骨干人才、也将成为我国民族团结进步事业的中坚力量。培养好这支年轻的精英队伍，是民族高校的重要责任和义务。大学学习期间，正是少数民族学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，培养少数民族学生树立牢固的中华民族大团结的国家观念、坚定的中华民族伟大复兴“中国梦”的政治理想、科学的马克思主义信仰，是民族高校各项工作中的首要任务，培养和造就建立少数民族学生党员队伍是民族高校完成这一任务的重要载体，把德才兼备的少数民族优秀青年吸纳到党组织中来，培养坚定致力于民族团结的少数民族学生党员队伍，是落实党的民族政策，推动民族地区发展的重要保证。民族高校要在学生党建工作和学生管理工作中，不断研究少数民族学生的特点，创新工作模式、探索培养途径和教育方式，使少数民族学生在党组织的教育和培养下，政治思想更加成熟、专业技能更加优秀、同学交往更加和谐、工作能力更加提高，日臻成为具有综合素质的复合型人才。
一、培养少数民族学生党员队伍的重要意义
（一）能够为少数民族学生的政治成长提供平台
“2010年第六次全国人口普查数据显示，少数民族人口已占全国总人口的8.49%。”[1]国家对少数民族地区基础教育投入持续增加，民族地区基础教育质量不断提高，“据教育部2009年教育统计数据表明：2009年全国普通高校少数民族学生总人数达到92.31万人，占全国大学生人数的6.99%。”[2]少数民族学生是我国高校学生结构中的重要组成部分，但由于民族地区基础教育较之于发达地区还存在一定的差距，少数民族学生在民族高校学生中的学习成绩和综合学习能力还不够突出，影响了他们的自信心和表现力。民族高校党组织要多关心少数民族学生的政治成长和学业进步，在提出纪律约束和成绩考核目标的同时，要对少数民族学生学习态度、学业成绩、同学关系、择业理想、信仰追求、政治倾向等方面给予特殊的关照，给他们创造更多的学习、锻炼和表现的机会，提高少数民族学生的综合素质，促进少数民族学生在德、智、体、美、劳各方面的和谐发展。
（二）能够为民族地区发展培养经济建设的骨干人才
少数民族学生是民族地区优质的人力资源，又接受现代科学技术的教育，内地求学打开了他们认识世界的窗口，感受到了现代文明理念和现代化的生活方式，他们是少数民族地区最先融入现代社会文明的知识分子，他们会给少数民族地区发展带来内地改革的新气象、现代文明的理念、科学技术的新成果，促进传统的少数民族文化与时代发展的融合。民族高校要针对少数民族学生的专业特点，通过专业实习或社会实践，引导少数民族学生树立服务于民族地区发展的理想，改变家乡面貌的志向，把对少数民族学生的培养与民族地区的发展结合起来，根据民族地区经济和社会发展的需要，设定专业培养方向、开展专业教育、就业教育，把学生的社会实践和专业课程设计、毕业设计、教师工作室的科研项目与解决民族地区的具体问题结合起来，进行定制培养和专业训练，使少数民族学生早选择、早定位，充分利用大学的专业学习实践为未来的社会做好储备。
（三）能够为民族地区发展培养优秀的基层干部
民族高校少数民族学生党员队伍将会在民族地区各项工作中发挥着不可替代的作用，他们懂得民族语言、民族心理、民族宗教文化，他们传达党的政策更易于被少数民族群众所接受，他们最能理解少数民族群众的疾苦和关心实际问题，他们不仅能将党的政策传达到少数民族地区群众中间，也能找到解决棘手问题的恰当办法。避免走弯路和陷于误区，减少很多不必要的误会和纠纷。他们可以把党的各项政策通俗化为少数民族群众所喜闻乐见的民族文化形式，扩大党组织在少数民族地区的影响力和感召力，能将少数民族群众的真实想法和要求直接反映到各级政府的决策机构，成为党中央了解民族地区民情民意的渠道。党的政策得到少数民族群众的理解和支持，民族团结进步事业就会成为民心所向，众望所归的事业。民族高校各级党组织要整合教育资源，协调各方面力量，把对少数民族学生的民族政策教育、党的宗旨教育、民族团结教育，贯穿于大学教育过程的始终，努力把他们培养成为有政治立场、有业务能力、有民族情感、有国家责任担当的骨干力量。
（四）能够为少数民族学生建立广泛的群众基础
少数民族学生从小就接受双语教育，有得天独厚的语言优势，能够考到内地读书的少数民族大学生是民族地区的精英才俊，在民族地区有很高的知名度，是家乡父老的骄傲，也是同期学子心目中的榜样。少数民族学生大多淳朴善良、亲缘浓厚，外出求学，并没有淡化他们与家乡父老的感情，他们有着深深的民族情感，重视宗亲人脉，他们不管身处何方都牵挂着家乡的发展、父老的生计，他们的身边总是围绕着庞大的家庭、村落、族群的人脉。民族高校少数民族学生在民族地区广泛的人脉影响力，是他们体察民情的渠道，是他们心系民生的基础，也是他们做好群众工作的动力。
（五）能够培养少数民族学生强烈的民族责任感
少数民族学生离开本民族的聚居地，在与其他民族人们的社会交往中，会强烈感受到各个民族经济发展中的差距，他们会重新思考和定位自己民族生存发展的状况，思考影响自己民族社会发展相对滞后的原因，促使他们形成振兴本民族经济的紧迫性和责任感，积极寻找解决民族地区发展的办法。少数民族学生受本民族经济发展的制约，会形成敏感的弱势群体意识，他们有着强烈的民族认同感、被尊重感和被承认感，有着强烈的民族自尊心，这些都成为他们追求事业成功、改变家乡面貌、推动民族地区发展的强大动力。民族高校的党建工作，要重视民族情感教育，培养少数民族学生对民族地区发展的责任感，立志报效家乡的使命感，引导和支持少数民族?W生回到家乡的民族地区建功立业，在为民族地区发展做贡献的过程中实现人生理想。 （六）能够促进各民族同学之间的友谊，促进中华民族大团结
少数民族地区地广人稀，是我国辽阔疆土的重要部分，各少数民族地处边疆和国境线上，国际形势的复杂，天高地远的边防，守土固边的重任异常严峻。少数民族地区群众对境外敌对势力的阴谋认识不透，民族宗教信仰的力量，现实社会中的不满因素等容易被图谋不轨的人煽动利用，造成民族矛盾。发展少数民族学生党员队伍，把少数民族优秀青年集结在党的旗帜下，能够在民族地区形成强大的社会正能量，他们在工作中深入地体察民情和民意，消除产生不满情绪的因素、减少差别、化解矛盾，把民族问题消灭在萌芽中，粉碎不法分子的阴谋，建立和谐融洽的民族关系，少数民族学生党员队伍的力量不可忽视。
二、努力探索培养少数民族学生党员队伍的途径
培养和造就少数民族学生党员队伍，是一项长期而艰巨的任务，民族高校党组织要坚持工作的计划性、持续性和周密性，通过多种教育渠道，采用多种工作方法，形成有效的组织培养和管理机制，保证这支队伍的生命力和战斗力。
（一）加强对少数民族学生的党史教育
通过不断重温我党的历史，认识党的性质和宗旨，深刻理解习近平总书记关于党的建设和反腐倡廉的思想。加强对少数民族学生进行党在解放民族地区中领导少数民族群众艰苦卓绝斗争的历史的教育，对民族地区人民翻身解放的今昔对比的教育，贯彻党的民族政策的成就的教育。中国共产党的民族政策，开辟了我国民族团结进步事业的新局面，也使我国现今的民族团结成为中国历史上最好的时期，成为当代国际社会解决民族问题的典范。
（二）加强对少数民族学生坚定的社会主义信念的教育
民族高校党组织要教育少数民族学生理解党对少数民族地区群众的关怀，理解民族地区的巨变是社会主义制度的成就、是中华民族大家庭无私支援的结果，树立少数民族学生对社会主义制度的信念，坚定地走中国特色社会主义道路的信心。增强少数民族学生对本民族历史的认识，让他们了解本民族的苦难、变迁和今天的发展成就。利用网络资源和多方面的社会资源，组织和引导学生参观历史遗址、思考本民族发展的历史进程，带领学生到民族地?^调研和体察民情，让学生在历史中徜徉、在今昔中对比中思索、在现实的变迁中懂得感恩。
（三）加强对少数民族学生的民族政策和民族团结的教育
民族高校的特殊使命在于为民族地区发展培养人才，促进中华各民族的大团结。所以民族高校在课程的设置上安排了有别于普通高校的民族理论和民族政策的教育，系统阐述了我党对于民族关系和民族问题的观点，使全国各民族人民理解我党对民族地区发展的总体思考和原则设计。我党在民族地区开展的各项工作，其目的都是为了实现民族地区各族人民的幸福，经过六十多年的社会主义革命和社会主义建设，民族地区群众的生活水平不断提高，社会不断文明进步，民族地区的跨越式发展令世界钦佩。民族高校党组织要以民族地区发展的成就为素材对少数民族大学生进行时事和事实的教育，引导他们铭记历史、珍惜当今，参与民族地区基层的扶贫项目，寻找民族地区经济滞后的原因，融入民族地区改革发展的时代潮流中，增强少数民族学生的责任意识和担当精神。
（四）加强少数民族学生对本民族优秀传统文化的保护和传承的教育
中华民族文化是由56个民族的优秀文化共同构成的，少数民族学生是在本民族传统文化环境中成长起来的，在耳濡目染的熏陶中，逐步潜移默化为他们的品德、性格、生活习惯、价值观念等。各民族学生共处校园学习和生活，他们相互交流、相互影响、相互包容、相互促进，生活于多元和谐的民族文化的氛围中，学会了相互尊重、相互独立、平等相处的交往方式，也缔结了深厚的同学友谊。民族高校在组织各民族学生的民族节日、民族习俗、民族文化的交往活动中，要提供各民族学生平等地表达才华的机会，增进各族学生间的相互了解、相互学习和相互融合，倡导各民族学生对本民族优秀传统文化的学习、研究、传承、宣传，发扬和光大自己民族的本土文化。
（五）加强对少数民族学生的入党积极分子的重点选拔和跟踪培养
民族高校党的基层组织要以对党组织高度负责任的态度，关心少数民族学生的政治成长，对来自于偏远边疆的少数民族学生，要主动引导他们参加党校学习，认识党组织的历史、学习党的理论，加深对党组织的认识；对优秀的少数民族学生要重点关注和培养；对积极要求加入党组织的少数民族大学生要安排党员跟踪培养。党组织对少数民族学生的培养不要流于形式和做表面文章，要多对学生进行深层次的思想教育，培养他们正确的世界观、人生观和价值观，树立他们对社会主义和共产主义的坚定信仰，只有在思想上与党组织一致，才能在行动上与党组织保持步调一致，发挥好少数民族大学生党员在学生中的模范和表率作用。
（六）加强对少数民族学生的人文关怀，在温暖和亲情中培养他们对党组织的感情
少数民族学生到内地的求学之旅，充满了困难和不适应，学校和老师的关爱会使他们备感温暖。民族高校的党组织要在学习、生活、同学关系、思想心理等方面对他们进行深入细致的关爱，在生活补贴、助学金、奖学金、勤工俭学、评优和奖励等方面对来自边远贫困地区的少数民族大学生进行一定的倾斜，使他们感受到真情和温暖，也解决他们一些实际的经济困难。对于学习吃力的学生，党组织应安排高年级或学有余力的学生进行一帮一的结对子。民族高校的授课教师在其教学工作中，必须关心少数民族大学生的听课状况、理解能力、学习状况，加强课后的辅导和鼓励，保证和提高他们的学习成绩。
新时期民族地区的发展需要大批优秀的复合型人才，少数民族学生党员队伍的建设将适应这一要求，民族高校党的基层组织要积极承担起塑造这支队伍的重任，探索行之有效的、被广大少数民族学生支持和接受的工作方法与教育途径，为党的民族团结和进步事业培养出大批合格的中国特色社会主义事业的建设者，完成民族地区发展的要求、响应时代发展的呼唤、不负党组织的期盼，我们要不忘初心、砥砺前行、不负重托。
- 上一篇：国际化背景下高校海外党建工作创新模式初探
- 下一篇：高校书院制实施现状与思考
