简析高校钢琴教学中学生创新能力的培养策略
前言
在高校教学中，钢琴教学有着极为重要的意义，同时也可以有效提高学生的审美能力。因此，教师在开展钢琴教学的过程中就要采取有效的教学方法，突出学生的主体地位，同时还要转变自身的教学地位，站在引导的位置上来帮助学生学习好钢琴，这样才能充分激发出学生学习的积极性，让学生可以主动参与到学习中去，提高学习的质量与效果。
一、高校钢琴教学的现状
在长期的发展过程中，高校教学一直展现出了实践性与灵活性，同时也注重培养学生的音乐素养与专业能力。但是由于长期受到传统教学模式的影响，使得现阶段中的高校钢琴教学中存在着一定的问题，这样也就限制了学生的学习与发展。
1.对钢琴教学的认识程度不足
由于长期受到传统教学模式的影响，一些高校教学中对钢琴教学并没有过多的认识，如在资金与支持上存在着不足。且在一些学校中，只是将很少的资金投入到钢琴教学中去，甚至是一些应当用于钢琴教学的资金被转移到了其他方面上，这样也就使得正常的钢琴教学受到了影响。另外在一些学校中并没有为学生创建出良好的钢琴教学环境，这样也就使得学生对钢琴的认知存在不足，从而也就限制了学生创新能力的发展。
2.教学观念上的影响
就现阶段来说，一些教师在开展钢琴教学的过程中还秉持着传统的教学观念，也就是说，教师一直占据着课堂中的主导地位，学生只能被动的接受教师所讲述的内容，这样也就使得学生的自主学习能力以及创新意识等方面受到了影响。此外，随着高校扩招等方面的影响，使得一些选择钢琴专业的学生逐渐增多，但是在传统的教学理念中并没有考虑到学生增多的情况，从而也就使得教学模式与实际教学情况不符，最终也就限制了学生的学习与发展。因此，针对这一现象，教师在开展课堂教学的过程中就要及时转变传统的教学理念，采取有效的教学方法，注重提高学生的创新能力与创新意识。
二、在高校钢琴教学中培养学生创新能力的措施
1.及时转变传统的教学观念
通过调查可以看出，传统的教学观念已经难以满足现阶段的钢琴教学需求了，因此，在实际教学中就要注重提高高校中的钢琴教学观念，提高教师的专业素养与教学水平，让教师可以运用好现代化的教学手段来吸引学生，采用正确的教学理念来影响学生，同时还要将课堂教学还给学生，这样才能让学生可以更好地参与到学习中去，从而培养好学生的自主学习能力与创新意识。在实际教学中只有转变传统的教学观念，才能突出学生的主体地位，同时也可以明确学生的个体差异，让学生可以充分发挥出自身的优势来实现个性化的发展。通过提高学生的主体意识，可以有效增强学生的学习认识，同时也可以培养好学生的创新能力，让学生可以在学习中敢于发表自己的意?与看法，提高学习的自信，掌握好钢琴知识。
2.创建出良好的教学情境
在传统的教学模式中，教师往往采取了直接讲述的方法，这样也就使得学生对钢琴学习很容易产生出厌烦的心里。在新课改的影响下，教师不仅要及时更新自身的教学理念，同时还要为学生创建出科学的钢琴教学情境，这样才能让学生在情境中受到影响，从而也就可以主动的参与到学习中去。在情境中学生还可以更加真实的感受到钢琴教学魅力，这样也就可以认识到钢琴的不同风格与优势。且对于教学情境来说，就是教师先要对作品进行详细的掌握，结合作品的情况来为学生营造出相应的氛围，并通过这一氛围来让学生融入到情境中去，通过从自身的感受上出发，可以让学生与作者产生出共鸣，从而也就可以实现对音乐作品的深层次交流。且在这种教学情境的影响下，还可以帮助学生形成独特的理解，从而也就可以让学生从被动的学习模式中解放出来，主动参与到学习中去。在这种教学模式的影响下，可以有效丰富学生的想象力，让学生主动的参与到创造中去，在提高学生对钢琴鉴赏与演奏能力的基础上来增强学生的创新能力。
3.健全评价体系
想要提高学生的创新能力，教师就要为学生建立出一个完善的评价体系，并以此来影响学生，激励学生可以更好的发展与完善自己，这样也就可以实现思维的突破与创新。在传统的钢琴评价中，往往注重学生对钢琴知识与技巧的掌握，这样也就使得中技巧、轻音乐等现象不断发生。因此，针对这一现象，教师在健全教学评价的过程中就要将评价体系的重点放在提高学生创新能力的基础上，这样才能开发好学生的智力，促进学生的思维发展，同时也可以让学生更好的掌握好钢琴作品。且在这种教学模式的影响下，还可以让学生更加全面的掌握好钢琴作品，同时也可以加深自我感受与理解。只有这样学生才能理解好作者的创作理念。
结语
综上所述可以看出，随着教育改革力度的不断加大，在高校钢琴教学中培养学生的创新能力有着极为重要的意义。因此，在实际教学中教师就要采取有效的教学措施，吸引学生的目光，为学生创建出良好的教学情境，提高学生的学习效果与质量。
