高校体育信息资源整合与共享的研究
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2018）03（a）-0000-00
伴随着大数据时代的来临和信息科学技术的发展，以信息技术为主导的第三次科技革命正在形成和推进。高校体育信息资源作为信息资源的一个分支，同样具有内容多而良芳不齐，高度分散及无序而不平衡的情况，这严重地影响了广大用户对高校体育信息资源的有效获取与共享。因此，实现高校体育信息资源的整合与共享已成为我国高等教育信息化、现代化建设的必然。
1 高校体育信息资源整合与共享的必要性分析
1.1 体育信息资源有效利用率不高
体育信息资源整合与共享的主要目标就是为用户提供高质量的体育信息资源的服务和保障，提高资源的利用率。但目前体育信息资源局部有序而整体却呈现无序的状况日趋严重，一些体育综合门户网站多是以报道体育新闻为主，专业体育信息和体育教育信息获取途径少，对体育专业知识和有关体育教育、运动健身的介绍较少，体育信息资源利用率不高。
1.2 体育教育、运动健身信息零散，信息缺乏关联度
虽然Internet网有大量的体育教育、运动健身的资源，通过搜索引擎可以实现有关信息的查询，但这些体育信息资源大都比较零散和碎片化，包含了过多的无用信息，进而影响到信息的大量堆积和叠压，使得体育信息的使用率明显下降。而通过信息彼此之问的属性来进行相关联的查询，对体育信息的传播、利用有着重要的价值。我国大型门户网站体育信息在传播过程中，信息的关联度不够稳定， 信息碎片化程度较高，大量的旧信息沉积，一些新的体育信息被往往其所覆盖，造成用户无法实现新信息的查询要求。
1.3 资源布局的不合理，数据内容重复现象严重
在我国，体育教育、运动健身的信息资源主要分布在独立建制的高等体育院校、综合院校的体育院（系）、体育科研所中。然而，各单位部门在高校体育教育信息资源的开发建设过程中，多重视体育的专业化，忽视了体育的多元化发展，忽视多元化用户群体，尤其一些体育院（系）的馆藏文献信息资源和数字化高校体育教育资源及体育科研部门的运动训练、健身资源的建设只重视优势项目的投人，难以顾及弱势项目和个性需求，资源布局不合理，缺少多元化。同时，由于开发单位又相对独立性及缺乏共享意识，各自为政，在体育信息资源在建设上缺乏整体性和规划性、系统性，相互之间关联度小，使高校体育信息教育资源的凌乱及重复开发建设，影响了体育信息资源的可获知性和可获得性。
2 高校体育信息资源整合与共享机制构建
2.1 提升体育信息化水平，整合体育信息资源
各高等院校、省市体育部门要增加硬件和软件设施的投入，搞好高校校园网和体育门户网站的建设。高等院校和体育主管部门，要立足现实，着眼未来，抓好信息现代化的软件、硬件建设，打好基础，实现体育与信息技术的结合，着力提升信息化水平。相关部门尽快联合组成一个权威的体育信息资源管理协调机构，构建一个体育信息资源库作为高校体育信息化建设的基础性模块，将体育信息分门别类、有序地提供给用户，在收集、分类、加工、提炼等环节严把信息质量关，对高校体育信息资源进行整合，并将优秀体育教师和优质体育课程，以数字化资料的形式并入资源库，规范标准、统一要求。
2.2 构建高校体育信息资源整合管理平台
高校体育信息资源的整合不仅能使各个独立的数据对象、功能结构相互融合、类聚和重组，在用户利用网络体育信息资源整合体系时，还需要一个方便快捷的通道――资源整合平台才能实现。通过这个数字化信息网络管理平台，实现体育门户网站和体育院校、综合院校的体育院（系）各资源用户的体育信息资源整合与共享，在这个平台上，管理者与用户两个层面可以双向互动交流。面向管理者层面可实现管理功能、资源服务、安全机制、身份认证和权限控制等，面向用户层面可以实现跨库检索、资源挖掘、教学、健身导航，也可建立个人体育信息资源数据库等。基于上述实施理念和系统分析，其平台系统架构如图1所示：
2.3 构建高校体育信息资源库
体育学是一门集健身和健心于一体的综合类学科，有其自身的特性。因此，体育院校、综合院校的体育院（系）、体育科研单位的教师和科研人员，要根据体育学的特点，根据体育训练、健身、教学的实际，利用高校网络体育信息资源，以体育信息化为导向，开发制作适用于高校体育教学、训练的应用软件，承担起建设高校网络数字化体育信息资源库的任务，构建适应体育学需要的知识点库，力求“建为所用”。系统技术采用流媒体技术、多媒体技术、ADO技术、Windows API技术、数据库技术，软件开发的整体架构可采用B/S架构与C/S架构体系，该基本框架结构如图2所示：
2.4 构建高校体育信息资源整合与共享的管理机制
高校体育信息资源整合与共享的最终目的是最大限度满足高校体育教学、训练的需求。高校网络体育信息资源整合共享是一个涉及多学科、复杂的、开放的系统，要在体育院校、综合院校的体育院（系）、体育科研单位的配合下进行体育信息资源的开发。所以，应该成立一个由国家体育总局、教育部协调领导的跨系统、跨地区的高校体育信息资源协调委员会，构建高校体育信息资源整合与共享的管理协调机制，采取“自由、开放和共享”的理念，综合运用市场机制、政府协调和保障机制，在遵循经济规律的基础上，建立一种互利互惠的市场平衡运行机制，通过共享系统内各要素间的相互协调，形成一定的组织管理架构。因此，要构建体育信息资源整合与共享机制，必须协调好用户现实需求、管理协调、保障机制及共享平台建设等各要素之间的关系，才能保证体育信息资源整合与共享机制的高效运行。
3 结语
高校体育事业要实现跨越式发展，必须借助体育信息化这一“核动力”，积极拓宽优质网络体育信息来源，科学地合理开发并优化整合这些体育信息资源，建立与时代相适应的共享环境与机制。以信息化带动高校体育教学、训练的现代化，拓宽优质高校体育教育信息资源收集渠道，提高高校体育教育信息资源库扩散率和使用率，优化整合资源内容，注重新媒体、网络平台等信息传播途径建设，建立高效、完善的共享运行机制，实现我国体育事业的现代化跨越式发展。
