高中物理教学过程中存在的问题及措施
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）12-0-01
一、当前高中物理教学现状
物理学科，是一门实用性较强的学科，与我们身边的生活现象有着千丝万缕的联系，对于学生思维能力方面的培养也有着重要的作用。无论是高中学校，还是物理教师，普遍重视物理学科的教学活动。但是，当前高中物理教学的质量不容乐观，在具体的教学过程中存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
1.高中物理教学方式过于传统
通常来看，高中物理的教学方式还是采用以教师为主体的授课方式，教师往往采用单一的灌输式教学，教学模式较为传统。学生在整个的物理教学过程中，没有与教师进行及时的沟通与交流，教师也不能从学生那里得到有效的反馈，不能确实了解学生对知识的掌握情况，进而不能及时的调整教学的内容与进度，在很大程度上影响了物理教学的质量。
2.高中物理教学手段较为单一
在物理课程的教学活动中，物理教师通常只以教材为依据，教学的内容较为单一，整个课堂的气氛较为枯燥，不能有效的调动起学生学习物理学科的兴趣。这种单纯的讲授物理理论知识点的教学手段，不易于学生对相关内容的理解，难免对物理学科的学习失去信心，进而产生厌学的心理。
3.高中物理理论教学没有与现实现象做到很好的联系
在高中物理学科的教学活动中，物理教师往往只是针对某一个知识点进行单一的讲解，没有将前后知识点与知识体系进行有效的关联。这样来看，学生所学到的知识也只是片段式的学习，进而不能灵活的运用相关的原理与知识点进行解题，也不能将所学到的理论有效的运用到实际生活现象的解释中去。
4.高中学生物理基础普遍较差
一般来说，高中物理是一门较难的学科，很多同学不易掌握，尤其是对于女同学来说，则更是如此。再加之有些同学在初中阶段的物理基础较差，更高阶段的学习中也很难掌握物理学科相关的知识点与原理。由此可见，高中生源在物理学科方面的基础普遍较差，影响了他们接受教师所授课内容的理解程度，进而不能有效的理解相关的物理概念与公式。
二、提高高中物理教学质量的有效对策
1.更新高中物理教学理念，采用现代化的教学方式
随着新课程改革要求的逐步推进，高中物理学科的教师应当在讲授物理知识与原理的同时，还应当侧重加强学生综合能力的培养，努力提高学生的科学素养水平以及学生的实践能力。作为高中物理学科的教师，应当在充分了解学生整体物理水平的基础之上，因材施教，不断的更新教学理念，充分利用多媒体等设备，采用现代化的教学方式，并通过音频、视频等设备帮助学生对于物理现象的理解，以加深学生对于相关知识点的记忆。值得一提的是，高中物理教师在整个课堂授课的过程中，还应当加强与学生的沟通与交流，以期能够了解学生所掌握相关物理知识点和原理的程度，便于教师及时的调整教学的内容与进度，进而提高物理课堂教学的质量与效率。这样，在整个物理课堂教学的过程中，师生间得到了良好的互动，使得学生对于物理学科产生了亲近感，同时也提升了学生的实验素养，有力学生物理综合能力的加强。
2.将物理理论知识点与实际生活现象有机结合，充分调动学生的学习兴趣
众所周知，物理学科的很多知识点与原理都与我们日常生活的现象密切相关。因此，作为高中物理学科的教师来说，应当将课程内容与生活实际有机结合，充分的调动起学生的学习兴趣，进而启发学生自主式的探究物理现象及物理原理。培养学生学习兴趣，可以从授课方式中获取，灵活多变的教学模式使学生能掌握正确的学习技能和方法。物理学科的教师可以通过使用多媒体设备，并运用生动的语言，为学生们营造出宽松的教学氛围。同时，还可以设计一些简单的小实验，提高学生的动手技能，增加学生的参与度。值得注意的是，在物理?n堂教学过程中，教师可以将实际生活现象与教材内容有机结合，将枯燥、单一的教学内容丰富化、具体化，使得学生更易理解相关的物理原理。
3.在物理教学过程中始终坚持以学生为主体，制定科学、合理的教学计划
在具体的高中物理学科的教学过程中，教师应当发挥好自身引导与指导的作用，充分尊重学生的主体地位。具体来说，高中物理学科的教师，应当根据不同学生的发展需要，制定具有个性化的授课方式，并采用循序渐进的方法，不断的提升学生学习物理学科的自信心，培养良好的学习物理学科的兴趣。另外，作为物理学科的教师来说，还应当根据教学内容的大纲和要求，制定科学、合理的教学计划，引导学生养成良好的学习方法。在实际的授课过程中，应当加强学生基础知识与实际技能的训练，联系学生生活的实际，以学生实际的生活背景为基础，充分的锻炼自己的思维能力。与此同时，物理教师还应当注意知识点之间的关联，通过举一反三的教学方式，加强学生对于物理相关知识点的融会贯通，进而提高物理综合能力。
三、结语
任何学科的教学活动，都是由“教”与“学”两方面构成的。并且，学生应当在整个教学活动中处于主体性的地位，而教师应当在其中起到引导和辅导的作用。特别是对于高中物理学科的教学活动来说，更应当如此。作为高中物理学科的教师来说，应当改变原有的传统教学模式，充分利用多媒体等设备，不断的丰富物理学科的教学内容，尽最大可能的调动起学生学习物理学科的积极性与主动性。需要特别注意的是，物理学科的教师还应当坚持理论与实际相结合的原则，将基本的物理原理、相关的知识点与生活中的实际有机结合，加深学生对物理内容的理解，进而不断的提高物理教学的质量与效率，提升学生的综合能力与水平。
