试论高职工程机械专业教学改革的实践
前言：随着我国社会的进步，人们逐渐意识到教育工作对于学生未来发展的重要性。因此高职工程机械专业教学的改革工作也逐渐被校园提上工作的日程。但是在以往的高职工程机械专业教学改革过程中，经常会出现由于各种问题的疏忽造成的改革结果受到影响。因此本文重点分析现阶段影响高职工程机械专业教学改革的因素，为工程机械教学的进步提供良好的发展对策，以此促进我国工程机械人才的长足发展。
一、影响高职工程机械专业教学改革的主要因素
随着新课改教学的不断进步，很多高职院校已经意识到工程机械教学对于学生发展的重要性，与此同时校园开始重视教学的改革，并且在根本上取得了一定的成效，但是由于种种因素，其改革的程度比较缓慢，改革的成果也是差强人意，其中影响因素主要有以下几个方面：
（一）教学资源配置不平衡。
在现阶段我国高职工程机械专业教学的实际情况上进行观察和了解，能够看出，很多校园中对于工程机械专业教学工作都存在着其资源配置不合理的状况。主要就是：教学设施和教学内容，还有人力资源等方面的缺失，这也是比较严重的问题，会直接影响到工程机械教学的发展。同时这些情况也导致工程机械教学活动的实施存在着一定的难题。教师在工作中无法开展丰富的教学活动，仅仅是带领学生进行简单的教材知识内容学习，这也造成高职工程机械专业教学远远落后于现代化教学进程的要求[1]。
（二）传统教学理念的障碍。
在传统的教学工作中，很多校园的教师在工程机械教学理念中，都没有意识到工程机械教学工作的重要性，并且对于学校给予教师的教学目标也存在着认识上的偏差，甚至很多高职校园的工程机械教师认为这一课程就是带领学生在课堂上了解教材中的概念性内容，同时进行习题的训练，因此导致工程机械教学没有进行系统性的安排。这些情况都在很大程度上对最新的教学理念和教学方法进入校园造成了阻碍，最终严重制约了工程机械教学改革的推进[2]。
（三）应试教育方式的影响。
在高校教学过程中，工程机械课程是其中非常重要的组成部分，这也是实现校园中学生能够全面发展的重要途径和手段，因此高职工程机械专业教学应该在根本上受到学校、教师和家长以及学生的重视。但是现阶段校园中各项教学任务都被应试教育所禁锢，但是在这样的环境下工程机械专业教学中的实践和理论结合的教学方式在校园中所占的比例非常小，所以很多人都把成绩和就业率以及考研率作为衡量校园教学质量的重要标准，因此重视文教忽视工程机械教学的现象也出现了，造成校园忽视学生的全面发展现象[3]。
二、高职工程机械专业教学改革的发展对策
（一）重视教学资源的投入、利用和开发。
在校园的发展过程中，工程机械课程的教学资源是教学改革的重要内容，但是这也是影响工程机械教学改革进度和成效的主要难点。也是教学资源贯彻工程机械教学改革的重要过程。想要保证高职工程机械专业教学的快速发展，还需要给予工程机械教学进展的机会，并且保证工程机械教师的教学理论以及方法都能够被现阶段的改革所接受。
（二）正确处理继承和改革的关系。
在工程机械教学改革的过程中，还需要重视以往工程机械教学所取得的成就还有教学的经验，并且结合现阶段教学发展和改革的内容，在批判教育的基础之上把继承传统内容和教学的改革相结合，使用辩证的观点去看工程机械教学的进步，为工程机械教学打下良好的基础。
（三）加快应试教育的转轨。
应试教育现阶段已经在中国各个校园中扎根，这一点对于人才的教育和培养都造成了比较严重的影响，但是这种影响并不是通过改革就能够被消除的，同时在社会的发展过程中，应试教育和人类的全面发展和进步之间有着不可忽视的矛盾。因此在高校的工程机械教学改革过程中，还需要以提高学生综合素质发展为目标，实现应试教育转向素质教育的工作，为高校工程机械改革消除障碍。
结论：在高校工程机械改革到现阶段的情况下，还需要给予高校工程机械专业教育的改革提出良好的对策，保证校园能够重视教学资源的投入、正确的理解集成传统教学方式和在此基础上进行改革的关系，同时还需要把应试教育的观念转正，保证实践教学的整体发展，这样才能够在根本上促进高职工程机械专业教学的改革，为我国培养出更多工程机械专业人才。
