中学生责任感培养策略
出处：论文网
时间：2012-09-10
中学生是祖国未来的建设者和接班人，他们现在的思想道德状况、责任感如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，对中学生责任感的培养至关重要。
一、加强爱国主义教育，使学生明白自己的社会责任。
培养学生的社会责任感，首先要培养学生的爱国主义精神。只有热爱祖国、关心祖国前途和命运的人，才会有强烈的责任感。爱国具体表现在当代中学生身上就是从尊敬老师、孝敬父母开始，是从看似很小的事开始：
自觉遵守校规校纪；主动帮家长做家务；除自己值日外还要主动维护好教室、寝室、校园的良好环境；不破坏公物；不浪费；尊老爱幼，有爱心；守时，诚实；保质保量地完成作业？？
二、重视家庭教育，增强学生关注他人的意识。
1. 不要简单化地对待孩子，要把孩子当成有理解力的独立个体，给予尊重和信任。我们发现，往往在困难的生活条件下孩子较容易培养起责任意识。所以，即使是家庭生活条件好的家庭也不要让孩子养尊处优，要有意识地让他们知道生活的不易，要学会尊重并且懂得珍惜。
2. 让孩子知道有些事情是必须自己做的，任何人不能代替，任何问题都不是放弃的理由，只有去克服。如果孩子因为自己不负责任的态度和行为导致了不良的后果，必须让孩子自己面对，必要时父母才给予帮助。在孩子实践自己对自己负责的过程中，家长需要不断地给他们输送力量，及时地对孩子的行为做出评价和肯定。
3. 父母要教育孩子学会关心人，善于用自己的方式表达对亲人、朋友、老师、同学的感情。学会传递出对别人的情感，也是培养责任感的方式之一。
4. 注重教育的融会贯通。教育是系统的，它需要学校、家长、社会和学生共同的努力，家庭教育和学校教育不能脱钩，两者应该同步前进，才能取得教育的最佳效果。因此，家长要重视培养孩子的良好习惯，培养孩子的为人处世之道，教导孩子正确的价值取向，这样才会有教育的一贯性和持久性，才能更有利于孩子向更高层次发展。
三、学校应努力创造条件，培养学生的责任感。
1. 对中学生进行责任感培养，需要校内营造良好的氛围。广大教职工要共同努力，教师应该为人师表，为学生树立良好的榜样，使学生学有遵循。教师在从事教学的过程中，应该把如何做人、如何树立责任感渗透到各个教学环节中去。另外，我们的服务人员、管理人员也应当服务育人、管理育人，结合自己本职工作对学生在正确处理个人与集体、个人与学校、个人与国家关系方面进行引导和教育。
2. 让学生在校园的各种活动中承担责任，锻炼自己。教室、宿舍、饭厅等都是学生成长的一个个小环境，各种社团、各种活动是学生相互影响、相互感染的环境。要培养学生的社会责任感，就要鼓励他们积极参与管理，在承担各种责任中锻炼自己。
3. 要教育学生树立集体主义价值观。当代中学生要面对市场经济的挑战，要经得起金钱权利和各种私欲的考验。如果一个民族、一个国家的人们只讲个人利益，不讲社会贡献，那么这样的民族和国家就很难自立于世界民族之林。要使学生将个人的理想抱负与社会现实紧密结合起来，使他们在对社会强烈的责任感中获得对自身价值的确认，并由此走向真正的成熟。
四、主动服务社区，强化社会责任。
社区是比家庭、学校更大的生活环境，是中学生走向社会的链条中必不可少也是至关重要的一环。陶行知先生的生活教育理论要让学生走出校门，走向社会。根据这一理论，我们引导学生走向社会大舞台，让他们在丰富多彩的社会活动中去体验、锤炼、打造，从而学会关心社会、关心他人，乐于为社会、他人奉献爱心。通过社区服务活动，使学生学会交往和合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
最能呼唤中学生责任感的方法，不是批评，而是鼓励。只要我们齐抓共管，同心协力，形成社会、家庭、学校教育的合力，定能培养出一代有正义感、有上进心、有责任感的中学生。
一、加强爱国主义教育，使学生明白自己的社会责任。
培养学生的社会责任感，首先要培养学生的爱国主义精神。只有热爱祖国、关心祖国前途和命运的人，才会有强烈的责任感。爱国具体表现在当代中学生身上就是从尊敬老师、孝敬父母开始，是从看似很小的事开始：
自觉遵守校规校纪；主动帮家长做家务；除自己值日外还要主动维护好教室、寝室、校园的良好环境；不破坏公物；不浪费；尊老爱幼，有爱心；守时，诚实；保质保量地完成作业？？
二、重视家庭教育，增强学生关注他人的意识。
1. 不要简单化地对待孩子，要把孩子当成有理解力的独立个体，给予尊重和信任。我们发现，往往在困难的生活条件下孩子较容易培养起责任意识。所以，即使是家庭生活条件好的家庭也不要让孩子养尊处优，要有意识地让他们知道生活的不易，要学会尊重并且懂得珍惜。
2. 让孩子知道有些事情是必须自己做的，任何人不能代替，任何问题都不是放弃的理由，只有去克服。如果孩子因为自己不负责任的态度和行为导致了不良的后果，必须让孩子自己面对，必要时父母才给予帮助。在孩子实践自己对自己负责的过程中，家长需要不断地给他们输送力量，及时地对孩子的行为做出评价和肯定。
3. 父母要教育孩子学会关心人，善于用自己的方式表达对亲人、朋友、老师、同学的感情。学会传递出对别人的情感，也是培养责任感的方式之一。
4. 注重教育的融会贯通。教育是系统的，它需要学校、家长、社会和学生共同的努力，家庭教育和学校教育不能脱钩，两者应该同步前进，才能取得教育的最佳效果。因此，家长要重视培养孩子的良好习惯，培养孩子的为人处世之道，教导孩子正确的价值取向，这样才会有教育的一贯性和持久性，才能更有利于孩子向更高层次发展。
三、学校应努力创造条件，培养学生的责任感。
1. 对中学生进行责任感培养，需要校内营造良好的氛围。广大教职工要共同努力，教师应该为人师表，为学生树立良好的榜样，使学生学有遵循。教师在从事教学的过程中，应该把如何做人、如何树立责任感渗透到各个教学环节中去。另外，我们的服务人员、管理人员也应当服务育人、管理育人，结合自己本职工作对学生在正确处理个人与集体、个人与学校、个人与国家关系方面进行引导和教育。
2. 让学生在校园的各种活动中承担责任，锻炼自己。教室、宿舍、饭厅等都是学生成长的一个个小环境，各种社团、各种活动是学生相互影响、相互感染的环境。要培养学生的社会责任感，就要鼓励他们积极参与管理，在承担各种责任中锻炼自己。
3. 要教育学生树立集体主义价值观。当代中学生要面对市场经济的挑战，要经得起金钱权利和各种私欲的考验。如果一个民族、一个国家的人们只讲个人利益，不讲社会贡献，那么这样的民族和国家就很难自立于世界民族之林。要使学生将个人的理想抱负与社会现实紧密结合起来，使他们在对社会强烈的责任感中获得对自身价值的确认，并由此走向真正的成熟。
四、主动服务社区，强化社会责任。
社区是比家庭、学校更大的生活环境，是中学生走向社会的链条中必不可少也是至关重要的一环。陶行知先生的生活教育理论要让学生走出校门，走向社会。根据这一理论，我们引导学生走向社会大舞台，让他们在丰富多彩的社会活动中去体验、锤炼、打造，从而学会关心社会、关心他人，乐于为社会、他人奉献爱心。通过社区服务活动，使学生学会交往和合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
最能呼唤中学生责任感的方法，不是批评，而是鼓励。只要我们齐抓共管，同心协力，形成社会、家庭、学校教育的合力，定能培养出一代有正义感、有上进心、有责任感的中学生。
