新时期中等职业学校班主任工作刍议
出处：论文网
时间：2013-01-12
改革开放以来，青少年学生的思想也出现了一些新的特点。特别是中等职业学校的学生，在不包分配、自主择业的影响下，思想、观念，生活方式、学习状态都有了较大变化，对前途缺乏信心、学习不努力等新问题。如何做好新时期中等职业学校班主任工作已经摆在了我们教育工作者面前。笔者认为，要做好新时期中等职业学校班主任工作，需从以下几个方面努力，一、 班主任要无私地热爱学生没有爱，就谈不上班主任工作。中等职业学校的学生都是由中学毕业直接考入的，他们大多不满18 岁，第一次离开家庭独立生活，在有许多不适应的同时，更需要爱。因此，班主任要无私的爱自己的学生，引导同学之间互相关爱。事实证明，凡受到班主任爱护、信任和尊重的学生，他们对生活总是充满信心、学习努力、力求上进；相反，如果生总是遭到班主任的斥责、辱骂、厌弃和惩罚，他们往往产生悲观、失望、怨恨、对立或自暴自弃等消极情绪。这种情绪往往影响他们一生的发展，甚至会由此产生对周围人的敌视心理和对社会的不满。热爱学生要拥有无私宽大的胸怀，表现在对学生无微不至的关心上。关，L，每个学生的学习、进步、生活和健康，要想方设法帮他们解决一些实际问题，为他们排忧解难。
我代的一年级新生有位同学，家是山区的小时候，爸爸在干建筑时候出了事故去世了，妈妈改嫁，他一直跟爷爷奶奶过，虽然养成了独立坚强的性格，但是父爱的缺失使得他的性格出现了问题。表现出对同学、老师、班级、学校的冷漠和难以相处。针对这种情况，我在全体学生中开展了“伸温暖之手，献一片爱心”活动并号召其他同学多关心、多接触他。在他爷爷生病的时候，我们纷纷为他捐款，农忙时，我带着部分同学帮他家忙“三秋、三夏”。经过一个学期的努力，该同学已能融入到班集体中，并被选为副班长兼劳动委员为班级、学校做了大量的工作，毕业时被发展为中共预备党员。事实证明，班主任只有全身心的爱学生，学生才能在沐浴着爱的阳光下茁壮成长。另外，班主任热爱学生，还要体现在对学生的严格要求上。因此，班主任对学生要热爱而不骄纵，尊重而不迁就，信任而不放任。
二、 因此，热爱学生，是班主任职业道德的核心，也是班主任热爱党和人民教育事业，对祖国未来具有高度责任感的具体表现。要做好班主任工作，必须从热爱学生开始。二、班主任要全方位了解学生班主任只有通过各种途径及时、全面地掌握学生的思想、学习、生活等方面的变化情况，才能从实际出发有的放矢地进行工作，才能收到最佳的教育效果。一个班集体，每个学生的思想特点、个性特征、学习状态、生活习惯等各有差异，因此，班主任要根据他们具体情况，有针对性地做他们的工作。有一位计算机专业二年级的学生，性格内向，平时不太与同学来往，期中考试以后更是闷闷不乐，课余时间不参加任活动，自己一人在宿舍睡觉。当我发现这一现象后，通过找该同学了解才知道，在期中考试前他的爸爸因病去世了，他是家里的老大，还有两个妹妹，家庭非常困难，爸爸看病又欠了许多债，于是，他的压力很大，影响了学习，致使期中考试两门不及格。了解这些情况后，就去做该生的工作，多次找他谈，并动员其他同学在生活、学习等方面多帮助他。通过这些努力，这位同学逐渐从痛苦中解脱出来，使其树立了战胜困难的勇气和决心。后来这位同学不但丢掉了思想包袱，还被评为优秀毕业生，三、 对学生善于引导是班主任工作非常重要的一环，是开启学生心灵金钥匙。
工作中我认为要做好四点：一是引导学生明理。班主任不论提出什么要求、解决什么问题都应针对学生的认识情况理论联系实际、生动活泼地讲清道理。二是引导学生学习榜样，班主任要善于为学生树立各种榜样。为此，我在教室里张贴了先进人物的宣传画，并且每个月开展一次“我学先进人物主题演讲‘活动。使学生知道，我学先进什么？如何学习先进。三是引导学生辨析。过去，班主任对社会上消极方面的东西，不敢说，不敢讲，让学生禁止听、禁止看。但是，在信息时代的今天，信息的传播与发展已不可阻挡，这里面有美的、有丑的、有正确的、也有谬误的。这就要求班主任要引导学生从积极的方面认识社会，区别本质与现象、主流与支流，辨别善与恶，美与丑，从而提高他们明辨是非和道德评价的能力，自觉地抵制腐朽思想的侵袭。四是引导学生自省，要引导学生敢于正视自己的缺点和错误，并分析其危害。为此，我利用每周一下午周会的时间，让每位同学讲自己一周来的不足，并分析原因，制订整改措施。使同学们敢于正视自己的不足，增强了自信心。
四、班主任要学会表扬学生”赏识教育是成功教育的典范。在实际教育活动中，学生对老师的表扬与赞赏是十分重视的。在新的教育环境下，欣赏和关爱。每一个学生是我们班主任必须掌握的一门艺术。我认为表扬学生要注意四点：一是表扬学生要做到公正合理、实事求是。这就要求班主任表扬学生一定要在充分了解情况的基础上，对事实进行客观公正的表扬，大事化小、小事夸大式的表扬均可能引发学生的反面情绪。只有在事实基础上给予恰当的评价，才能真正发挥表扬的教育作用。二是表扬要把握恰当的时机。一般来说，表扬要及时，只有及时表扬才能强化学生的积极性和创造性。三是表扬要真诚、注重细节。对学生的表应当是发自内心的，内容应具体。四是表扬要坚持民主。表扬要得到全班学生的支持，充分发扬民主。在实施表扬之前，一定要对班级学生进行查，及时收集反馈意见，以利于班主任掌握表扬的准确度。及时收集反馈意见，以利于班主任掌握表扬的准确度，五、班主任要以身作则、作则、率先垂范身教是班主任工作的无声命令。俗话说：
“打铁需要本身硬……班任要使学生心田里共产主义道德的火花燃烧起来，那么自己的模范行动就是点燃那”火花“的火种。中等职业学校的学生，已经具有一定判别是非的能力，所以，班主任的一言一行，一举一动，学生都会看在眼记在心里，都对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，一个优秀的班主任行动格言是”从我做起“班主任只有以身作则、率先垂范，才能在学生中树立良好的形象的职业道德表现，也是班主任重要工作方法之，学生听班主任之言，但更重要的是看老师之行。班主任只有通过自己言与行的结合，才能在学生的心目中留下一个美好的、高大的形象，才能培养出更多德才兼备的社会主义现代化建设的接班人。
我代的一年级新生有位同学，家是山区的小时候，爸爸在干建筑时候出了事故去世了，妈妈改嫁，他一直跟爷爷奶奶过，虽然养成了独立坚强的性格，但是父爱的缺失使得他的性格出现了问题。表现出对同学、老师、班级、学校的冷漠和难以相处。针对这种情况，我在全体学生中开展了“伸温暖之手，献一片爱心”活动并号召其他同学多关心、多接触他。在他爷爷生病的时候，我们纷纷为他捐款，农忙时，我带着部分同学帮他家忙“三秋、三夏”。经过一个学期的努力，该同学已能融入到班集体中，并被选为副班长兼劳动委员为班级、学校做了大量的工作，毕业时被发展为中共预备党员。事实证明，班主任只有全身心的爱学生，学生才能在沐浴着爱的阳光下茁壮成长。另外，班主任热爱学生，还要体现在对学生的严格要求上。因此，班主任对学生要热爱而不骄纵，尊重而不迁就，信任而不放任。
二、 因此，热爱学生，是班主任职业道德的核心，也是班主任热爱党和人民教育事业，对祖国未来具有高度责任感的具体表现。要做好班主任工作，必须从热爱学生开始。二、班主任要全方位了解学生班主任只有通过各种途径及时、全面地掌握学生的思想、学习、生活等方面的变化情况，才能从实际出发有的放矢地进行工作，才能收到最佳的教育效果。一个班集体，每个学生的思想特点、个性特征、学习状态、生活习惯等各有差异，因此，班主任要根据他们具体情况，有针对性地做他们的工作。有一位计算机专业二年级的学生，性格内向，平时不太与同学来往，期中考试以后更是闷闷不乐，课余时间不参加任活动，自己一人在宿舍睡觉。当我发现这一现象后，通过找该同学了解才知道，在期中考试前他的爸爸因病去世了，他是家里的老大，还有两个妹妹，家庭非常困难，爸爸看病又欠了许多债，于是，他的压力很大，影响了学习，致使期中考试两门不及格。了解这些情况后，就去做该生的工作，多次找他谈，并动员其他同学在生活、学习等方面多帮助他。通过这些努力，这位同学逐渐从痛苦中解脱出来，使其树立了战胜困难的勇气和决心。后来这位同学不但丢掉了思想包袱，还被评为优秀毕业生，三、 对学生善于引导是班主任工作非常重要的一环，是开启学生心灵金钥匙。
工作中我认为要做好四点：一是引导学生明理。班主任不论提出什么要求、解决什么问题都应针对学生的认识情况理论联系实际、生动活泼地讲清道理。二是引导学生学习榜样，班主任要善于为学生树立各种榜样。为此，我在教室里张贴了先进人物的宣传画，并且每个月开展一次“我学先进人物主题演讲‘活动。使学生知道，我学先进什么？如何学习先进。三是引导学生辨析。过去，班主任对社会上消极方面的东西，不敢说，不敢讲，让学生禁止听、禁止看。但是，在信息时代的今天，信息的传播与发展已不可阻挡，这里面有美的、有丑的、有正确的、也有谬误的。这就要求班主任要引导学生从积极的方面认识社会，区别本质与现象、主流与支流，辨别善与恶，美与丑，从而提高他们明辨是非和道德评价的能力，自觉地抵制腐朽思想的侵袭。四是引导学生自省，要引导学生敢于正视自己的缺点和错误，并分析其危害。为此，我利用每周一下午周会的时间，让每位同学讲自己一周来的不足，并分析原因，制订整改措施。使同学们敢于正视自己的不足，增强了自信心。
四、班主任要学会表扬学生”赏识教育是成功教育的典范。在实际教育活动中，学生对老师的表扬与赞赏是十分重视的。在新的教育环境下，欣赏和关爱。每一个学生是我们班主任必须掌握的一门艺术。我认为表扬学生要注意四点：一是表扬学生要做到公正合理、实事求是。这就要求班主任表扬学生一定要在充分了解情况的基础上，对事实进行客观公正的表扬，大事化小、小事夸大式的表扬均可能引发学生的反面情绪。只有在事实基础上给予恰当的评价，才能真正发挥表扬的教育作用。二是表扬要把握恰当的时机。一般来说，表扬要及时，只有及时表扬才能强化学生的积极性和创造性。三是表扬要真诚、注重细节。对学生的表应当是发自内心的，内容应具体。四是表扬要坚持民主。表扬要得到全班学生的支持，充分发扬民主。在实施表扬之前，一定要对班级学生进行查，及时收集反馈意见，以利于班主任掌握表扬的准确度。及时收集反馈意见，以利于班主任掌握表扬的准确度，五、班主任要以身作则、作则、率先垂范身教是班主任工作的无声命令。俗话说：
“打铁需要本身硬……班任要使学生心田里共产主义道德的火花燃烧起来，那么自己的模范行动就是点燃那”火花“的火种。中等职业学校的学生，已经具有一定判别是非的能力，所以，班主任的一言一行，一举一动，学生都会看在眼记在心里，都对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，一个优秀的班主任行动格言是”从我做起“班主任只有以身作则、率先垂范，才能在学生中树立良好的形象的职业道德表现，也是班主任重要工作方法之，学生听班主任之言，但更重要的是看老师之行。班主任只有通过自己言与行的结合，才能在学生的心目中留下一个美好的、高大的形象，才能培养出更多德才兼备的社会主义现代化建设的接班人。
