关于高校班集体建设的几点思考
“大学生”是一个特殊的群体，它寄托每一个家庭的希望，承载着祖国未来发展的动力，担负着中华民族伟大复兴的重任，其社会观、人生观和价值观将直接影响祖国社会主义事业的建设。功利主义、享乐主义、自由主义等思潮侵蚀着大学生的思想，集体观的整体缺失让学生在大学生活中失去团队意识，失去对集体荣誉感的追求。面对这些负能量，我们要认真对待大学生思想政治教育中存在的问题，通过学生工作的不断探索，真正引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
“从集体中来，到集体中去”是多数大学生的人生发展轨迹，他们无时无刻不在集体中生活，而良好的集体风气能够育人于无形。马克思主义认为：“人是社会的人，人的本质属性是一切社会关系的综合。事实证明，人的全面自由发展只有在集体中才能完成，也只有在集体中个人的才智才会得到最大限度地发挥。”结合当前部分学生缺乏集体观念、缺乏追求集体荣誉感的动力，对于“集体”概念认识得不够深刻、不够重视的局面，我们应该突出强调高校学生工作中班集体的作用，加强班集体建设。优秀的班集体建设将使班级的每位成员从中受益，下面从以下方面表达关于优秀班集体建设的思考。
一、优秀的班集体成员都表现出积极进取的思想特点
大学生是指接受过高等教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化，是推动社会进步的栋梁之才。《大学生行为守则》明确规定大学生应当具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，其“特殊性”也体现于此。优秀的班集体成员都具有较高的思想政治觉悟，都存在内部的竞争机制。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“唤起人实现自我教育，乃是一种真正的教育。”集体教育不仅仅是整体的说教式的教育模式，更是集体成员通过自我努力表现出积极进取的思想特点，从而形成一种良性循环，使班集体的整体建设更上一层楼。
二、优秀的班集体都具有良好的学风和班级氛围
良好的学风和班级氛围是优秀班集体的必备条件之一。学生读书期间的主要任务就是获取知识，而现在多数大学生对入学后的学习方式和生活方式需要一段时间的适应，往往素质较好的学生能快速适应大学校园生活，但是也有部分学生因此迷失方向，进而沉迷于网络游戏等，这其中不乏高考成绩优秀的孩子。怎样快速、有效地帮助学生转变学习方式和生活习惯是高校学生工作的重点。在这一转变过程中，学校会相继开展一系列活动帮助学生快速适应大学生活，班集体的良好学风和班级氛围起到至关重要的作用。同学之间开展朋辈教育、主题班会、班级小课堂等丰富多样的活动促进班级成员良性发展，能够更好地形成学风和班风，使良好的班集体育人于无形。
三、开展具有特色的活动作为集体建设的载体
优秀班集体建设不是通过说教式教育实现的，而是通过一系列学生活动的开展和一套完整的激励体制才能实现的。如主题团日活动的开展、红色1+1党支部共建、高校学生党员进社区、班级一帮一小课堂、志愿义工服务等一系列活动，活动本身作为一个载体能够产生向心力，不仅使学生们从活动中感受到快乐，更具有育人功能。如高校党员进社区活动，让金字塔尖里生活的学生走进基层社区，为社区的一老一小开展贴心服务；主题团日活动前往养老院、特殊学校、流浪动物救助站开展志愿义工等工作。不仅能锻炼和健全大学生的优秀品格，更能了解社会需求，进而更好地承担社会责任和义务，实现德智体美的全方面发展。
四、班级干部发挥积极带头作用和示范作用
“火车跑得快，全靠车头带”、“人无头不走，鸟无头不飞”这些谚语充分说明优秀的班级干部对班集体建设起到关键作用。从高校学生实际工作看，优秀的班集体中都有学习成绩优秀、责任心强、工作能力出众的班干部。班干部们在各项学生活动中总是冲在第一线，他们为了捍卫班集体的荣誉总是付出更多，一支过硬的干部队伍能够凝聚向心力，在集体中起到积极的发酵作用，他们的工作为学生和辅导员、班主任架起一座坚实的桥梁。
班集体是高校的最基层组织，班集体建设效果直接影响班级每名学生的发展；班集体的各项成绩关系学风、校风的建设。高校好比一座大厦，基层的班级组织好比地基，高校学生工作要让学校这座大厦建立在坚实的地基上。只有这样，我们才能培养出符合新时代标准的接班人，为中华民族实现伟大复兴做好人才保障。
