大学生党员“中国梦”理想教育进路
见识过不少高校党校教师对大学生党员上党课的场景：以中国梦为中心，抓得非常及时，具有时效性。但不足之处是：老师高高在上，居高临下，盛气凌人，好像自己天生掌握了马克思主义真理，你必须听我的，考试及格，否则，考试不及格，入党泡汤。照本宣科，讲课挖掘不深，大学生党员往往是背诵应付，真学真懂真信真用效果方面令人产生敷衍塞责的感觉。本人认为解决上述问题，应紧紧抓住大学生党员、“中国梦”理想教育两个中心概念，遵循知、情、信、意、行的思想政治教育规律，师生形成合力，定能收到大学生党员“中国梦”理想教育实效。
大学生党员除了黄金年龄段的特殊外，没有任何其他特殊，是大学生群体中为国家富强、民族振兴、人民幸福努力奋斗的优秀青年。共产党员应该像刘少奇说的那样：“一个人，特别是一个党员，为了党，为了社会进步和人类解放，为了千百万劳苦大众的共同长远利益而奋斗到底，直至终身，甚至牺牲自己的生命，实在值得，最引起人们的敬仰，最为万世子孙怀念歌颂。”[1]
一般而言，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。梦想就对未来负责任的思想理解而言，与理想基本相同。简言之，负责任的思想就是理想、梦想。理想、梦想作为一种精神现象，是人类社会实践活动的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中既讲类主体，讲国家、人民共同体，又讲个人主体，还特别强调社会合力。既着眼当前的生产生活目标，渴望满足当下的物质和精神需求，又渴望未来的生产生活目标，祈盼满足未来的物质和精神需求。对现状精准把握不言满足、对未来孜孜不倦的追求，是理想、梦想形成的动力源头。2012年11月29日上午，习近平总书记来到国家博物馆考察时第一次就中国梦指出：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[2]自此，高校大学生党员培训就有了一项重要任务：积极引导大学生党员正确认识中国梦，不懈追逐中国梦。
一、全面认识“中国梦”
认知也称为认识，是指人们认识活动的过程，即个体对信息进行加工处理的全过程。认知是确立中国梦非常重要的前提条件和基础。因为，人们只有真正知晓并积极认同中国梦的深刻内涵，才有可能将中国梦理想转化为自己的内在信仰、价值追求和坚定意志，才有可能将中国梦追求转化为自己自觉的行为。这就需要通过学习、引导帮助大学生党员提高认识，勤学求得真学问，笃行下得苦工夫，切实知晓、自觉认同中国梦理想并筑梦笃行。
认知中国梦必须把握三个维度。
中国梦的时间维度。2012年11月29日，总书记在参观《复兴之路》大型展览时阐述了中国梦的昨天、今天和明天。2013年5月4日，总书记参加了“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动并发表重要讲话，指出中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中国梦的空间维度是说中国梦在现实时间维度上的空间分布或空间关联。总览总书记有关中国梦的讲话，中国梦的空间维度包含以下内容：首先，中国梦是海峡两岸中华儿女的梦；其次，中国梦是全世界中华儿女的梦；中国梦与东盟梦、非洲梦、拉美梦、美国梦、法国梦等都是相通的，相通在和平梦、发展梦、合作梦、共赢梦、幸福梦、奉献梦。中国梦的主体维度包括：从人的主体看，包括中华民族、全体中国人民、每一个中国人、海峡两岸中华儿女、全球华人；从内容主体看，包括国家富强、民族振兴、人民幸福。2013年5月4日，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中特别强调对青年一代寄予的厚望：中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。
马克思主义认为，“随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大”[3]。社会历史活动是追求自己目标的人的活动，是群众的事业。广大人民群众的团结奋斗是实现中国梦的主体力量。
二、深情共信“中国梦”
情感是人对客观事物是否满足自己的目的、意图、需要而产生的态度体验，偏重于人们对社会需求欲望上的态度体验。“情感是伟大的老师，但它的教育方式不是传统的课堂类型，它主要通过生活中的苦难和快乐经历教育我们”[4]。对大学生党员开展情感教育，要通过创设一定的情境和活动，让他们体验其中的“苦难与快乐”。第一类是参观革命遗迹、观看党史电影等情境体验式活动，通过对艰苦环境、恶劣形势的身临其境的体验，激发其对革命先烈为了中华崛起浴血奋斗精神的崇拜之情和对共产主义事业的敬仰之情；第二类是团体心理辅导等体验式活动，通过分享各自的理想，扮演特定人物的感同身受的体验，启发其对于改革开放以来来之不易的幸福生活的情境反思。如我们设计的“科学发展铸辉煌 家乡家庭新气象”、“放飞青春――我的中国梦、城院梦”、“我身边的优秀共产党员”等大学生党员征文、演讲等活动，由于接地气，贴近实际、贴近生活，大学生党员有话可说、有话想说，高度认可这类活动体验。
信仰是人对自己和社会未来的期许，是人安身立命的终极关怀，就积极方面而言，是对真理的不懈追求，是对现在和未来生活的思想、理论和行为模式的充分信赖。唯物史观是坚定大学生党员“中国梦”信仰的一块基石。唯物史观主张克服人与社会、个人与集体之间的对立，达到人与社会、个人与集体的辩证统一的目的。马克思主义创始人不仅突出强调真正的共同体是国家、社会、个人的和谐统一，而且强调每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件，但只有在共同体中，才可能有个人自由。
一种信仰的内化要以意志条件作保障。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。每一个大学生党员为实现“中国梦”理想都应该将自己的意志千锤百炼、如切如磋、如琢如磨。像习近平总书记要求的那样，“成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当做大事干，一步一个脚印地往前走。滴水可以穿石，只要坚韧不拔、百折不挠，成功一定在前方等你”[5]。
三、一心笃行“中国梦”
一心中国梦，万古下泉诗。实现中国梦，对大学生党员而言，最重要的除了学习思考外，就是做起来，行动起来，知行合一，行动最重要，一步行动胜过一打纲领。确立了梦想，不付诸努力，梦想仍旧是梦想，难以成为现实。行动是人存在和发展的前提，行动展示个人价值和意义，个人如何行动，就意味着个人对历史价值如何展示、个人存在的意义如何展现、个人的人生如何发展。人生发展只能通过行动实现，人生价值和意义只能由行动展现。人生重在行动，行动成就人生。人只有通过积极的行动，才能获得人生的智慧，才能抓住人生的发展机遇，才能战胜人生中的各种困顿，实现人生目标和理想。
我认为通过高校党员培训系统师生的共同努力，大家朝着一个目标奋进，定能收到培训实效，这个目标就是大学生党员当下的突出要求：做中国梦的坚定筑梦者，做共产主义理想和中国特色社会主义信念的坚定者，做努力实现自由全面发展的新时代马克思主义者，做牢记中国共产党宗旨、服务人民、贯彻群众路线的热心者，做谋事详实、创业坚实、做人诚实、行事厚实的实干者，做弘扬中华美德、社会主义核心价值观的践行者，做站稳政治立场、遵守政治纪律、坚守政治品格的体现者，做学习进取、开拓创新的先行者，做敢于拼搏、不怕失败甚至牺牲的奉献者，做勇于直面矛盾、善于解决矛盾的极端负责的担当者，做增强本领、创造实绩的励志者，做德才兼备、知行合一、严以修身、清正廉洁的自律者。
