小学数学高效课堂教学的有效策略
一、小学数学高效课堂教学所面临的现状
1.小学数学课堂教学枯燥乏味，没有生机活力
小学数学对于大多数学生来说是痛苦的、枯燥无味的，因为数学对他们来说简直就是火星文，深奥难懂。小学生的天性就是爱玩，对于太难的事他们会容易放弃，失去信心和耐心。他们缺少在课堂上与老师的交流沟通，没有将玩的天性应用到学习上。而老师也在教学过程中没有改变传统教学模式，惯用原有的思维和教学模式。在小学数学课堂上，老师还是以一味的讲学为主，缺少和同学之间的互动交流，没有采用趣味性教学，因此才会出现课堂教学效率低，学生成绩进步缓慢的现象，从而导致高效性的课堂教学没能得到很好地贯彻实行。
2.小学数学课堂教学脱离了现实生活
小学数学课堂教学脱离生活，存在着许多与实际生活无关的东西，它们既难以理解又没有实用性，导致许多学生不愿在数学课堂上认真听讲学习。老师在课堂教学中也没有将课本内容知识与现实生活中的例子结合起来讲，没有建立一个以生活为基准的机构。小学课堂教学应该以现实生活为准，课堂教学内容和现实生活联系起来。
3.小学数学老师缺乏专业的知识
小学数学课堂教学中出现了老师专业知识不足的现象，在学生遇到疑难杂问的时候，老师无法解决学生们提出的问题，这样会使学生对老师持一种怀疑的心态，对数学课堂也会产生厌恶的情绪，因为他们觉得一个没有专业知识的老师，是对他们的不负责，他们也担心这样的老师没有足够的能力教好他们，因此数学课堂教学状况才会日渐下降。
二、改变现状，提高小学数学课堂教学的有效策略
1.改变课堂教学模式，活跃课堂气氛
在讲课的过程中，教师要适当的和学生进行沟通交流，让学生发表自己对某些问题的看法感想，这样会调动学生对数学课堂的活跃度，也能在一定程度上激发他们学习数学的兴趣。在讲课中也可以增加一些与教学有关的小游戏，这样能增加课堂的趣味性，改变课堂气氛低沉的局面，让学生们在乐趣中学习。
2.将小学数学课堂教学与生活紧密结合
所有学到的知识都是为了生活，为了能更好地应用在现实生活中，解决实际问题，所以小学数学课堂教学一定要注意将课堂教学和现实生活联系起来。
在数学课堂教学中，老师应该搜集和整理一些数学和生活紧密相关的事例，在数学课堂中和学生进行分享交流，这样会使学生更容易了解数学、喜欢数学，对数学产生浓厚的兴趣。除此之外，为了让学生了解数学与生活很贴近，距离我们的生活并不遥远，教师完全可以运用现实生活中大家所熟悉的事例来教学。学生们既容易理解，又可以达到教学的效率，让他们知道数学其实并没有他们想象中的那么难，最终达到提高课堂教学的高效性的目的。
3.提高教师专业知识，加强培训指导
教育是一个连续的有机体，有一系列因素影响着教育的有效实施，而教师是其中一个重要的主导因子。教师在教育中起着不可估量的作用，因此在教学中要把好教师这个关卡。
教师在教学过程中的首要因素就是拥有充足的专业知识，因为只有专业的学识，他们才有资格去教育学生，教好学生，才能在教学过程中帮助学生解决他们所面临的难题。小学老师肩负着教育学生的重任，一定要对他们进行严格的审查培训。为了提高老师的自身素质，强化自身专业知识，学校应该对老师进行专业的培训，提高他们的教学技能，和他们的修养素质，改变他们身上传统的教学思想和教学模式，灌输现代科学高效的教学技巧，对他们的教学和思想进行指导。在录用教师的时候要严格审核，先对其进行专业培训指导，等待合格之后在选用。教师是教育的重要环节，不能疏忽大意，应给予重视。
小学数学课堂教学是变化万千的，我们要根据时代和教学的要求，适时的改变教学方法教学模式。为了提高学生的学习成绩，提高小学数学课堂教学的效率，我们应该努力构建一个高效、便捷的教学课堂。
