浅议独立学院学生心理的现状及对策
中图分类号：G444 文献标识码：A
On the Psychological Status of Independent College
Students and Countermeasures
BAI Qingning
（Zhuhai College of Jilin University， Zhuhai， Guangdong 519041）
Abstract Independent college students because of family expectations， educational resources， academic atmosphere， the degree of social recognition and employment and other factors， resulting in its appearance and psychological characteristics of traditional undergraduate college students in mind differences in morphology， students' mental health problems are particularly prominent， to independent College student Management brings great distress. Counselors should be based on students' behavioral and psychological characteristics， strive to cultivate subjectivity of college students， students play the role of mutual peer guidance. Students work through to receive professional training and guidance to strengthen the department where Psychological Association， where peer effects grades， class members' psychological depth understanding of the demands of the students and for the subsequent direction. To build a harmonious campus and the university mental health education play an important role.
Key words independent college； psychology； countermeasures
1 独立院校学生的独特心理状况分析
（1）独立学院在社会中的认可度偏低。自从2008年起，全国独立学院将自行独立颁发毕业证书，在当下高校毕业生就业形势及其严峻的当下，“三本”毕业生在社会的认可度给学生带来了困扰和挑战。关于“三本”毕业生就业的问题也被多次提上草案，明确的指出，不少单位、岗位公开注明不接受“三本”学生参加面试。这是一个不可忽视的导火索，面对着社会的不认可以及自身能力的不足，部分学生对自己的未来感到失望与恐慌，此时心态容易急躁，心理问题时有发生。如果没有正确的引导，会使学生市区自信，产生消极情绪，比如自卑、自暴自弃、抑郁等心理问题。（2）家庭期望过高是独立学院学生压力的根源。在母体学校的衬托下，家长把学生送入独立学院，在学生辜负了家长的期望，同时学费比普通本科高出一倍的情况下，父母感受到的家庭负担也随之加大，他们更加迫切的希望孩子学业有成，希望孩子能通过大来改变贫困的命运。所以学生在进入社会在重学历轻能力与自身学历不理想而父母期待之间的矛盾造成了独立学院学生的独特心理矛盾。但是父母的高期望对于大部分学生来说，并没有根据他们的自身实力来进行评估，家人的一厢情愿是学生压力倍增，没能实现家人的愿望，从而失败感更加强烈。（3）独立学院学费过高对家庭的负担。通过对我院学生特别是低年级学生的调查发现，他们存在着很大的自卑感，有着不同程度的焦虑与迷茫。高额的学费成为了家庭极大的负担。通过调查就我院而言有23.1%的学生家庭负担学费困难较大。这样的学生家长普遍没有高收入工作或家庭变故等因素，学生学费及日常生活费用占据家庭收入的70%，这部分学生里多数靠亲朋借款，贷款，社会捐助等方式筹集学费。在这样的环境下，对学生而言，经济来源给他们的心理造成了极大的负担，有强烈的成功欲望，时刻在辍学边缘的压力让他们想办法赚钱交学费，努力拿奖学金，找到努力的方向减少对家庭的负担。
2 加强独立院校学生心理健康教育的意义
（1）心理健康是大学生健康稳定发展的基本要求。当前如何培养大学生成长成才已经处于社会的风口浪尖，专业素质过硬已经不能满足社会对于优秀人才的定义。全面健康的心理品质必然是大学生立足社会，在工作岗位上能够发挥水平，积极参加社会活动以至于在社会地位中的进一步提升的重要条件。（2）心理健康是增强学生独立性的有力抓手。大学生在经历了激烈的竞争后，步入社会，从此告别了父母管，老师教的时代，从学生到社会人士的转型，其中的心理变化是巨大的。因此在大学中，尽快适应大学生活，建立健全的心理素质，拒绝依赖，增强自身的独立性，积极参加大学活动，充实的度过有意义的大学生活。（3）心理健康有利于大学生培养个性发展。当代大学生普遍的心理特征更跳跃，朝气蓬勃。时代的气息让他们更善于独立思考，参与集体的意识更强烈，这些都很有利于大学生的心理健康发展。但同时在心理上也有一些变化，尤其是90后学生，自我意识强烈，由于家庭的庇护，承受能力下降，容易走极端。这也使得一些大学出现心理疾病导致的悲痛案例。良好的心态有益于学生的终身发展，为完美人格和事业成功奠定基础。 3 解决独立学院学生消极心理的对策
3.1 建立对低年级学生的心理健全引导工作
低年级的学生从高中的校门迈入大学的校门并没有接触过多的社会，思想单纯，极易受到环境中的负面情绪影响。同时自我控制能力差，所以社会对独立学院的学生有一些片面的砍伐，很容易产生心理压力。
新生入学后，一般会有高年级学生负责接待，并介绍大体情况，这是对学校的第一印象，应该在这个时候安排高年级的学生想低年级的学生传授一些学校正面的介绍，用亲身体会给第一新生开启第一堂课。
针对新生开设心理健康教育、人生规划建设、职业道德等教育课程，激发学生对自己人生的思考，解决独立院校学生面临的一些难以解决的心理顾虑，并且使该课程贯穿整个大学生涯，发现问题解决问题。
3.2 通过形式多样的活动，将学生的兴趣点转移到高品味的追求上
一方面，独立院校暂时还没有形成学术交流和学习交流研讨的氛围，并没有为学生提供一个平台为有各方面有才华的学生进行交流学习的机会，学校的学习气氛仍处于狭窄的空间，这使得很多特殊学生心理兴趣的点偏低，过多迷恋网络甚至游戏，这样的情况会导致学生对大学生活失望，情绪低落，对未来迷茫，不自信等消极情绪。对于这样的学生来说，研讨会的形式通过交流研究可以解决到学生的实际问题，使学生更加清楚的明白自己的优势与弱势，坦然面对自己的困难，明确自己的奋斗目标，用积极地心态面对人生。因此独立学院应该将学生的兴趣点提高，通过心理协会各系分会、班级心理委员、心理联络员等深入学生的组织利用现有资源，开展学生喜闻乐见的活动，把解决学生的实际需求作为开展活动的主要依据，通过对活动的调控，全面提高学生素质。
3.3 构建独立学院心理健康教育工作管理创新机制
构建独立学院心理教育工作的创新机制，是高校心理健康教育工作在信息化时代接受挑战的迫切需要，同时也是解决高校心理健康教育工作问题的重要举措。要按照系统、适应、开放和效益原则，从总体上构建高校心理健康工作的创新机制。独立学院学生普遍在学习方面自制力不够，学习态度不端正，学习动力不足，方法不正确，习惯性旷课。当自己所学知识与自己的专业课程不感兴趣，对于考试存在侥幸心理，学校对于这样的学生给予降低考试难度来迁就学生造成独立学院学生学习氛围不浓。因此，重视学校心理健康教育的同时更要加大对学生学习方面的管理制度，来实现学生的成长成才。
现如今，独立学院的专业方向、办学理念都大有不同。学生的心理素质也有很大的差别，就此高校在心理健康教育工作方面要引起足够的重视。在信息化时代必须加以创新、加以发展，促使其更加符合时代要求、学生需要，培养符合时代要求的高素质人才，使学生的消极情绪心理倾向正确的引导。通过朋辈辅导，鼓励学生自省，提高自己的竞争优势，培养出高水平的人才，为我国经济社会建设贡献力量。
