论家庭教育立法对中国父母角色的影响
Influence of Family Education Legislation on the Role of Chinese Parents
CHEN Wei
（Sandun Primary School， Hangzhou， Zhejiang 310030）
Abstract Family education is the subject of much concern at all times and in all countries. Especially in the last few years， China is preparing to put it into legislation. It reflects the importance of the development of family education on the growth of children and the state. According to the relevant problems of family education in China， Chinese parents should change their ideas about their roles in family， combined with the formulation of national policy direction and the existing academic literature， it is important for the parents to aware the importance of their roles in family education.
Key words family education； parents' role； complementarity
1 传统中国家庭的父母角色
在《试论家庭教育中父母角色的转变》一文中作者提到传统中国的家庭教育中父母是孩子的保姆、主宰、冷漠的旁观者等等这些都体现了家庭教育中父母角色类型的局限性。中国有母凭子贵、养儿防老等根深蒂固的思想，这些传统思想决定了父母将孩子作为自己未来的依靠，把自己的所有希望都寄托在下一代的身上，因此很少关注孩子的天性和个性发展的需要，这样的家庭教育下孩子只是一个个任父母摆布的木偶，一旦需要独自面对困难和挫折时他们很容易就逃避现实甚至做出极端的行为，这是与当前激烈的社会竞争和日新月异的生存环境不相适应的。当今社会需要的是成熟有担当又有学习能力的现代人。
2 家庭教育失衡下的中国未成年人生长状态
不久前曾发生的这样一起震惊全国的惨案：2013年6月21日9时许，南京市江甯区麒麟派出所社区民警王平元上门走访辖区居民乐某（女，22岁）时，发现家中无人应答，乐某手机处于关机状态。王平元觉得事有蹊跷，便叫来锁匠将门打开，发现两名幼女一个在门边，一个在床边，均已没有呼吸，她们正是乐某3岁和1岁的女儿。2013年2月份，孩子的父亲李文斌因为吸毒被抓，2013年8月底就可以出狱了。2013年9月18日，据南京市中级人民法院官方微博消息，备受关注的南京市江宁区“饿死女童案”在南京市中级人民法院公开宣判，被告人乐燕犯故意杀人罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。这一事件与目前我国所渴望建立的和谐社会是相违背的，人们迫切希望这样的事件永远不要再发生在无辜幼小的儿童身上，人们期待国家层面的干预能有效引导家庭教育的健康发展。全国妇联妇女研究所副研究员和建花介绍，西方发达国家普遍把促进家庭教育健康发展当做政府的责任和义务，美国、德国、日本等国通过制定相关法律或成立“家庭教育问题委员会”等形式，建立了完备的家庭教育体系，如果父母被指控对孩子“严重忽视”，则等同于虐待罪将受严惩。
上面的案例也许人们会觉得是因为父母没有能力教育子女才造成未成年人成长的悲剧，但是中国还有许多有条件有能力的父母也同样在家庭教育方面败下阵来，他们的孩子也会走上危害社会的道路：2013年2月19日，北京市海淀分局接到一女事主报警称，2月17日晚，其在海淀区一酒吧内与李??等人喝酒后；戳一宾馆内轮奸。?13年3月7日，李??等人因涉嫌轮奸已被依法哦。吭?日，北京市海淀区人民检察院依法对李??等人涉嫌强奸一案向?砬嗣穹ㄔ禾崞鸸摺？013年8月28日上午9时30分，李??等人涉嫌强奸一案在?矸ㄔ旱？7法庭正式开庭审理。2013年11月27日9点，李??案Ｚ北京市第一中级人民法院一趋中法庭依法剐?蟛枚ú祷厣纤呷松纤撸衷小？
这样的例子在中国还有许多，这样的家庭教育背景是与我国渴望建立的和谐家庭、和谐社会格格不入的。和谐的家庭是孩子成长的沃土，家庭教育是孩子的启蒙教育，对未成年人的成长影响深远，更是建立和谐社会的基础。人们呼唤家庭教育得到更广泛和全面的重视。
3 中国家庭教育中父母角色的理想状态
《试论家庭教育中父母角色的转变》的作者认为现在的家庭教育中，父母应是孩子终身的学习者和引导者；父母应该做孩子的良师益友；父母还应做孩子的学生，向他们学习；父母更要给孩子树立榜样；同时父母角色要有互补性。如此，更有利于孩子们的成长和构建我们和谐的家庭环境。
家庭教育是人生的第一所学校，家长是家庭教育的第一任老师。朝阳示范高等专科学校教育管理系王磊在其《浅谈家庭教育中家长应该必备的素质》中提出家长要提高文化素养；家长要具备良好的道德品质；家长必须具备教育孩子的能力。他认为家长作为家庭教育的主导者和实施者，任务是艰巨而神圣的，为了使孩子能够成才，能够成为对社会有用的人，那么家长就应该责无旁贷的肩负起这份责任，而且要认真的去完成，用科学的艺术的方法解决教育中的问题，走进孩子的心灵，给孩子营造一个清新健康的成长环境，在和谐的家庭氛围中家长对孩子即进行了教育，同时也共同享受了幸福和谐的家庭生活，所以我们应该共同关注家庭教育，努力提高家长的素质。 妇女人权研究中心执行主任林建军指出，对家庭教育进行国家干预，不是要控制家庭，而是要立足于为家庭提供系统专业科学的指导和全面充分多元的保障，一方面为家庭特别是留守儿童家庭等特殊家庭提供未成年人接受教育的必要支持，一方面用法律手段规范家庭和教育服务机构的行为。父亲和母亲在家庭教育中同样重要，缺一不可。父亲和母亲都是家庭教育的主体，在整个教育孩子的过程中，朝着教育好孩子的共同目标前进着，他们各自发挥着不同的作用。母亲的温柔善良、父亲的英勇刚强，都能让孩子终身受益。家长在孩子成长过程中所起的重要作用就体现在家庭以其血缘关系产生着潜移默化而又根深蒂固的影响。
4 中国家庭教育立法的意义
在《家庭教育需要立法》一文中，作者王素蕾提出目前我国社会转型期青少年心理问题与青少年犯罪现象的增多，以立法的形式来引导和规范家庭教育，提升教育的科学性和合理性，不仅是预防青少年犯罪的需要，也是确保其身心健康成长的需要。
随着社会的发展，和全球一体化的进程，对人才的标准提出了更高的要求，我们已经不能仅仅满足于家长只为孩子提供基本的物质需求，家长还要积极地引导孩子、培养孩子，使他们有机会有兴趣掌握最新的知识和技术并为社会创造更多的价值，还要使他们热爱生活，更健康更快乐。
立法的目的不是为了更严厉地惩罚父母，而是提醒父母是时候将精力的重心放到自己的孩子身上，承担起为人父母的责任和义务。在家庭这个小环境里，父母要对孩子施以理性的教育，给予正确的爱。在中国的一些保守和传统的家庭中，父母是时候抛弃一直以来所坚持的错误教育理念和思想了，家庭教育的立法正是为父母如何教育子女提供合法依据，这对父母和孩子都能起到帮助和保护的作用。
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