探索成人高校声乐教学的创新之路
创新是二十一世纪的时代大主题。创新教学既是一种教学方法，也是一种教学理念。新世纪下经济文化的快速发展促进了教学创新的普及，培养具有创新能力的人才成为教学发展的趋势。
新课标的要求下，基础声乐教学的理念发生了很大的转变，传统的声乐教学模式渐渐地显露出一系列的弊端，因此，为了适应时代的需求，声乐教学的改革和创新是刻不容缓的。传统的声乐教学应朝着注重学生发展，鼓励声乐创新，以演唱技能为核心，兴趣为支撑的方向发生巨大的转变。为了顺应时代的发展，如何培养集声乐技巧、创新意识、实践能力于一身的复合型声乐人才成为成人高校教育者们关注的问题。
一、创新在声乐教学中的意义
创新是一个民族的灵魂，能实现经济效益和社会效益双赢的局面。教学上的创新能通过教学理念、教学模式、教学方法的改革达到最佳的教学效果。
创新赋予了声乐教学生命和活力，其主要意义包括以下几点：一是培养学生的创新意识。在声乐教学中，声乐技能的传授固然重要，但是随着社会竞争日益激烈化，创新思维的培养也是相当重要的。声乐教学的创新改革能够通过传达新的思想和教育方式，挖掘学生潜在的创新能力，培养其与时俱进、乐观向上的学习作风。二是增强学生学习的兴趣。创新为声乐教学注入了时代气息，丰富了教学方式，使得学生对声乐学习充满了新鲜感，营造了良好的学习氛围，兴趣变得更加浓厚，最大化地激发起其学习热情。三是使学习效果更加显著。传统的教学模式、课程设置、授课方式在一定程度上严重阻碍了声乐教学的效果。创新教学通过从教学根源上进行改革，优化教学模式，提高教学效果。
二、成人高校声乐教学的创新举措
（一）更新声乐教学观念
新课标的普及对成人高校声乐教育提出了更加严格的要求，使得声乐教学由单纯地培养学生的声乐知识和技能渐渐地转变成为培养集技能和艺术素养于一身的复合型人才。由于学校传统观念的影响导致其继续沿用陈旧的声乐教学模式和教学方法，以致不适应当前发展的需求。因此，切勿墨守成规，大胆创新，放弃固步自封的传统教学观念是十分必要的。
首先，坚持学生作为教学的主体。各大成人高校目前主要以教师为主进行知识的灌输，学生进行被动地接受，长而久之，会导致填鸭式教学模式的产生，学习兴趣逐渐丧失。学校应明确学生是学习中的主体，而教师只是知识的传授者和辅导者。其次，坚持以人为本，教师要从传统的育才转变为育人，只有实现了以人为本，教师才能更好的关注学生的专业需求以及心理需求，根据不同学生的性格、掌握情况、嗓音特点等，进行合理的因材施教，鼓励个性发展，最大化的挖掘学生的声乐和创新潜力。最后，全方位提高学校领导对声乐教学的重视度，明确声乐教学对于培养学生的艺术感是十分必要的，并制定相关的教学制度，保障声乐教学创新教育的顺利进行，推动声乐教学的改革。
（二）多元化的教学方式
教学方式的单一化往往不能激发学生学习的兴趣。兴趣的驱动下能使学生全身心的投入到声乐学习中，提高学习效率和效果。大多数成人高校的学生声乐基础较为薄弱，技能较为欠佳。因此，采用多元化的教学方式对于加强学生声乐学习是至关重要的。
1.多媒体教学
科学技术的快速发展，为教学提供了便利。多媒体的出现为教学营造了一个良好的平台。声乐是通过发声来塑造和表达情感。针对声乐教学的特殊性，合理应用多媒体，扩展教学渠道，提供丰富的教学资源。如教师可以通过动人的画面、优美的旋律进行音乐作品的鉴赏，使学生产生情感上的共鸣。当然也可以通过计算机辅导实现声乐平台的随时交流，教师还可以上传声乐学习的课件和视屏，使得课堂教学向外延伸形成课外学习，以便学生进行内部交流和自主学习。
2.互动教学
在声乐教学的过程中，创建和谐的师生关系有助于教学的顺利进行。互动教学能够通过增进师生间的交流达到提高教师教学的热情以及学生积极性的局面，实现心灵上的沟通，增强协助精神。互动教学能有效地将教师和学生联系起来，实现他们之间的相互沟通和了解，营造轻松的课堂气氛，是一种不可缺少的教学方式。一方面学生了解教师的授课习惯和风格后，能及时地适应授课模式，抓住讲授的重点。另一方面，教师对每位学生的学习习惯和强弱项进行充分的了解后，能有效地针对学生学习中的难点进行相应的辅导，提高专业水平。互动教学可以通过课堂提问、讨论、演唱以及课后经验的分享等形式来实现师生情感上的互动。
3.实践教学
理论知识的学习对于声乐教学确实很重要，但是声乐是通过表演来传达情感信息的一种形式，因此实际的表演对声乐学习的作用不可估量。学校应针对声乐教学的自身特色，合理的规划理论课程和实践课程的比重，适当地增加学生实践的机会。
声乐是舞台的表现形式，舞台实践对于声乐学习十分重要。一是，实践将舞台和知识有机的结合起来，通过表演能够发现学生自身存在的缺陷，教师可进行相关表现技巧的训练和加强，弥补学生学习中的不足。二是，通过表演将声乐呈现出来的过程，学生能实现理论知识与实践的融会贯通，进一步巩固所学的知识。三是，声乐实践能开拓学生的视野，锻炼胆识，积累舞台表演的经验，提高整体的音乐素养。同时还为学生提供了一个展现自我的平台，满足其内心的需求。因此，学校应支持一些实践活动的开展，如小型的音乐会、不定期的汇报演出、自编自演节目大赛等，以充分提高学生的专业素养和创造力。
三、结语
成人高校声乐教学创新是一个漫长而长久的过程，需要声乐教育者们不断的进行探讨和改进，逐步根据自身的情况制定出科学地、具有特色的教学制度，革新教学理念，丰富教学方式，促进学生在声乐教学中健康全面的发展，进而不断地开拓其创新空间，实现声乐教学质的飞跃。
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