声乐教学中的教学创新与师生互动
教学创新是一个十分复杂的问题，要很好地解决它，我们需要清楚声乐教学的现状，然后对它存在的问题进行针对性的解决。那么声乐教学的现状到底是什么样的呢？根据我的调查发现大部分的音乐学校都是沿用老式的教学方式。这种模式培养出来的学生如果毕业后从事音乐教师这个职业是达不到要求的，因为老式的模式更注重的是学生演唱技能的培训而忽视了综合素质的培养。这些素质教会我们如何教学生，还培育我们对声乐作品的鉴赏能力、创新能力以及分析能力。我们在教学生学习演唱技巧的同时还应注重对其音乐“灵魂”的熏陶。如果一个人有华丽的外表但是去没有崇高的灵魂是很可怕的。要想走在声乐教学的前沿我们就要时刻在教学模式上创新，下面我简单谈谈如何在声乐教学中创新。
一、差别对待，鼓励个性发展
声乐老师应该了解每一个学生的详细情况，如：性格、品质、接受能力、学习能力、嗓音特点等，然后针对他们的差别因材施教。力求每一个学生的个性都得到充分发展。对不同的学生进行不同的发声练习和曲目训练。对基础好的学生，要引导、鼓励，给他们搭建更高的平台让他们的才华得到施展。对于差的学生要帮助他们建立信心、实现进步。
二、改变传统的教学形式
将集体课，小组课与个别课结合起来。小组课一般指为二至四人的学生授课，集体课一般是指为四人以上的学生授课而个别课是指一对一的教学模式。传统的声乐教学多以“练声―唱歌―布置新歌”三个环节进行。最近很多学校增加了集体课与小组课并取得了不错的效果。这种模式既解决了师资不足的问题又降低了教学成本。我们只有结合实际，从声乐教学的具体内容出发对上课形式进行合理改革，才能使声乐教学改革取得成功。
新课标要求声乐教学不能是一种单纯教授音乐知识和技艺的技术课程，而必须是培养学生的基本文化素质，使学生具备作为音乐教师所必须的基本技能和素质的课程。因此，音乐老师必须改变教育思想、提升教育观念。将出发点从“育才”转变为“育人”。从一味的关注演唱技能的学习到同时关注学生心理、未来从事音乐教学的需要和音乐审美与创新能力的培养。
四、实践
实践是检验真理的唯一标准。我们需要在实践中不断的创新、改进遇到的问题。所以我们要重视实践，当学生的课堂教学技能和音乐灵魂得到提升之后我们应该积极的为学生创造实践机会，让学生多进入真正的课堂当音乐老师、多参加文艺汇演、多聆听大师的音乐会。提升自己的演唱水平和文化素养。只有这样才能不断的调动老师和学生的积极性，增强学生在演唱方面的心理素质。为学生的成才打下良好的基础。
上面谈了声乐教学创新，下面我再谈谈师生互动方面的话题。声乐课堂是以感情为基础的人文课程，它要求学生在音乐氛围中体验最真诚的的感情。以期达到感情深化的效果。学习声乐必须学会它的以声传情、以情传情、声情并茂的技巧。师生互动是声乐课堂中必不可少的重要环节。传统的声乐课堂上，师生缺乏交流，课堂死气沉沉。研究发现只有在活跃的气氛中才能使学生的才智得到充分的发展。以下是一些可借鉴的互动策略。
（一）构建轻松愉悦的氛围
大学生有着很强的表现欲望，希望自己时刻成为大家的焦点。但是由于他们太年轻、缺乏经验，往往会有一些不成熟的表现。这就需要老师为学生的学习创造一个和谐、轻松的课堂氛围。在教学的课堂中可以通过播放一些令人心旷神怡的音乐来调动学生的情绪或者将课堂搬到环境优美的小树林里。同时，在教学中对待学生所犯的错误要以宽容之心对待，鼓励学生积极的参加到互动中去。
（二）审美情趣互动
让最好的音像资料进入到课堂，因为这样的音乐作品征服力、感染力最强，他有助于学生对作品的理解，让学生实现从被动接受知识的角色到积极主动学习知识的角色的转变。学生体验好的音乐作品，必然会通过这一审美对象产生赏心悦目的心理效应，让学生置身其中，真正体验音乐的巨大魅力。教学中最有效的师生互动是参与创造作品，这会使学生的巨大天赋在这些创造的映射出来，可以让老师更加了解学生的性格、品味和创造力。同时老师在欣赏学生的创作时对自己的创作也是大有裨益的。这样会不断地激发老师和学生间的互动，促进二者对音乐的热爱。为终身学习打好基础。
（三）音乐体验互动
音乐是声乐艺术的重要表现形式，它最基本的原则是体验性，声乐教学中最常用的的方式就是聆听，它也是学习声乐的最基本方式。只有当我们听大量优美的作品之后我们才有机会创造出优秀的声乐作品。有位名人曾经说过，如果要更好的理解声乐，没有什么比倾听音乐更重要了，什么也代替不了倾听音乐。声乐课程最重要的是要动之以情，在潜移默化中教会学生声乐技能提升他们的艺术修养，他是一种”润物细无声”的教育方式。
总之，在声乐教学中，老师应该积极地学习新的教学理念，拓宽自己的教学方式，培养学生的创新能力、学习能力、发散能力。提高学生的艺术修养和人文素质。新课标要求我们关注学生的情感取向，让他们在声乐作品创作中进行审美感知，发展学生的审美想象和审美理解能力，从而获得审美愉悦。师生互动不在是知识上的灌输，而是师生间心灵的交流和沟通。我们应该创造师生间相互尊重、启迪，共同学习、进步的师生文化，积极主动的在教学中创新，开展新的各种各样的师生互动模式。真正践行我们”为学生成才奠定基础，为地方发展提供支撑”的承诺。
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