浅谈延边地区青少年足球发展的社会环境
[中图分类号]G843 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）08-0129-01
回顾解放前的延边足球运动发展过程，可以看出延边解放前的足球运动也是跟随世界现代足球发展的规则从学校开始足球运动，而后向社会普及，从城市向农村普及。虽然朝鲜族足球运动初具一定的规模与发展，但在日本帝国主义的统治下，很难再进一步发展下去。从中不难看出，只有中国共产党领导之下还有党的正确的民族政策之下，朝鲜族的足球运动才能更好地发展下去。
随着足球运动的发展，上世纪20年代，延边学校的足球运动也变得越来越活跃。越来越多的人参与到这项运动中来。足球是一项有益的运动，连接着社会各阶层，成为青年学生之间沟通的桥梁。这样的社会气氛促进了足球运动的发展。
当时的重大比赛是由体育协会来组织，乡村、小学的体育大会是由一般的民间团体来组织。
延边地区的足球比赛是从学校开始的，最初是学校与学校之间约定好日子和地点打一场比赛，后来逐渐以正规的组织来发展足球比赛。
上世纪20年代的延边，各个学校基本上都拥有校足球队，进行着正常的足球训练，而且学校之间的比赛也很频繁，这对延边的足球运动的普及和发展产生了非常大的影响和作用。
随着学校足球的影响力越来越大，社会足球也明显的取得进步。对于这项运动感兴趣的人越来越多，参与的人也越来越多。
所以延边当时的足球是从学校到社会，由城市发展到农村迅速普及与发展的。足球运动是作为一个社会需求而普及与发展的，很多知识界人士，青年学生和中产阶级通过足球运动来唤醒民众对日本帝国主义的反抗斗争。
总的来说，上世纪20年代延边地区的足球运动作为现代足球稍微崭露头角，但仅仅是刚刚起步而已，只不过是为了上世纪30年代的足球做好铺垫作用。
上世纪30年代，随着足球运动的发展，学校的足球运动越来越向上，带来了社会足球运动的飞速发展，而且也有越来越多的人参与足球运动，这样的社会氛围促进了管理足球运动的体育组织的产生。
以1930年前后为契机观察延边地区的学校情况，大多数是朝鲜族反日爱国主义人士在为了提高民众的文化素养、为了收复祖国的口号下建立的私立学校和中国政府办的县立、公立、乡立学校等。
随着“9.18”事件的爆发，学校足球运动也理所当然地受到了很大的冲击，整个东北沉浸在亡国奴的悲哀之中。“9.18”事变以后，日本帝国主义加深了对整个社会的弹压。外寇们废除民族私立学校，对老师和学生们进行检举、逮捕，甚至屠杀，为了消灭反日势力实施了令人发指的扫荡行动，所以自然而然朝鲜族所热爱的足球运动的发展也进入了低潮期。但是顽强的朝鲜族人民没有屈服日本帝国主义的弹压，反而使用更多的方法来坚持足球运动。
朝鲜族历来对于足球运动有特别的感情，文化大革命结束以后，社会秩序逐渐恢复，对足球运动的重视程度越来越高。1979年，党中央把延边地区作为全国足球运动中心地区之一，从那时开始，延边足球取得了更辉煌的进步。据统计，1983年全州朝鲜族中学里有校园足球队的有149所，运动员达到了2586名之多，其中女子足球运动员达到了576名。
延边地区青少年足球发展的社会环境基本上维持着老体工时代的旧体制，基本上延续了上世纪70―80年代的培养体系模式，即市体校，州体校，职业梯队，然后职业队的模式。不可否认，这些旧有的传统培养体系模式为延边足球和中国足球培养了大量的足球人才。老体制所拥有的特点是这样的体制下球员们可以接受全天的足球专业指导，使得在足球技战术方面有很大的提高。但是进入21世纪以来，越来越差的整个足球环境与进入21世纪以来越来越蓬勃发展的中国社会形成了鲜明的反差对比。与这个时代的发展和潮流显得格格不入，越来越多的球员因为退役或离开足球圈以后，到社会以后因为没有文凭而失业，越来越多的家长和球员因为对整个足球环境的担忧而放弃足球去学习，所以踢球的运动员越来越少，放弃足球的运动员越来越多。
