普通高校大学生艺术团管理模式分析
中图分类号：J12 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）10-0206-01
教育离不开素质教育，艺术也是文化中不可缺少的一部分。历史上不管哪个时代哪种文化都有艺术。艺术为我们提供了一个多姿多彩、令人心驰神往的世界，没有艺术，我们的生活就缺少色彩和光泽。大学生艺术团是普通高校大学生美育的重要手段，是培养德、智、体、美全面发展，培养高素质全面人才的重要途径。大学生在艺术团活动的舞台上感受艺术美，培养创造美、陶冶情感美。在功能上，对内大学生艺术团传承校园文明、实施素质教育、营造和谐校园文化氛围，是高校思想政治教育的一个重要载体；对外展现高校良好形象、提升高校的社会形象和影响力，是一个学校文化底蕴的体现。
在我国普通高校中，大学生艺术团的隶属关系大致分为三类，一校团委直属学生组织；二艺术教育中心直接指导；三团委和艺术教育中心（艺术教研室）共同管理。
共青团是团员青年的领头军，是青年人的引路人。共青团开展的艺术活动内容丰富、形式多样，不断推陈出新，吸引了广大的青年学生的注意，让青年有一个发挥自己个性舞台和实现自己灵感的平台。大学生艺术团归属校团委管理是多数高校的现行办法，在这里，大学生艺术团如同进入到青年学生的大阵营，各种文体活动的总库。大学生艺术团在这里可以发挥更大的作用，通过组织和参与大学生科技文化艺术节、歌手大赛、话剧专场、文艺演出等活动，不断的增强自身的能力，有利于艺术团在不断的锻炼中提高管理和组织能力。扩大自身在学校的知名度。即便是有艺术特长也无暇来给予艺术团专业指导，这就造成艺术团只能像其他学生组织一样自我教育自我服务，而艺术教育需要专业、科学、系统才可以出成就，艺术团没有专业教师长期指导培训，专业技能水平很难得到提高。而学校活动多样多变，任务重，时间紧，为了完成任务，艺术团只得采用降低节目质量保证数量，长此以往将会影响到艺术团演出的艺术水平。
校团委和艺术教育中心（艺术教研室）共同管理，分工合作，校团委负责大学生艺术团的管理和活动开展等工作，艺术及哦啊与中心负责艺术团的教学课程设置等工作，两部门分工合作。一方面艺术团在活动开办中有团委的指导，另一方面艺术技能培训上有艺术教研室专业教师指导。貌似这种形式是艺术团管理发展的最佳模式。但是也有学者认为，这样会资源浪费，同时艺术团面临两个不同的部门管理，会造成管理上和业务上混乱。
艺术教育中心在普通高校是负责全校学生艺术素质教育的机构。大学生艺术团归属艺术教育中心，是最合适和最有理想的做法。近年来，国内高校中一些具备招收艺术特长生的普通高校纷纷成立艺术教育中心，学校艺术素质教育得到了全面提高。大学生艺术团归属到艺术教育中心，成为学校开展艺术教育的的活动阵地。艺术教育中心可依据大学生艺术团的现状，在管理上强化学生干部的能力培养，人员队伍的扩充，同时安排专业教师专业指导，例如舞蹈团有专业舞蹈教师授课，话剧表演有专业教师授课，保证艺术团学生可以不断提高艺术技能，同时在全校开展多种文体活动中，发挥艺术团的优势，也给艺术团创造更多更大的展示舞台，由此带动校园文化建设和精神文明建设更上一个台阶。
采用什么样的形式来管理大学生艺术团，各高校需要依据自身的实际条件，而不能完全采用某一个类型。像普通理工类高校，受专业影响，未开设艺术类专业，特别是又不具备招收艺术特长生的资格，文化艺术氛围不够浓厚，就不能采用艺术教育中心来管理大学生艺术团的形式。同时，艺术团的管理是一个长期发展的事物，不能一成不变，也不能变化无常，到底应该使艺术团归属于谁来管理，高校艺术教育工作应该依据因地制宜、实事求是、追求进步的方针，在不同的时期采用不同的合适的管理方式，来推动艺术团的发展，为高校校园文化建设培养好领头军。
总之，大学生艺术团对高校文化建设的好坏起到重要的决定作用。忽视艺术团的管理，就是忽视艺术素质教育。斯宾格在《教育论》中说：“如果没有绘画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美引起的情感，人生乐趣就会失去一半。”青年学生有强烈的爱美天性，要成为身心完美的人，就要依靠教育来塑造。大学生涯似乎团的或偶的那个通过戏剧、舞蹈等载体展现该哦上的思想境界、精神境界、政治品德、道德情操都对青年学生产生着巨大影响。大学生在参与艺术团活动的时候，思维最为活跃，求知欲最为强烈、情感最为丰富，综合素质水平和创新能力上得到提升。
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